高中数学必修五导学，高中数学必修五导学案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修五导学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中数学必修五导学的解答，让我们一起看看吧。

1. 做高中数学题用什么软件？
2. 五步导学指哪五步？
3. 高二数学用什么资料书好？
4. 新老师到校，请老教师提点教学建议，你的建议有哪些？

做高中数学题用什么软件？

《作业帮》还是不错的，我高中一直在用，尤其是高中三年级的时候。它的题还是挺全的，答案与老师和别的软件比对过，也很标准，建议可以试试。具体自己所在的城市与作业帮的题库是否匹配，还要大家自己使用过后定夺。

五步导学指哪五步？

五步导学指的是一个学习或教育过程中的五个步骤，包括引入、探究、实践、应用和反思。

在引入阶段，学习者会被引入新的概念或知识，建立起对学习内容的兴趣和认识。

接着，在探究阶段，学习者会深入了解和研究所学内容，探索知识的深度和广度。

在实践和应用阶段，则是学习者将所学的知识运用于实际问题中，并进行练习和应用。

最后，在反思阶段，学习者会对自己的学习过程进行总结和反思，找到不足之处并进行改进。

这五个步骤构成了一个完整的学习循环，帮助学习者更好地理解和运用所学的知识。

高二数学用什么资料书好？

谢谢邀请！和你分享一下！

你提的这个问题，需要根据具体情况，来进行具体分析。

1、如果基础不太好的学生，我的建议是选择一些配套的导学案和必刷题这类辅导材料，这样有利于你夯实基础。

2、如果基础不错的学生，我的建议是选择中等题目以上的，进行进一步的拓展、强化训练。在理解的基础上，要进行必要的记忆，形成自己的解题应试体系。

3、如果是尖子生的话，可以进一步学习大学相关的主干课程以及挑战各类高中竞赛题，挖掘和拓宽自己的知识体系，这样才能在高考中具有居高临下的优势。

本人专门从事数学和物理方面的教学和研究，欢迎大家一起交流学习方法、策略以及应试技巧等。

祝你好运！

问我这个问题，就问对人了。

大家好，我是市重点高中一名在职十余年之久的数学教师。

因为我一直带的都是高三应届班。对于题主说的这个问题，孩子现在高二，成绩不好，靠买什么资料开始逆袭？

只能讲资料，只是一个***作用，成绩的提升完全还要靠自己。

并不是说找到一本好的资料，孩子的成绩就能提升上去。

作为高二到高三的过渡，在这中间要求学生就是要对一个课本上的基本知识，要把握的牢固。特别是数学这一门。对于教材上所讲的一些定义公式，要学会灵活的运用跟区分。

因为你到了高三，几乎都是在一轮复习，二轮复习以及专题复习，到后面的一段时间，高三下半年都是在进行综合测试。

高二下学期一轮复习是成绩提升一个机会，也是唯一的一个机会。

因为你要知道一轮复习就是把我们全力前面一年半的时间所学到的知识点，完完整整的重新回过头来看一遍。如果对于你的成绩基础比较差的同学来讲，这就是你重新巩固一个基础的绝佳时机，切记一定要把握住。

二轮复习顾名思义，也就是专题训练。

这很多的学校都讲有三轮复习这个概念，但其实时间都不够到了，后面二轮复习之后，几乎都是在进行模考以及专项训练做题，针对于一个高考的形式。二轮复习也就是针对高考题型来进行综合的训练跟测试。让学生明白考点，考纲所要求的内容，以及常见的这类题型跟解法。

对于资料，没有必要去精挑细选，就用学校所发的那本复习资料跟作业

我经常跟我的学生说过这样一句话，就是每一本书配套的复习资料跟作业有无数本，但是，一本书怎么能够出无数本资料呢？就是因为它出的题目万变不离其中，只不过是换汤不换药而已。

每一种提醒。它的不同问法。真的有太多这个学过数学的人都知道。但是解题的思路却还是那样。

所以讲你做数学一定要学会总结，至少在书上的知识点要把握住。

有很多人说数学公式记不住

数学公式不是靠记的，而是靠用的，为什么有的人用公式的时候能够信手拈来，而有的人却始终想不起这个公式到底是怎么样。

你接触一个公司，你首先得明白它的来源，以及他跟我们以前学过的知识点之间的关系和区别，然后你在平时做小题目的时候，要常常地运用它，你才能够对他记忆深刻。这其实就我们讲的肌肉记忆有时候比大脑记忆更好。

