高中英语导学案必修4，高中英语导学案必修4单元

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语导学案必修4的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中英语导学案必修4的解答，让我们一起看看吧。

1. 谁能推荐一下高一数学的教辅书？
2. 上海高一建议购买的教辅？
3. 为什么多数中学没有书法教师岗位，不招人吗？

谁能推荐一下高一数学的教辅书？

以下是一些适合高一数学学习的教辅书推荐：
1. 数学乐园：高中数学一年级（人民教育出版社）
2. 高一数学（华章数学）
3. 高中数学新标准（人民邮电出版社）
4. 高一数学必修一（河北教育出版社）
5. 高中数学基础课程（人民教育出版社）
6. 月斜西楼·学数学（清华出版社）
以上是一些常见的教辅书推荐，可以根据自己的学习情况选择适合的教材。

语文：《步步高》、《各个击破》、《五年高考三年模拟》
数学：《中学第二教材》、《步步高》、《典中点》、《龙门专题》
英语：《红对勾》、《教材完全解读》、《各个击破》
物理：《步步高》、《课堂导学与针对训练》、《优化设计》
化学：《新学案》、《教材完全解读》、《剖析》、《龙门专题》

上海高一建议购买的教辅？

1. 是《高中数学》、《高中英语》、《高中物理》、《高中化学》等科目的教辅书籍。
2. 这些教辅书籍是基于上海高一学生的学习需求和教学大纲编写的，内容全面且贴合教学要求，能够帮助学生系统地学习和巩固各科目的知识。
3. 此外，购买这些教辅书籍还可以提供额外的练习题和解析，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
同时，这些教辅书籍还可以作为备考工具，为学生的高考备战提供支持和指导。

语文：《步步高》、《各个击破》、《五年高考三年模拟》

数学：《中学第二教材》、《步步高》、《教学与测试》、《典中点》

英语：《红对勾》、《教材完全解读》、《各个击破》

物理：《步步高》、《课堂导学与针对训练》、《优化设计》

化学：《新学案》、《教材完全解读》、《剖析》、《龙门专题》

语文《王后雄学案》

数学（基础）《金典导学案》

（中等）《 导学先锋》

（提高 ）《高分钥匙》

英语 （词汇）《上海市高中英语考纲词汇用法手册配套综合练习》

（听力）《全新英语听力》

（阅读）基础《交大星级训练》

提高《新高考分类汇编》

物理化学（基础）《金典导学案》

（难度） 华二实验班教材

历史 买点课外书看看 《王后雄学案》

生物 预习可用《金典导学案》

为什么多数中学没有书法教师岗位，不招人吗？

为什么多数中学没有书法教师岗位？不招人吗？

答：这个问题问得好！多数中学没有书法教师岗位是因为凡师范院校学习的学生，必修书法这一门读程。

所以毕业后安排在岗的教师凡书法课由科任教师“搭秤头”兼任。主要原因因为多年来书法专业毕业生实在是供不应求。另一方面由于受升学压力，一般语文科任老师兼任书法教师。究其根本是语文学科受书写成绩的影响最为直接，很多家长和学校教师反馈，平时成绩从来未拔尖过，但最后临门一脚高考成绩却是撑杆跳高成为重本线上和学校排名上成了尖子生。据高考状元分析，凡所有高考状元的文字书写能力都是非常优秀。

高考语文阅卷场上，有一天，老师们为一份是否该给满分的作文卷争论了起来，认为不该给满分的理由是文中有两个错别字，认为该给满分的理由是考生那一手漂亮的庞中华体硬笔字，后交阅卷组长裁定给了满分，理由是：考生作文构思新颖，文从字顺，卷面整洁，潇洒漂亮的硬笔字完全能抵销文中错别字的丢分！事后，老师们都明白，训练学生的书写是能提高考卷的得分的。

有人说，字是人的第二张脸，把这张脸打扮漂亮些，在考卷上尤占优势。但要让这张脸漂亮起来却并非易事，除了需要持之以恒的勤学苦练外，还需要有专业的书法老师指导，才能速见成效。

专业的书法老师哪去找？有他们的岗位编制吗？在中学这答案基本上是否定的！为什么呢？因为目前大多数中学设置专业书法教师，是不切实、不重要、不划算、也不可能的！

一、不切实

中学要设置书法课程，目前是不切实的。因为我们书法教师的培养，是近几年才又重提的事。书法教师培养并非短期可速成，要求被培养者要有书法艺术潜质，有爱好倾向，要进行系统学习，学习书法知识、书法史、教育学、心理学等，更重要的要会写篆隶楷行草等各体字，能写一手特色字，最后取得专业文凭，这样才能成为一个合格的书法教师。

我国目前专业书法教师数量少，严重的供不应求，大多数中学都没法配置书法教师，即使有书法课，也只能由字写得较好的语文、美术或其他科任老师兼认。

二、不重要

认为书法课是一个可有可无的课，这可能是很多家长和学生，甚至的老师的认识。认为书法是“副业”，与主要的学习任务无关，学书法易分散学习精力和时间。基于这种认识，许多家长必然有急功近利的思想，他们不明白书法能培养孩子的审美能力，也不明白书法能对提高孩子的综合素质，所以，他们不能正确引导孩子学书法，对学习书法也是很冷淡的。

在国家层面，***对书法教师的培养重视不够，没有政策倾斜，资金投入不多，当然中学书法教师岗位编制没法落实，或者根本没有岗位编制。

三、不划算

书法课不像其它课那样能快速见成效，学生在要有进步，能写出漂亮的字，不可能一学就会，一练就成，学书法是投入时间多收效慢的艺术活，你说划算不？何况已经多年养成的书写习惯，到中学巳经定型，哪能一时就能能改变呢？

学习政治、历史、地理，或许你背得多就能多得分（“贝多芬”）；学习数学、物理、化学，或许你能理解计算就能多得分；学习书法，你则需要静下心来观察、临习、比较、提升，反复练习，中学生有这时间吗？课程好几科，作业那么多，测试又频繁，压力山大啊！平时别说所有科作业完不成，就是语文、数学、英语的作业都难以应付。即使有时间练字，学生会将它放在心上吗？玩手机、玩游戏都还来不及嘞！

四、不可能

目前我国中学要普遍配置专业书法教师是不可能的。为什么呢？因为我国的教育体制是应试教育，课程设置和学习都是围绕“考试”这个中心转的，初中围绕“中考”转，高中围绕“高考”转。书法又不考，学它干啥？浪费时间精力，影响学业，影响成绩，影响评估，影响班级学校形象！费力不讨好的事谁愿去做？——这就是多数中学没有书法教师岗位的实质原因所在！要改变这种状况，在应试教育体制下是不可能的，除非全面实行素质教育，改变教学成绩评估方式！

当然，把书法纳入“中考”“高考”范围，中学书法课就会真正开起来，就会真正设置专业书法教师岗位！这可能吗？

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到此，以上就是小编对于高中英语导学案必修4的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语导学案必修4的3点解答对大家有用。