人教版高中英语必修5考纲，人教版高中英语必修5考纲电子版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人教版高中英语必修5考纲的问题，于是小编就整理了3个相关介绍人教版高中英语必修5考纲的解答，让我们一起看看吧。

1. 外研版高中英语教材有八册，这八册都学吗？高一学哪几册啊？
2. 小学英语四五六年级，是否要给学生讲词性？
3. 有没有最好用的翻译软件、翻译神器，给推荐一下好吗？

外研版高中英语教材有八册，这八册都学吗？高一学哪几册啊？

一共分为八册 必修1，2，3，4，5 选修6，7，8 以及完全没有用的选修9，10，11高一上学必修一和必修二高一下学必修三和必修四高二上学必修五和必修六高二下学必修七和必修八现在学校讲课都不是严格地按照课本讲的 必修一到必修五只讲单词和每单元第二课的大课文 必修一到必修五的语法其实是初中语法的纵深 必修六到必修八主讲语法 只有这三册书里的语法才是高中新学的语法 至于必修六到必修八的单词 背老师给划的 课文不讲

小学英语四五六年级，是否要给学生讲词性？

我个人认为不需要，毕竟一个班级里基础牢固的学生就那么几个。得照顾大部分的同学。如果为了更好的加深学生们对单词的记忆，可将本学期所出现的必备和掌握单词进行分类，通过摘录到笔记本或者其他归纳的方法。这样记单词会好些。当然了要定期安排单词的检测。无论学校还是辅导班老师都要不间断复习单词的书写和朗读。

家里的大人们也要行动起来，做到监督与改正。不能总是嘴上着急，不能每当试卷发下来时就只会说，怎么考的，单词怎么记得……。

所以每一个孩子成绩的提升不仅自己要勤奋努力，也离不开家庭和学校。

我觉得对于高年级的学生，有必要讲词性。

小学从低年级到高年级，是从无意识学习到有意识学习的过渡期。

• 无意识学习，简而言之，就是死记硬背。
  

• 有意识学习，就是运用方法和策略进行学习。
  

***这段内容后打开百度网盘手机App，操作更方便哦

词性不是负担，是单词的共性，是学习单词的一种方法和策略，运用好了，是能降低学习负担的。

词性也是语法的一部分，还是重要的部分。我们总不能不讲语法呀。

比如在五年级，一般都学了宾格了，宾格的理解，总比名词、代词什么的麻烦吧。

孩子五年级，早就给讲了词性，在最初给讲语法的时候就给讲了，小学高年级，理解能力已经足够了，而且语文课也已经讲了词性了，英语是一样的，孩子能接受。不讲名词，怎么理解复数？不讲动词，如何理解时态变化？

我觉得，小学英语四五六年级，是要给学生讲单词词性的。

给学生讲单词的词性，有利于提高学生记忆单词的效率

讲词性非常必要。讲了词性后，有助于系统的，按类别记忆单词，是单词记忆不再是枯燥和乏味的，比如说记忆颜色和家庭成员类的单词，把零散的单词用思维导图按类别归纳在一起，低段的在单词旁边配上相应的图片，高段的词汇量比较大则不用，这样的话，可以起到事半功倍的效果。

小学生年纪还小，形象思维能力比较强，重点落在实词词性的讲解上

英语的实词就是指名词、动词、形容词和副词。顾名思义，实词的定义都很好理解，就跟他们通俗的讲，名词是指代东西的名词，就好像人的名字一样，动词就是有动感有动作的词；形容词就是指事物的外貌或特征等，再加上一些例子，他们很快就理解了，一旦布置了这方面的家庭作业，他们都很愿意去完成。

作为一名一线英语老师，我建议英语单词无论是堂听还是家听，都是按类别听写，更有利于提高英语学习的效果

英语单词记忆是否牢靠，听写是最重要的一个环节，英语学习中，得单词者得天下，只有先把单词学会记牢，再来开展听说读写4项基本语言技能的训练，一定会是一件轻轻松松事情。

当然了，我是不会把英语学习中记单词孤立起来的，在学生英语基础一般般的情况下，我会***取以单词教学为中心，再结合听说读写的语言基本技能的训练，这样的话，英语学习才会有效果。

您好！我是一名一线英语老师，没事就爱聊英语学习那些事儿。如果您也喜欢，欢迎点赞、留言+关注，谢谢您！

你好，我是英语老师Ray， 很高兴来回答你的问题。

小学五六年级，属于英语的初学者。在课本的安排中和教学大纲中，是很淡化词性这块内容的。因为词性对于小学生来说，比较难以理解。

我们用小学语文来做个对比吧。过去我们的语文课，老师会用大量的时间来讲解词性，但是随着教学大纲的改变，语文课中也减少语***能的讲解，势必造成孩子们语法词法的薄弱。

小学英语教学大纲也淡化了词性的讲解这一块。

然而，有个不争的事实，英语考试中，很多题目，如果通过词性去解释或者教授孩子从词性的方面去思考，那么更容易理性地得出正确答案，这样的话，老师就不用总是用“固定搭配”这个解释去解答很多题目的了。