你只要经常用，自然而然的这个公式就像你自己的东西一样，下次再使用的时候便会随心所欲，根本不会想这个公式到底是怎么写。

具体选取那本参考书，要根据学生的实际情况来选取，选的难了，上面的题基本都不会，逐渐就失去了信心，；选的简单了，虽然有成就感，但起不到提升成绩的作用。

以下是我个人的建议，供参考：

（1）成绩不到60分的，不用买参考书，把课本上的定义，定理记熟练，理解透彻。课后习题做明白就好。

（2）成绩在60分―90分之间的可以选择《天利38套》

（3）成绩在90分―120分之间的的可以选择《5年高考3年模拟》

（4）成绩在120分以上的可以选择《尖子生学案》

高二是个承上启下的阶段，选一本好的辅导书可以帮助我们更快提升

今天老师来给大家分析一下市面上辅导书的适用情况

1.《知识清单》

基础不太扎实的同学，用它太梳理知识点。巩固基础知识非常有必要，书里边对知识讲解以表格 树状图 幽默插图形式展现，可以帮助大家快速理解

2.《***库》

这本书可以作为掌上图书馆，是应考的全能工具书，高中三年都可以用，知识点比较系统也比较全

3.《金考卷》

这是一个大系列，其中小题狂练 是备考阶段常用的冲刺书

4.《必刷题》

这套书难度中等偏上，题量也足，有充足时间的话可以刷一遍

5.《教材完全解读》

这本书比较老牌了，我高中的时候就用过这本书？考点知识点都比较清晰，比较符合高中数学考试要求

6.《试题调研》

做题常用，也是一个系列的书籍

7.《衡中状元笔记》系列

旨在分享衡中状元的思维模式，解题方法和学习习惯

8.《五年高考三年模拟》

屹立顶级教辅十几年不倒，经受住无数学习的检验。

知识技巧讲解系统清晰全面，解析详细到位，对夯实基础非常有帮助

希望看完之后，你能找到一个适用的工具书，如果对你有用，希望能帮我点个赞。谢谢

主要是看孩子大概在什么水平，接下来我谈一谈怎样提高数学成绩。

（1）基础知识要记住，不要小看这一点，许多人都做不到，需要做到在不用别人提示的前提下自己可以讲出自己学了哪些知识。

（2）课本上的例题、课后习题一定要练的特别熟，包括计算过程。这点是很多同学都会忽略，认为课本上的内容太简单了，实际上任何难题都是由简单题目演变来的。所以课本上面的题目，尤其是例题以及课后的B组题目都要认真做。

（3）对于辅导书，建议选择高考题型全归纳这本书，这上面题型归纳的都挺不错。

（4）对于做完的题目一定要注意总结，归纳。即使是你掌握的题目，因为考试要求的是在最短的时间内做对。

总之，学好数学的关键就是，记住知识点，做题，总结。

新老师到校，请老教师提点教学建议，你的建议有哪些？

我的建议有：

一是服从领导分配，要尊敬领导，团结同事。

二是要热爱自己的工作，要有爱心，爱护每个孩子。

三是工作中要虚心学习，多向经验丰富的老教师和优秀的年轻教师学习。

四是加强自身修养，多读书，提升内涵；多学习信息技术手段和先进的教学理念，提升自身业务水平。

五是要提高自己的道德修养，遵纪守法，做到为人师表。

以一个过来人的经验和教训给你提如下几点建议：一是要完成好自己的本职工作，也就是说教育教学，对得起学生，对得起家长，更要对得起国家给你的报酬，也就是对得起自己的良心！二是学会为人处事，这个很重要，也就是我们常说的情商，不仅要和同事处好关系，而且和领导处好关系。和领导处关系，这个就学问大了，不是一般人能够学会的。需要你溜须拍马、阿谀奉承、见风使舵，人前一面，人后一面。否则，你在这个学校即使你默默奉献，无怨无悔，任劳任怨，评优、晋级、加薪……这些好事永远也轮不到你。当然也不是绝对，也有个例。最后再说一点，机会稍纵即逝，要抓住每一个对自己有利的机会，尽量去争取，不要瞻前顾后、瞧左望右。脸皮要厚一点，杀伐果断，才能赢得最后胜利！

