高中四月调考理综，高中四月调考理综答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中四月调考理综的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中四月调考理综的解答，让我们一起看看吧。

1. 我儿子高三，今年高考，文科，如果考的不好，想让他再从高二学理科上起行吗？
2. 2018年高考全国Ⅰ卷理综的化学组命题人会受到什么处罚？

我儿子高三，今年高考，文科，如果考的不好，想让他再从高二学理科上起行吗？

理转文如女追男，文转理如男追女。

作为文科班班主任，很负责任的说，文转理行不通。

说两个真实的案例：

高二下学期一个女生理转文，并且是学美术的，后来高考考上了湖北美术学院，家长感激不尽，学生也志得意满。

理转文有得天独厚的优势，成绩进步幅度之大，有很多例子。

第二个例子，去年高考理科理综75分，现在在我班复读文科，三月考文综123分，四月考文综179分，成绩看着上涨，超过了100分。因为是美术生，仅仅只学习了两个月，增分效果明显。

您的孩子现在是文科，成绩不是很理想，要想提高分数，办法有一条，那就是培养阅读习惯，端正学习态度，总结记忆规律，训练发散思维。

要想复读，直接再读文科。或者直接按分数走一般的大学，文转理提分不现实。没必要白白浪费青春，追求不切实际的幻想。

哪怕是读个专科，也有专升本的机会。文转理，学生会有更大的压力，面对更大的困难。特别是从高二读起，时间也不等人啊。

高考政策都变了，事实也不允许这样做。

还请家长耐心做好孩子的工作：

笃定方向，沉潜奋发，终有所获；

放眼未来，顺势而为，别开生面。

高中选科还是慎重一些好，因为选科方向至少会决定本科的专业定位，大学4年不短，文理方向不同，本科专业内容跨度很大，上了大学以后感觉不喜欢，凑乎混个文凭，或者想考研换方向不得不跨考，会很困扰。

文理选科，一定要遵从内心的声音

有两种选择方式一定会埋隐患

• 因为文理都不好，分科的时候为了逃避理科的“难”而选择了看起来“易”的文科
• 自己犹豫不决，盲目听从旁人出于各种原因的建议。

学生L，高一成绩非常好，两个学期都是班里第一名。高二分科的时候，他自己倾向于学文，但班主任老师是年级组长，同时是理科重点班班主任，还特别器重他，老师努力留他在理科班，父母也听从了老师的建议劝他学理。

他听从师长们的话学了理科，他的实际情况是文综有优势、理综不差但不擅长，班主任带的理科班有不少理科尖子生，尽管他很努力了，排名依然上不去，学习信心屡受挫折，最后上了二本。

另外一个女生W，高中分科时文理差不多，没绝对优势也没特别弱势，文综里不擅长历史，理综里不擅长物理，语文和英语出色，最后选了理科，原因是家长为她分析了学理科高考后理科专业选择多，所以尽管高中物理最低考过个位数，也没影响她学理科的信心。

这种信念支撑着她从高中物理9分不自弃，读大学时工程力学考到满分，她自己总结高中物理学的差的原因，是她的学法和高中老师的教法节奏不同步导致的，幸运的是，她在大学遇到的物理老师并不嫌弃她曾经的物理“黑历史”。

建议:和孩子分析文科没考好的深层次原因，是主科的问题，还是副科的问题；是学习能力的问题，还是应试能力的问题；是爱好偏科的问题，还是都不爱学，学啥都无所谓的问题。

文科没考好不是立马转向学理科的好理由，至少在没搞清楚为啥没学好之前，不能草率“弃”文“投“理。先复盘高中三年学文科的得与失、利与弊，再倾听孩子的心声，如果再有一次选择的机会，你是想学文呢还是想学理?

我以前文章里说过，无论文理，主科语、数、英三门都是最重要的，对能不能考上大学起决定性作用，副科3门决定能上什么档次的大学，主科是“锦”，副科是“花”，考上一所理想的大学就是“锦上添花”。

这个的看实际情况，有些人的确对理科很敏感，而有些人对文科很敏感。如果是当时其他原因选择了文科，而对理科还是喜欢，基础比较好，可以选择，但是这个的确难度比较大。有很多理科转文科的，结果还是很让人满意。我上高中是，同学当时选择了理科主要原因可能是班主任吧，毕竟当时班主任和班风都很好的。半学期后期中考试成绩不理想，相比高一名词下降比较明显，他马上转到文科，当然他老爸也是学校老师。后来文科成绩一路飙升到学校前三名。

