高中语文必修一第二课文：高中语文必修一第二课文学常识创作背景

本篇文章给大家谈谈高中语文必修一第二课文，以及高中语文必修一第二课文学常识创作背景对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、2020高中语文《师说》教学教案
• 2、高一必背课文有哪些??
• 3、中职语文大赛《雨巷》说课稿
• 4、高中语文必修一二必背文言文

2020高中语文《师说》教学教案

高中语文《师说》教学教案一 教学目标？： 认识从师的重要意义。 领会课文正反对比、破立结合的论证 方法 。 掌握重要字词及文言现象，背诵全文。 教学重点： 理解文中的多义词，解释它们在具体语境中的意义和用法。 掌握文中名词、形容词的意动用法，能解释具体语境中意动词的含义。

师说教案教学设计 篇1 教学目标： 了解作者、背景及文体 疏通文章，理清思路 课时：3 第一课时 组织教学 检查作业（背诵《滕王阁序》） 导入新课 板书课题 作者简介：韩愈，字退之，世称“韩昌黎”（祖籍河北昌黎），与柳宗元倡导“古文运动”。

余嘉其能行古道，作师说以贻之。 师说高中课文教案 教学目的 学习本文“破”“立”结合、 正反对比的写法。 理解本文的中心论点，并用自己的话加以表述。 了解课文尊师重道的深刻内涵，感悟作者抨击时弊、坚持真理的精神。 教学重点：“破”“立”结合、 正反对比的写法。

【教学重点、难点】 重点： 本文第一段的作用及其论证结构。 意动用法及“主谓短语中的‘之’，起取消句子独立性的作用。 【教学时数】 三课时。 【教学步骤】 导入新课 从初一学过的《论语》中孔子说的一句话：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”导入。

【教学设计】《师说》是个传统篇目，也是韩愈散文中一篇重要的论说文，文章论述了从事学习的必要性和原则，批判了当时社会上耻学于师的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神。文章不长，按照学生的理解程度和一般的讲课进程，利用两个课时完全可以完成教学任务。

独韩愈不顾流俗，犯笑侮，收召后学（学生），作《师说》，因抗颜（态度严正不屈）而为师。世（世人）果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。” 下列诸字在本文中都不止一义，阅读时要注意结合上下文仔细辨析。例如： 第一课时 教学过程 导入新课。

高一必背课文有哪些??

新高一语文必背篇目有《短歌行》、《山居秋暝》、《离骚》、《石头城》、《过华清宫》等。短歌行 东汉·曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

人教版语文必背古诗为：必修一：沁园春、雨巷、再别康桥、荆轲刺秦王（背易水诀别一段）、记念刘和珍君（背第4节）这些是课本要求背诵的。

高一语文必修一必备篇目有《沁园春·长沙》、《短歌行》、《归园田居》、《梦游天姥吟留别》、《登高》、《琵琶行》、《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《声声慢》、《劝学》等。

沁园春·长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

高中古诗词部分必背重点句 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（《荀子·劝学》）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子·劝学》）故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

中职语文大赛《雨巷》说课稿

中职语文大赛《雨巷》说课稿1 说理念 注重情感自我体验，唤起爱学。开放自主合作鉴赏，培养会学。把握意象，感悟情感，鼓励善学。 说 教材 教材地位及作用 培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务，高中语文第一册即为诗歌单元，收录了中国现当代的一些优秀诗篇。

《雨巷》优质说课稿1 说教材 首先谈一谈我对于教材的理解，《雨巷》选自人教版高中语文必修一第一组第2课《诗两首》的第一篇，本首诗是戴望舒的成名作，全诗没有直白的“情语”，只有委婉的“景语”，是一篇象征意味很浓、抒***彩浓烈的现代诗歌，这给学生感知、体验、认识带来了困难。

《雨巷》共7节，每节6行，每行押“ang”2到3次，如雨巷，悠长，彷徨，姑娘，芬芳等在诗行中反复出现形成了一种悠长的旋律，这样的音质就同诗人追求的幽深空蒙的意境，凄婉徘徊情调很好地融合起来。这也是音节要舒缓悠扬的原因所在。诗歌的外在形式是要为诗歌所要表达的意境和内容而服务的。

有论者说，《雨巷》是诗人用美好的“想象”来掩盖丑恶的“真实”的“自我解脱”，是“用一些皂泡般的华美的幻象来欺骗自己和读者”，除了艺术上的和谐音律美外，“在内容上并无可取之处”。（凡尼：《戴望舒诗作试论》，《文学评论》1980，4），这些诘难和论断，对于《雨巷》来说，未免过于简单和苛刻了。

《再别康桥》是九年级下册语文课文，下面是九年级语文下册《再别康桥》教学设计，为大家提供参考。 导入新课： 佛云：人生有七大苦，戴望舒的《雨巷》体现了“求而不得之苦。”人生第六苦就是“爱别离”。 别离是一种执着的苦。人生本来聚少离多，“多情自古伤离别”。

《雨说》选自人教版九年级语文上册第一单元，本单元在七年级上、下册新诗教学的基础上，相对集中学习新诗，进一步培养学生对诗歌的兴趣和鉴赏能力。 《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。

高中语文必修一二必背文言文

高中语文必修二文言文共有三篇： 王羲之的《兰亭集序》 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

高中语文对文言文的考察越来越严格，这就意味着对高中同学们的要求越来越高。要想提升文言文阅读能力，必要的阅读和背诵是十分重要的。

人教版高中语文书三四册有什么古文 人教版高中语文必修必背古诗文卫风氓（背诵全文） 《诗经》氓之蚩蚩，抱布贸丝。 匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。

关于高中语文必修一第二课文和高中语文必修一第二课文学常识创作背景的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。