高中英语理综数学***，高中数学 英语

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语理综数学***的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中英语理综数学***的解答，让我们一起看看吧。

1. 目前高二，理综成绩很好，但英语30分都考不到，现在想好好学了，请问该怎么学呢？
2. 高三文科生英语、数学基础差，该怎么学习？

目前高二，理综成绩很好，但英语30分都考不到，现在想好好学了，请问该怎么学呢？

感谢邀请，我是李本云老师，资深语文教师，希望我的回答能帮助到你。

第一，理综好，英语不好，存在严重偏科现象。

看到题主把自己的成绩定位在一个清晰的层面，说明内心还是很在乎英语成绩的。那么，现在最要紧的就是把英语成绩尽可能提升上来。缩小英语严重偏科的现象。

根据高考的考试规则和木桶原理，一般情况下，我们不希望同学的成绩出现严重短板现象，如果发现了，尤其是趁着高二，还有时间去提高，所以，当务之急就是提升英语。

第二，掌握英语学科的学习方法，尤其是快速提升的技巧。

主要建议如下：

一，找到自己的英语老师，沟通交流，望老师指点迷津；

二，经济条件允许，去找位有资历的英语老师补课，针对性提高。

三，英语按题型分类复习，尤其是作文，加强例文的背诵默写，先抓作文的分数。

四，抓历年真题，每年英语试题变化并不太大，把历年真题作为切入口，能够明确复习重点和目标。

五，背单词，尤其课本上的重点单词，每天背诵，晚上自己检测。

六，增强英语的语感培养，诵读试题中的英语短文，每天2篇。

七，交流沟通，与英语好的同学们多请教，集百家之长。

八，书写训练，练习英文书写。保证书写不扣分。

每年高考，英语得满分的人多的很，所以，英语难度并不大，主要就是学习方法和学习态度。

第三，制定学习***，提升英语同时，兼顾其他学科的夯实和整体提升。

高二下学期了，时间离高考越来越近了。各科的成绩都很重要。所以，需要一个整体的学习***。既然出现了偏科，就要引以为戒。不要让其他学科再下滑。而学习***就能够避免学习的盲目性。

针对其他学科，题主应该把语文，数学，英语这三大科目的成绩提升上去，毕竟这三科的分数有着决定性作用。尤其是语文学科，感觉同学可能语文也不会是优势学科。所以，一定要端正态度，及时调整学习方向。

最后，祝学习进步！

我是李本云老师，致力于中高考语文教学研究，欢迎关注我，联系我。分享更多学习方法！！

目前你高二，各科基本学完了，理综很好。可以理解为理综几乎不占用多少时间，理综好，你没说数学有问题，那么数学应该跟得上，时间正常使用就行。那么留给英语的时间大约有一科半的时间。

英语考30分左右，也就是说，一点也不会，纯粹是猜的选择题。所以提分目标不要高，到高考时能80左右就行。现在***设你初中英语也一点都不会，高中英语纯白板。根据我的学习和教学经验，给你提供一个方法，供你参考。用理科思维去学习英语。理科思维最典型的是强调逻辑，强调条理，具体的说用公式定理解决问题。

首先，放开高中英语的作业不管，反正也做不起。老师上课时，***装自己能听懂，努力去听，一节课能记得三五个感兴趣的单词或一两句句子，甚至一两个短语的用法，就收获很大了。其重点是单词和句子的意思，不要求写。要保证下次看到这几个单词句子短语时，能迅速完整的说出它的中文意思。课后时间，从初一英语开始重新学，自己教自己（注意，是教，要想像成你在教一个学生，你要把他教懂）。最好准备新书，新练习册，试卷。同样的，每一节的单词，短语，句子要能知道它们的确切中文含义，宁愿英语读不准确，也要知道它的意思，单词可以***用汉语拼音的读音读，不怕错，慢慢纠正。为了加深记忆，可以笔写英语，口说中文。练习册上的句子也要保证能每个句子能说出中文。这样，你逐渐就会发现英语句子的遣词造句规律，能理解动词，介词短语的用法了。在复习到初一下册时，再找一两篇有关时态的文章，了解时态与动词的结合规律，就会发现，英语的句式变化，就跟数学物理中套公式定理一个样了。

在学习中，因为时间关系，要特别注意抓重点，前面的选择题，多半是有关常用语法的，固定短语的搭配的，凭记忆能做多少做多少，要能说出理由。完型填空题，难度大，只要每个句子能说出中文意思即可，错了没关系。你考试的重点题是阅读理解，分多，适合理科生做（理科生理解能力强），关键是要能每个句子能翻译成中文，并不要求会写多少。

坚持下去，每天用一科半的学习时间，暑***基本上就能完成初中的所有英语的学习，中考英语题能做100分左右，就达到目的了。其实，就初中的知识，在高考中也能考6070分了。下学期，在总结经验的基础上，根据相似的方式，补习高一高二的内容即可。不要纠缠记不完的搭配，难以理解运用的诸如虚拟语气类的东西，仍以看懂课文短文为主。这样，到明年高考时，在不减少理科分数的前提下，英语八九十分应该可以达到的。

你好，我是一名初中英语教师，致力于初中英语教育教学。

根据你的描述，我认为你这种状况是因为初中英语没有打好基础。如果要提高高考成绩，必须从初中英语开始进行系统的学习，再对高一、二的英语进行系统的学习。

首先，初中英语是整个英语学习中的基础。

语音，词汇，语法是语言的三要素，一个合格的初中毕业生，不仅要学会26个字母的发音，书写，字母组合的发音还要能正确朗读课本中的句子、课文。能阅读一量的英语文章。在词汇方面，按照课程标准掌握2500个单词和近千个重点短语，并能熟练运用。同时，要掌握课本中要求的语法短语。英语的语法，涉及的面极广，有词形变化，有时态，语态，有句型结构，有句式变化等，需要系统的学习和积累。