文科和理科确实有很大的区别，相比理科学习难度还是比较大。建议你和代课教师，班主任认真沟通一下，毕竟他们了解孩子的情况。

我觉得不行，您这个想法有点标新立异。我觉得您可以从下面两点来考虑这个问题：

一、太浪费时间。复读一年会浪费两年的时间，您从高二开始复读就浪费了两年的时间，这两年会发生很多变化，而且是你意想不到的、不可控的变化。比如，政策的变化，试题难度的变化，以及就业几率的变化。简单的说这两年你会丢失很多机会，在一定程度上说机会比时间更重要。

二、重新开始理科成绩提高困难重重。一般高一结束高中课程就学完了一半，从高二开始也会有很多的知识的断层，而高中学习时间紧任务多，根本没有多少额外时间去弥补这个知识的断层。这样给孩子造成很大的学习压力，最后会得不偿失的。

以上两点仅是表面上的分析，您还要根据自己的情况做个理性的分析和判断。

高三学生，今年高考，文科，如果考得不好，想让他从高二起学理科。无意冒犯，但这个家长真有点异想天开啊。首先，哪个地方允许已参加的高考生从高二重新选科啊？参加过高考的考生只允许再参加高考。至于高复班，只听说从高三开始，没听说从高二开始的。难道是自己家里财大气粗，打算全部请家教，从高二的理科开始教？倘若是这样，可是一笔不小的开销啊！可一年时间里怎么把高二高三的理科学会呢？高考没考好是因为文科的原因吗？还是以前选错了，实际情况是自家孩子是理科有优势？

那么，家长这个想法和孩子沟通过吗？孩子有意愿重新念理科吗？而且要在放下两年的情况下，一年里完成理科的内容？关键是“一对一”+“自学”，没有点非凡的毅力是做不到的。如果实在想重念，还不如再念文科呢！好歹学了两年不是？

2018年高考全国Ⅰ卷理综的化学组命题人会受到什么处罚？

化学组不背锅，因为这是一道生物题。生物组的老师们此刻也坐不住了，这是一道化学题。我想能逃过这一劫的只有物理组了。物理老师从来没有这么幸福过。

其实出现这样的现象，最好的解决办法就是作废此题，总分减⑥。

笔者简单就该问题说下自己的看法，一家之言，不当之处还望谅解。

首先，我们来看看是什么样的人有资格参加高考试卷命题。

高考命题人主要由三个群体组成：大学教授、高中老师和学科教学研究者（教研员）。三者的比例依次递减，大学教授占的比例最大，一般学科命题组组长都是大学教授。高考命题一般有一个固定周期。大概每年3月上旬，命题人就会接到相关通知，由各地招生考试部门负责，将命题人员集中送到一个神秘的地方。这个地方一般是选在位置偏僻、省级以上的疗养院。这些疗养院警卫森严，一般由武警把守。只要进去了，在命题结束前是绝不能外出的。对外统一的口径是：这些老师出差了。只是这个出差时间有点长，一个多月。笔者大学高等数学老师就曾经告诉笔者，他们往往会被隔离一个多月，断绝与社会的任何交流。从上面也可以看到，大学教授所占比例最大，而笔者认为这些人虽对对高校的人才需求把握精准，但实际上脱离高中教育，不如高中老师对高考教材的熟知程度，因此今年理综试卷选择题的失误问题的发生也是存在缘由的。

其次，我们来看一下这件事情的影响。

高考之于一个人而言，是人生中最重要的转折点之一，有些人因此而飞黄腾达，前途不可***；而有些人因为小小的失误而抱憾终生，生活在社会的底层。不要告诉我行行出状元，条条大路通罗马，人生有太多的选择等等心灵鸡汤，就目前的社会形势而言，阶级固化严重，普通人想提高一个阶层，付出的汗水已不是过去可比，所以高考实际上是国家提供给普通大众最简单的一个跃升的机会之一，也是目前最为相对公平的途径。这次高考试题的出错，我不知道对多少人影响或者怎么的影响。至少影响了你做题时的判断，耽误了高考生做题的时间，这点是肯定，当然其中也不乏受益者。就高考这件事情而言，这种事情的发生是极为不应该的，是对广大学子的不负责任，也会让大众对教育工作者的信任大打折扣。

最后，分析下相关负责人的处罚情况。

就当前媒体报道情况，均为相关省份对该题评阅进行了修正，相关负责人反应迅速，将两个答案均作为正确的答案。这点应该得到社会的肯定，也说明舆论在社会问题解决中的重要性，也是当前行政部门正能量的一种表现。在继续深究，我想应该是国家层面，或者说教育部层面进行调查，但目前仍未看到相关媒体报道，或许相关责任人已经得到了处罚。最后，我想说，每个人都会为自己的过失付出代价，也应该承担起这份责任。

到此，以上就是小编对于高中四月调考理综的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中四月调考理综的2点解答对大家有用。