然而，我们也遇到以下一些难题：

1. 不是每个小学生都能理解词性的概念。确实，让低年级的孩子或者英语初学者去理解词性的概念，并不简单。词性的概念针对有英语基础的孩子更容易理解。

2. 小学英语的教学法。 根据我本人的看法，小学英语的教学法更重视对单词，句型，篇章的反复朗读，背诵和模仿。这也是符合当下低龄小学生的认知情况来制定的，也是有道理的

Ray本人是中学英语老师，我个人的理解是这样的：

***如在小学英语教学过程中不断输入词性的概念，纵然不必带着孩子往深处探究，哪怕仅仅强调一下词性的概念和各种不同词性的用法及变化，也是好的，也是有用的，尤其能更好的帮助学生完成词性变化，句子翻译和完形填空这些题型。对于那些擅长英语的孩子，喜欢英语的孩子来说，这是大大的利好。

当然，在教学的过程中也要把握好度的问题，因为对于小学生来说，没有语文课中词性的基础，而光去理解英文中词性的概念也是有一定难度的。这就看老师怎么教了。

我是英语老师Ray, 关注我，一起聊聊英语，聊聊教育

有没有最好用的翻译软件、翻译神器，给推荐一下好吗？

英文论文阅读可能是很多刚刚接触科研的同学们最头疼的一件事了，面对动辄十几页的英文论文，英文基础不好的同学可能要读一个星期还读不明白，为了更好更快的阅读英文论文大家都想找一款好用的英文翻译软件。

现在市面上有很多划线翻译的软件，相关测评体验的软件也很多，我之前的意见都是大家找一款自己用着习惯的就可以了，但是最近我用了这一款工具，我觉得市面上最好用的翻译软件非他莫属了。

这款工具甚至都不是一款软件，你不用安装在自己的电脑上，它是一款体积非常小巧的浏览器插件，但它不只能在浏览器里用，你保存在电脑里的论文它也能帮你进行翻译。

今天介绍的这款插件就是沙拉查词。

1、安装

安装非常简单，我们可以在各大浏览器（比如360、Chrome、Microsoft Edge或者Firefox）的扩展选项中找到它，这里我以Microsoft Edge为例介绍一下安装方法。

首先打开浏览器最右侧的菜单，在里面找到扩展选项。

扩展选项里点击查找新的扩展

直接搜索沙拉查词然后安装，我这边已经安装好了，安装好之后还会跳出来一份使用说明，大家可以简单看一下。

2、使用

如果你是去直接在网页上阅读英文的新闻或者文章，沙拉查词就更方便了，直接选取你想翻译的语段就可以了，下面我介绍一个稍微复杂一点的使用场景。

这边我就以我们最常用到的文献阅读这一使用场景作为例子讲解一下这个插件的好用之处。
我们通过SCI-hub打开一篇文献，我们随便找一个我们想要知道意思的词汇选中（也可以设置成悬停取词），这时候在右上角就出现了沙拉查词的图标，我们点击这个图标。

这里就出现了单词的中文释义，它内置了非常多的词典，比如说必应词典、柯林斯高阶词典、有道词典、彩云翻译及谷歌翻译等等。

有的小伙伴怕自己在其他的翻译软件买的会员或者词典在这里用不了，浪费之前花的钱，或者觉得这里内置的词典不合适也可以将别的账号的词典关联过来。

翻译单词只是沙拉查词最简单的功能了，它对整段文字的翻译能力才是让我这么推荐它的原因。
这里我们选取一整段文章

沙拉查词在很短的时间内就完成了翻译，这里有彩云翻译和有道翻译两个版本。

虽然说是机器翻译，但是大家可以看看图片中的两个翻译内容，已经基本不用再做什么人工纠正了，翻译的很准确，即使有一些语法比较复杂或者专业词汇比较多，但是大致意思我们只要一读就明白了，这样一段一段的翻译我们就跟读中文论文一样了。

有的小伙伴可能会问，这是浏览器插件是不是只能在浏览器打开的文章才能用，已经下载到电脑里的文献是不是用不了？

这也是我推荐这款插件的主要原因之一，就是它也可以翻译你在电脑中保存的文献。

它自带pdf阅读器，只要我们用它的PDF阅读器打开我们电脑中的文献，我们就可以用上这款方便又快速的翻译软件了。

首先我们进入沙拉查词的设置界面，在里面的PDF里进行一下设置

这时我们随便打开网页上的一篇PDF文件就可以进入到沙拉查词自带的PDF阅读器了

沙拉查词自带的PDF阅读器我觉得也挺好用的，在最左侧有这篇文章的目录，在右上角就有打开PDF的选项，这样我们就可以打开我们保存在本地的文献了，更见的方法也可以直接把文件拖入这个窗口，文献就自动打开了，这样我们就可以使用沙拉查词阅读论文了。

3、其他功能

沙拉词典还有其他一些功能大家可以自己开发一下，比如说它也有单词本的功能，我们可以用它来背单词，它也自带朗读功能，我们可以用来练习英语发音，，感兴趣的同学可以到这个网址来仔细研究一下***s://saladict.crimx***/manual.html#pdf

因为我要经常做文献调研，需要经常阅读筛选大量的英文文献，沙拉查词这种快速方便准备的翻译工具极大的提高了我的工作效率，所以这里也分享给大家。

到此，以上就是小编对于人教版高中英语必修5考纲的问题就介绍到这了，希望介绍关于人教版高中英语必修5考纲的3点解答对大家有用。