高中语文必修人教版导与练，导与练语文高中必修下册

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修人教版导与练的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修人教版导与练的解答，让我们一起看看吧。

1. 人教版高中语文教辅材料？
2. 求高中语文必修二离骚原文带注音的？
3. 看这些被学生涂鸦的图片，这是什么心态，你有过类似情况吗？

人教版高中语文教辅材料？

1、《新教材完全解读》：是一套融教材、教参、练习册、课后习题答案、课外资料等内容的同步讲解辅导书。同时引入实用有效的科学学习方法，运用新颖的知识点讲解形式，为学生考试提供了更高效的提分技巧，为老师教学和布置作业提供了重要的参考。

2、《尖子生学案》：总结了精学考点、通学方法、专攻题型、拓展思维四个学习策略，在日常学习、作业、复习与考试中具有优势。

3、《小甘高中知识背诵大全》：以课程标准和考试大纲为编写依据，涵盖新课标要求掌握的知识项目。既可用于平日的知识积累，又有助于综合能力的提升。既适用于同步学习又可用于考前复习。

高中人教版语文推荐用《中学教材全解》，《完全解读》也不错，数学可用《夺冠百分百》，完全解读也有很多拓展的题目，英语《学导练》，一些辅导书都不错，只要你有时间看，本本都挺不错的，《名师导学》语文数学的都还不错，《零失误》也很好，英语《10分钟掌控课堂》 

求高中语文必修二离骚原文带注音的？

帝高阳之苗裔（音义）兮，朕皇考曰伯庸。

摄提贞于孟陬（音邹）兮，惟庚寅吾以降。

皇览揆（音葵）余初度兮，肇（音赵）锡（音次）余以嘉名：

名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮，又重（音崇）之以修能。

扈（音互）江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

汨（音域）余若将不及兮，恐年岁之不吾与。

朝搴（音千）阰（音皮）之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。

不抚壮而弃秽（音会）兮，何不改乎此度？

乘骐（音齐）骥以驰骋兮，来吾道（音导）夫先路！

我们当年学到这里就OK了，不知道你是哪个版本的教材，需要的话我可以补充

看这些被学生涂鸦的图片，这是什么心态，你有过类似情况吗？

有很多学生喜欢在课本上涂鸦。在课本上涂鸦的学生，内心是矛盾的，想像力是奇特的，绘画能力也是有一定水平的。看到这些涂鸦，总是在无耐中到赞叹学生的想像力。

1.学生感到无聊。课本上的涂鸦大多是学生在课堂上或做作业时完成的。对老师讲的课没兴趣，作业不想做，这时就在书上画几笔。这是心的呼唤，是情感的一种抒发与渲泄，是对权威的挑战。大部分成绩好的学生都爱书如命，舍不得在书上多写一个字，不想书上沾上一丁点污渍，他们又怎会上书上乱画呢?

2.这是创造力想像力的体现。每当看到这些涂鸦，都不禁哑然失笑。把一本正经的插图画成另外一番景象，有的还配上感情强烈的文字。从这些形象各异上面，可以看到离经叛道的精神。对权威的挑战，天马行空的想像力和创造力，正是社会前进的动力。不迷信权威，是一种宝贵的精神，我们一定要保护。

3.洞悉涂鸦背后的感情倾向。在千奇百怪的涂鸦上，你会发现孩子不同的心理倾向：暴力、焦躁、搞笑、洒脱、阳光……家长和老师一定要见微知著，及时发现孩子的心理倾向，并加以正确导。

记得我小学时，课本都是黑白的，感觉好丑。于是，在小商店买来蜡笔（在我们那个偏远的小村只有这一种不好用的涂色笔），把课本中的插图都涂了个遍，那时特别有成就感，向别人炫耀我的美书。接着，班里刮起了涂色热，有美术基础的把插图中的形象也作了改造，很快，老师发现了我们的“小动作”，始作俑者的我被收拾了一番。

但是每个孩子都继续上看对书改造的兴趣，到了中学这个爱好继续发生着。

“闻香识女人”的改编版：“看书辨学生”——

打开书包，拿出各科课本，快速翻一遍便可知道哪科学得不好，哪科不重要，哪幅图是孩子最讨厌的，哪又激发出孩子的创作欲望。

历史课本被改造，我们喜欢读里面的故事，喜欢听老师讲书以外的奇闻轶事，还喜欢看插图，但是这时在书中会发现很多和我们认知有偏差的东西，历史书便成了我们展示认知不同的工具。还有，语文可发挥的空间也很大。

课本中的丑图绝不能容忍。记得生物中有一个沙眼的图，每次看到心里都疙疙瘩瘩的，浑身冷冷的，有时同桌之间拿来猛得打开让你看，于是，很多人趁同桌不在把它画得美美的。

和老师有关。在有些课本上还出现了改造的主角。比如老师很切合这个人物特点，于是课本的插画人物就成了这个老师。再比如某个老师深深伤害了你，来个惨惨的老师象解压。

据说很多名人也喜欢开“小差”涂鸦，举一例：

你在哪本书上创作过呢，是什么触动了你，又有什么故事呢？

你认为这种创造可区分出学霸和学渣吗？

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到此，以上就是小编对于高中语文必修人教版导与练的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修人教版导与练的3点解答对大家有用。