优学精练高中语文必修5，优学精练高中语文二轮提升

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于优学精练高中语文必修5的问题，于是小编就整理了4个相关介绍优学精练高中语文必修5的解答，让我们一起看看吧。

1. 语文必修五第三课主要内容概括？
2. 语文必修五要背哪些内容？
3. 高中语文必修5《说“木叶”》中，“木叶”和“树叶”有什么区别？
4. 人教版高中语文必修五必背诗词的原文？

语文必修五第三课主要内容概括？

边城主要体现的是人性之间的美，它分为两类；一时风俗美，比如说赛龙舟和抓鸭子。而人性美主要是祖孙之间的爱，兄弟之间的爱，男女之间的爱和邻里之间的爱。有这两点凸显人性之间的***。

《语文必修五第三课》涵盖了不同领域的内容，包括历史、哲学、文化等。

因此，概括主要内容需要根据具体课文来确定。如果您能提供更具体的课文信息，我会尽力为您提供更准确的概括。

语文必修五要背哪些内容？

高中语文只有新课标课本有“必修”一说，但只到“必修五”，没有必修六。

大纲课本有第六册，但不叫必修六。

先按大纲课本给你答案。

第五册：18　齐桓晋文之事，背诵课文最后一段。

第六册15 屈原列传（节选），背诵第三段。

高中语文必修5《说“木叶”》中，“木叶”和“树叶”有什么区别？

“树叶”，“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的，都给人枝繁叶茂、浓荫匝地的感觉；而“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息，甚至还让人仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。“木叶”是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不是属于沉沉的阴天，一个典型的清秋的性格。“木叶”是“木”与“叶”的统一，疏朗与绵密的交织，一个迢远而情深的美丽的形象。而“落木”，则比“木叶”还更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下来的一点绵密之意也洗净了。

2．“木”在形象上有两个艺术特征：其一，“木”比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素；其二，“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着***，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。

3．标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性”，整个文章的行文思路就要改变，它可能就要从理论的角度来论述，恐怕会写成一篇理论性较强的学术论文。标题拟为“说‘木叶’”，文章选取古诗中的“木叶”意象作为论题，在结构安排上由引古诗到探意蕴，先排除古诗人考虑文字洗练的因素，再从它用于秋天的情景中探寻其含有落叶等因素，最后才触及诗歌语言的暗示性的问题并加以阐释。这样，把深奥的文学理论附丽并渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中，并逐层深入，探幽发微，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的阅读心理。“说‘木叶’”的拟题应该是本文的一个亮点。

人教版高中语文必修五必背诗词的原文？

必修一:《荆轲刺秦王》(易水诀别)

必修二:《氓》《涉江***芙蓉》《短歌行》《归园田居》(其一)《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》(第三段)

必修三:《蜀道难》《秋兴八首》(其一)《咏怀古迹》(其一)《登高》《琵琶行》《寡人之于国也》《劝学》

必修四:《念奴娇赤壁怀古》《定风波》《水龙吟登建康赏心亭》《永遇乐京口北固亭怀古》《醉花阴》《声声慢》《廉颇蔺相如列传》(最后五段)

必修五:《归去来兮辞》《滕王阁序》(第2、3段)《陈情表》

选修:《湘夫人》《拟行路难》(其四)《蜀相》《夜归鹿门歌》《梦游天姥吟留别》《登岳阳楼》、韦庄的《菩萨蛮》(其二)、《阁夜》《李凭箜篌引》《虞美人》《苏幕遮》《阿房宫赋》《春夜宴从弟桃花园序》

到此，以上就是小编对于优学精练高中语文必修5的问题就介绍到这了，希望介绍关于优学精练高中语文必修5的4点解答对大家有用。