高中英语必修七优化设计，高中英语必修七优化设计答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修七优化设计的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中英语必修七优化设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 高一英语优化探究必修三的答案？
2. 2023江苏高中英语教材是哪几本书？
3. 新高考英语必修一共几本书？
4. 如果英语真的从必修变为选修了，会发生哪些变化？

高一英语优化探究必修三的答案？

I. 1-4 ACAC 5-8 BCBA

II. 1. dentist 2. Internet 3. teeth 4. brush 5. better

III. 1. take care of yourself 2.lie down 3. day and night 4. feel like

IV. well , matter, take, how, less

2023江苏高中英语教材是哪几本书？

江苏高中英语教材是译林版本。

译林出版社主要出版面向海外的外文版图书、外语工具书、外语学习教材及学习辅导读物、外国文学作品及外国社科著作、外国文学及语言研究论著等。拥有英、法、德、俄、日等语种较强的编辑力量和年富力强的高水准翻译队伍。

译林出版社成立于1988年，国家一级出版社，隶属凤凰出版传媒集团，是以世界文学为主要出书方向的综合性出版社，有丰富的选题开发经验和精干的作译者、编辑团队，是国内最具影响力的品牌出版社之一，先后被授予“全国新闻出版系统先进集体”、“全国百佳图书出版单位”、“江苏省新闻出版行业文明单位”、“第二届中国出版政府奖先进出版单位奖”、“首届江苏省新闻出版政府奖出版单位特别奖”、“深圳读书月”年度致敬出版社、中国书业“年度出版社”、“中国图书世界影响力100强”、“中国图书海外馆藏影响力出版100强”等多项荣誉称号。

根据江苏高中英语新课程标准的要求，2023版新高中英语有7本考试教材，分别是必修第一册，必修第二册，必修第三册，选择性必修第一册，选择性必修第二册，选择性必修第三册，选择性必修第四册。

新高考英语必修一共几本书？

你这个问题有点宽泛,你又没指明教材版本.我只能一一给你作答: 现在主流的高中英语教材有四大版本: 人教课标版,外研版,牛津版和北师大版. 人教课标版 外研版 牛津版 北师大版 必修 1--5 1--5 1--5 1--5 选修 6--11 6--10 6--10 6--11 每种版本, 高一时都要学四本课本, 上学期两本(必修1--2), 下学期两本(必修3--4). 虽然每种版本都有选修9--10/11,但一般的学校都教不完所有的课本.毕意选修部分高考考得少. 像我们这儿外研版只学到选修七.其它地方或其它版本,大多学到选修八为止. 当然不排除大中城市或发达地区上完所有课本的情况,但那必意是少数. 作为学生,如果为了应对高考,主要学习和掌握必修1--5的内容，再记住选修6--8的词汇， 多练习阅读理解，就足够了。

如果英语真的从必修变为选修了，会发生哪些变化？

这个问题还是来看看经济观点怎么说吧！

「前言」

郑强教授最近很火，因为他说出了千百万人的心声，为什么要把英语当做主科，千辛万苦，耗费大量精力和财力，勤学苦练，最后考了高考，发现英语用处也不是那么大，大部分人的生活和工作中压根就用不到，那么我们为什么要为了少部分人的有用的事情，浪费大部分人的精力和财力，因此也引起了英语到底应不应该地位这么高，甚至是应不应该取消英语课的讨论。

「正文」

诚如郑强教授所言，英语耗费了中国青年宝贵的时光，到头来呢！大部分人生活中根本用不到英语，工作中也用不到，而且这种学习英语的方式根本就学不到英语的精髓，即便是一个人英语水平再好，看英语文章还是不如看中文文章体会的深刻，总的来说就是这些学的英语对大部分人来说，除了浪费生命，其他的意义几乎为零。

既然如此，那么把英语由必修变为选修会有什么变化呢！

首先，最显著的一个变化就是高考会更加激烈

取消了英语之后，那么一些英语拉后腿的人会冲上来，虽然这类人占比不高，但是在这么大的高考基数下，人数还是很多的，这一群人会成为提高高考激烈程度的X因素，特别是很多的农村的孩子，农村孩子和城市孩子在英语上相差不是一星半点，这个限制取消，城乡差距又要缩小一步。这是最大的利好消息吧！不一直说，城乡发展不均衡、城乡教育资源不均衡吗！这样不就缩小了不均衡了，起码算是迈出一步嘛！

国人地位提高，补钙效果极佳

取消英语，或者是降低英语地位，绝对是给国人补钙的一个非常好的方法，这个比吃钙片管用的多。英语地位高，是导致国人感觉外国人高一头的一个重要因素，会讲英语简直是一件非常值得自豪的事情，那么看见讲英语的人，自然崇拜的不得了，忘记了英语其实就是一门语言，就和我们汉语一样。

但是，英语毕竟是一门现在最广为流行的语言，基本上所有的前沿科技成果，都是以英语为载体的，那么降低英语地位会影响国内科研吗？会不会导致和国际脱轨，影响国内科研。

首先，给您来一剂镇定剂吧，这个担心玩完全是多余的！

英语只是选修，又不是禁止学英语，即便是没有英语课都不会产生太大的影响，何况选修呢！英语课还在，只是地位没有那么高了。

愿意学的话，照样可以选，你喜欢就选，不喜欢不选，这不是最合理的嘛！这叫符合市场规律，资源合理分配，而不是强制性的一刀切，导致大量资源浪费！

再加上，哪个科研大牛不会出国去交流经验，而且很多科研大牛都有留学经历，或者是国外访学经历，这些在本土感受的英语，而且是与同行业交流的，难道不比英语课上那些不着边际的英语好得多！

举个例子：我之前英语课上，一个讲英语论文写作的老师，全校统一的上课，完全不知所云每个专业论文是不一样的，他讲的那些，其他专业根本就怎么适用，完全是，浪费时间的课程，而且他自己也说了，这种课本来就应该让专业老师来教，而不是英语老师！

所以，这个担心完全多余，有志于科研的可以选修呀！甚至他们还可以自学，而且大部分都是自学的，你不会天真的以为教的那点英语就可以服务于科研了吧，完全扯不上半毛钱关系的，那个英语只是为了应付考试而已！所以压根不用担心也不用想着什么补救政策，因为如果真的能够这样做，这是件大好事，要补救什么！做错了才要补救，亡羊补牢，对的要补救什么。

「总结」

所以总的来说，降低英语地位，给英语降热既是总望所归，民心所向，也是对我们的发展有切实好处的！降低英语地位，将其由必修改为选修，完全是利大于弊的。

之前强调学英语是为了更好的与国际接轨，但是实践表明，我们在与国际接轨的同时，并不需要这么大的代价，那我们为什么不能采取代价更小的方式呢！完全合情合理！那些担忧也是莫须有的，我们不能为了莫须有的担忧，而羁绊住了自己的改革脚步。

如果能够执行当然是非常好的，但是如果不能那么大家还是过过嘴瘾得了，该学还是要学，规则如此，你不适应他就会被淘汰，这是没有办法的事情。

到此，以上就是小编对于高中英语必修七优化设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修七优化设计的4点解答对大家有用。