高中英语必修三的答案，高中英语必修三答案人教版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修三的答案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中英语必修三的答案的解答，让我们一起看看吧。

1. 把高中英语所有的课文单词都默写下来，那么高考英语一般来说可以考多少分？
2. 本人目前在高中签的英语老师，试用期期间试讲了一下觉得自己英语基础教高中有些吃力，该不该辞职？

把高中英语所有的课文单词都默写下来，那么高考英语一般来说可以考多少分？

我觉得这提问本身存在一定的误区。词汇是英语学习的基础，但是不是英语学习的全部，英语学习不是只靠记单词能够解决的。

我们需要记住一些单词，我们更需要的是正确理解和使用这些单词，而非死记硬背。如果不能很好地理解和运用，就会出现整篇文章每个单词都认识，但是依然看不懂文章意思的窘境，考试的结果自然不会太好。

具体到高考这个话题，背单词是需要的，但是只背单词也是不够的，语法、阅读、听力、写作等等都需要认真学习。有了这些基础，再学习一点解题技巧，才能获得高分。

先赞你的毅力和努力，但不得不说清醒的头脑很重要！

英语学习和考试并非只是单词！简单说，你会不会认为认识了非常多的汉字就可以搞定语文考试呢？当然不是。同理，英语学习和考试也是一样的。

首先，无可否认单词是英语学习的根本，掌握尽可能多的单词会让英语学习更加的顺畅自如，因此词汇先行完全OK！建议背单词时候讲求记忆方法与遗忘规律，效果会更好。

其次，务必了解二卷的出题形式、考察重点。

词汇只是题目的载体，单纯考察词汇的题几乎没有。考纲要求在掌握一定量（3500左右）单词的基础上，熟知英语基础语法（语法填空和短文改错），达到一定的阅读水平（阅读理解、完型填空），具备基本的写作能力（作文）。背诵和默写课文势必会占用大量时间精力，如果以上能力不好分数也一样不会太高的。

个人建议在单词量达标的基础上加强阅读、了解题型规律、掌握题型方法，语言是综合能力的考察，并非单纯的词汇积累。

祝你考个好成绩！

题主不会以为单词记得多英语就会好吧？

如果这样认为，会大错特错了。的确有人说学英语就是个词汇量的问题。但是，若你不会说句子，记再多的词你也写不出一句囫囵的句子，关键是你不会安排这些单个的词。

特别是对于形态要求很高的英语，又有极多的短语、习语、搭配和文化传承，若有心背完这些单词，不如背完含有这些词的例句，完成此案，必小有所成！

单词课文是基础，高中课文单词都能够默写出来说明基础打得很扎实，那么100分以上是有的，但是个人而言不赞成这种方法。

第一，默写对于提高英语不全面，英语的听说读写是不能少的。首先要听这个单词的发音是什么然后读出来，也许默写对于写作阅读有帮助，但是默写忽视了说出来的部分，对听力的分数提高有影响，学外语就是要说出来所以还是建议背诵课本，短时间内对提高英语有帮助。

第二，把高中所有的课问单词默写下来花费的时间精力是很大的，三年六本书，每本书八个单元，而且还有其他科目的学习，默写的时候不一定能全部默写出来，默写第一遍有错修改之后还是会有错，你要默写修改很多次正确率才会提高，一篇文章就已经花费很多心思了，默写完几次耐心信心都耗尽了。

如果记得滚瓜烂熟120+，应没问题。

背熟了，单词的用法自然而然的会了，听力和写作也会提升。

现在背单词，一般都跟语音走，不是干巴的硬记，所以，单词背下的同时，发音和听力会同步提升。

英语想提升，单词最关键，词都不会拼不会写不能正确发音，谈何成绩。

本人目前在高中签的英语老师，试用期期间试讲了一下觉得自己英语基础教高中有些吃力，该不该辞职？

你能够认识到吃力就对了，你只要谦虚好学，一定会成为一个优秀教师的!

记得我刚刚从大学毕业，出来教初中，在一个乡镇上，一个班班主任、一个班数学、两个班物理。大学的知识在初中根本用不上，觉得初中知识很简单，一节课10分钟左右就上完了，学生根本没有听懂!才发觉是自己的教学方法有严重问题。我就先听老教师讲课，把备课本交给老教师看，请他们斧正，班务问题主动找有经验的老班主任请教，结果两年后中考物理全县同类学校第一名!获得县教育局颁发的中考教学质量一等奖。

你既然能够签合同到高中，说明你是有水平的，只不过高中一些知识已经忘记了一些。你好好向指导教师学习，备课、上课、批改作业都认认真真，认真辅导学生，三年以后，你就会成长为你们学校的优秀教师!

况且，你如果是英语本科毕业的，你除了教英语，你还可以做什么事情呢？教书虽然辛苦一点、钱稍微少一点，但是毕竟旱涝保收，寒暑***你还可以休息半个月，所以虽然教书是“鸡肋”，但是也是有可取之处的。

到此，以上就是小编对于高中英语必修三的答案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修三的答案的2点解答对大家有用。