其次，请有经验的老师恶补。

从能力培养角度分析，英语能力有听、说、读、写和译等。

这些能力的培养，需要系统的训练培养。英语只考30来分，说明这些方面的能力都较差。那么，要达到要求，必须找一个有经验的英语老师，系统认真地给你恶补，并且自已要狠下功夫，肯花精力，舍得花时间，甚至金钱，这样还是有机会，有可能大幅度提升英语成绩。

再次，增强学习英语的主观能动性！

学生是学习的主人，要有明确的学习目标，要培养英语学习的兴趣，要有克服困难的意识，要有具体的学习***，明确学习时间，有持之以恒的态度。

总之，要增强英语学习的主观能动性。

最后，要利用好课堂学习机会。

很多同学不重视课堂学习，课堂上不认真听课，作笔记，不参与课堂活动，甚至睡觉，这是不对的。

马上就高三了。只靠好的方法自学也可能来不及。所以，最好找个好老师补课。而且得是明师，不是名师。现在名师太多，明师太少。名师是被好学生抬起来的，明师则是真正刻苦钻研学出来的。

不过你可以先看看我在头条里写的文章《自然外语学习法》。看看能不能有所启发。如果认同，可以如法炮制。点击本文右上角的关注二字，点击头像进入我的主页，点击文章，置顶的就是。

我读书的时候也是英语超级不好，理综超级好，一般都在270以上。高中重要的就是时间和意愿，你现在有意愿学英语了就应该好好规划安排你的时间，每天最少挤出一个小时来独立完成你的英语***。一天背十个单词一年就有3650那就是四级的水平了！一天一篇阅读理解，一年能完成几十本资料。英语就是磨出来的，我磨到最后从你那个分数考到及格了

高三文科生英语、数学基础差，该怎么学习？

你好，我是一名北大在读博士，当过7年的高中生家教。

教过上千名的高中生，通过对学生的观察：大部分文科生在数学科目上，成绩不会很好，大部分的平均分数在85—110之间。很多同学面临着提分难，找不到提分方法。数学和英语是三个主科中的两门，如果这两门成绩差，那么整体的成绩不会高很多。

我写过一本书《直击高考漏洞》，里面针对如何学好高中各个科目给出了不同的方法，对历年高考考纲进行详细解读，对历年真题进行剖析，为大家总结出了高考答题技巧，帮助你在高考考场上再多得30分。

如果有需要领取这本书的童鞋或者家长，私信：领书，我会把书免费送给你。、

文科生的数学是一个头疼的问题，因为其他的科目都是文科记忆性的知识，只有数学是一门理科科目。但其实文科数学是所有科目中最容易提分的一个科目。

文科数学有80%的基础知识，也就意味着，如果你能掌握书本上所有的基础知识，那么你的成绩至少能够达到120分。

一个真实的例子，我教过的一个学生，数学成绩由40分提高到110分，这中间只用了3个月的时间，所以掌握基本的学习方法，稳住基础知识是你成绩提高的充分条件。

而英语成绩的提高更是容易，因为高中英语很多知识都是通过记忆加运用的形式来学习得来的。

英语高考词汇3500你记住了吗？英语常见的词组你能区分开来吗？英语写作模板你自己整理收集了多少？

如果你这些知识都没有做到，那么你的英语成绩提不高是必然。

高中生没有笨的，只有不用心不动脑筋学习的。就包括考入清北的学生，也都是努力学习，而不是具有极高天赋的。

所以你不努力，就幻想成绩高，这根本不可能。

这些课程是根据高考考试大纲研发而来，如果有需要的学生，可以私信：课程，就能免费领取。

学习最主要的是学习方法与学习技巧，如果你没有掌握学习技巧，无论怎么努力学习都不会有成绩的提高。

谢谢邀请。看了这个问题，我不禁想问，为什么英语、数学基础差呢？你可能想知道有没有在短时间内成绩大幅上升的办法，将来科技水平再提升后可能有，古代和现在是真没有。很多时候，老大难问题的解决办法，唯有老师家长的老生常谈里能找到啊。具体怎么学习英语数学，各种方法技巧诀窍，估计你也看了不少啦，去做吧。

英语学习有绝招！

第一步，选择一篇短文，基础差的，选课本上的，基础好一些的，选课外的。第二步，讲选好的短文翻译为汉语。第三步，三天以后，将翻译为汉语的短文翻译成英语，注意：翻译成英语是，不要回忆原文，纯粹按中文意思去翻译。第四步，将翻译出的英文短文与原文对照，不同的地方作出记号。第五步，分析不同的地方，作出记录。这一步要注意，有些句子的表达与原文不同，不要一概否定，因为同一个意思，可以有不同的表达方式。最后，第六步，记录下存在的问题，比如，介词的使用，时态语态，从句的引导词，等等。

这样做的目的，就是找出问题到底在哪里。很多学生只知道自己英语不好，但不知道问题之所在。

这样坚持五个星期，就一定会有感觉。

此外，多读短文，一篇短文，要读两遍。第一遍，粗略的印象，第二遍，真正理解。

到此，以上就是小编对于高中英语理综数学***的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语理综数学***的2点解答对大家有用。