高中理综课件哪个好用一点，高中理综课件哪个好用一点的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中理综课件哪个好用一点的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中理综课件哪个好用一点的解答，让我们一起看看吧。

1. 讲义是ppt吗？
2. 高中理科怎么学才开窍？

讲义是ppt吗？

作为一名老师，我个人觉得学生讲义PPT和教学讲义PPT的区别是详细程度。学生的讲义是用来自学和复习用的，很多细节一定要包含，否则会产生歧义或知识遗漏。但是教学PPT是老师用来***教学的工具，不可以太详细，否则满堂灌，教学效果并不好。上面显示的只是老师课堂的思路和大纲，包括理科老师会用到的图形，甚至实验过程展示，文科老师的一些例文展示，所以重点还是在于老师的详细讲解。 希望可以帮助到你。

高中理科怎么学才开窍？

首先一定要上课认真听讲，讲课再烂的老师你也能从中学到东西（业务不达标一问三不知那种渣老师另算，不过我当年那么差的高中都没碰见那样的渣老师，私以为几率很小）。能预习就预习，一定要复习。你不复习学的很快就忘了。

知识点是会有联系的。理科知识点互相都有关联。尽量找到知识点之间的联系然后把整个知识体系串起来。串的时候可以照书上的标题来，先知道大标题，然后把小的知识点往里填。比如这张是卤素，然后把卤素的定义，卤素在周期表中的位置，性质，反应方程式一点一点自己往里填，能自己归纳起来的知识才能记得住。硬记零散知识点很快会忘，至少我是这样。

做题，不是疯狂的刷题。你做完了不回头看就等于吃了一堆东西不消化，一点营养没吸收还容易胃下垂。做完习题有答案对答案，答案对了看过程（如果有）。对的就过一遍知识点，错的回去重写。

问老师，不过仅限于认真负责的老师，那种上一天班敲一天钟见风使舵的渣老师还是算了。不过问之前想清楚自己是不是确定不会，做完题想完了还是不会，如果是这样，那就拿着去问老师。 别一不会拿着书就往办公室跑，这样你得到的知识全是被动听来的。我高中有个同学，十万个为什么，不会就去问老师，一问就一堆问题，浪费老师宝贵的时间以及教育***不说，自己得到的全是被动拿来的。最后成绩也不好。

1、对自己有个明确的认识。找老师分析一下成绩，一定要明确自己在各学科薄弱的知识点，并且制定学习***。

2、重视课堂。一是上课认真听讲，把当堂内容扎实掌握，有不明白的抓紧时间问老师，不能攒成堆。二是课下做好复习巩固，同时多做练习，开拓视野，增强知识的熟练度，提高做题解题能力。

3、不要盲目参考大量的资料，就以课本、配套练习册、课堂笔记为基础即可，特别是练习册上的内容尤为全面，只要学生合理利用，上课认真听课，扎实掌握基础，合理探究，逐步增强探究能力，培养良好的理科学习能力和品质，完全可以学会理科科目学习。

高中理科学习应该注重以下方面： 1. ***、课件、试题等多种学习***的有效利用，可以搜集多种学习***对重点知识进行掌握。

2. 建立科学的学习习惯，注重复习和总结。

初步阶段透过分类和归纳梳理知识点，进一步了解证明过程和缺陷。

3. 充分利用线上/线下答疑平台，主动向身边的老师、同学或评预习教材的大学生问答，并且多听取坦诚的意见和建议。

4. 反思与思考。

学习理科是为了培养综合创造力，而不是为应试而应试。

学生应该根据自己的实际情况来制定小目标，反思和思考自己的学习形式和复习方式。

以上是建议而已，因个人情况不同，应根据学生的实际情况和需要搭配不同的辅导方式。

到此，以上就是小编对于高中理综课件哪个好用一点的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中理综课件哪个好用一点的2点解答对大家有用。