每位教师的成长，都是从新教师开始起步的。作为老教师，应该重视结对帮扶，教会新教师适应教学岗位。教研活动以互动式培训作为切入点，为新教师的课堂引流能力的提高提供帮助。对于新教师自己，更应谦逊乐学，不耻下问。两者共同发力，新教师的成长才能扎实有效。

为新教师提几点建议：

一、做个“有问题”的教师

1、要善于“捕捉问题”。在教学工作中，要时刻以批判的眼光审视日常教学工作，能够发现这些转瞬即逝的问题。这些问题既是研究的起点，又是钻研的动力。

发现问题要及时解决，及时反思。比如课堂上学习氛围怎么不浓？学生不愿做作业怎么办？怎样引导学生课外阅读？……诸如此类很多问题，需要老师逐一破解。

2、要善于“授渔诱渔”。教学过程中要注重引导学生获取学习的方法。要上好一节课，需要把握三点：一是对教材有深入的解读，二是要创造性地进行教学设计，三是通过质疑探究，有灵活机动的课堂实施。

比如教学古诗，通过初读明诗意、细读解诗句、精读悟诗情、再读品诗境，学生就能浸润在古诗的文化里，身心愉悦，体验学习的快乐。

再如教学《可贵的沉默》，通过设疑课文讲什么？这件事、这个人怎么样？你是从哪些地方感受到的？

学生一旦掌握了学习的方法，就能在书本中获取知识，终身受益。

3、要善于因势利导。

教学中鼓励学生提出问题，质疑探究，进行思维碰撞。教给学生探究的方法，通过资料搜集整理和课堂讨论，教学便会事半功倍，水到渠成。

二、做个会学习的教师

首先要了解最前沿的教育教学理念。不断更新教育观念非常重要，知识的老化可以通过学习来弥补，但是观念的老化，却会使人坐井观天，目光短浅。青年教师要有不断学习的***和能力，才能与时俱进。

学习专业知识是重点。教与学是相辅相成的关系，只有专业知识过硬，才会有说服力，才能实现专业化成长。要教好学生，必须精于业务，勤于进取。

虚心向同事学习。摒弃心浮气躁，保持上进心。除了利用年轻的大好年华为自己积累丰厚的知识储备，还要多向身边的同事学习经验，共同进步。

乐于向学生学习。教育的过程就是师生共同学习的过程。三人行，必有我师。信息时代，教师不是万能的要善于发现学生的长处，更新自己的知识。只有这样，才能真正体现师生平等，教学相长的内涵。

多读书。在浩如烟海的书籍中，学会选择自己需要的书籍。多读专业书籍，多读名著，提升自己的文学素养。品读名著似饮清露，鉴赏圣书如含甘饴。

推荐青年教师阅读周国平的《人生哲思录》，王崧舟的《教育思想与经典课堂》，朱永新的《新教育》，吴非的《不跪着教书》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等等书籍。

三、做个懂规划的教师

1、确立中长期专业发展***。先认识自身的优缺点，包括志向兴趣、潜能、抱负等，评估自己的职业目标、职业人格、性格、文化因素等等综合考量，明确自己的职业定位。

2、审视发展方向。青年教师在职业中发展机会很多，需要把握机遇。比如教学岗位的选择，教学研究的切入，校本课程的开发，行政事务的能力，课堂教学的研究等等。

3、明确发展目标，确立行动策略。有了目标和理想，就要付出行动和热情，达到既定目标。在策略上可以分阶段实施，边摸索边总结。定出短期和中期发展规划，一步一个脚印去实现。

4、分析自身差距，加快成长步伐。在实施具体方案时，需要充分发挥自己的长处并不断反思，调整心态，不断实践，收获成功。

青年教师即将走上工作岗位，既要发挥自己的聪明才智，创造性地工作，又要学习借鉴他人的成功经验。只要心怀大目标，走好脚下路，就能成为一个优秀的教师。

到此，以上就是小编对于高中数学必修五导学的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修五导学的4点解答对大家有用。