高中数学必修2展示学案，2020高中数学必修二教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修2展示学案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中数学必修2展示学案的解答，让我们一起看看吧。

1. 苏州新高一教辅资料推荐？
2. 求高中数学教辅推荐？
3. 如何利用好高中数学课本?课本有什么用？

苏州新高一教辅资料推荐？

推荐《高中数学必修一》（人教版）。

2. 因为该教辅书内容全面、知识点讲解详细、习题数量充足，适合高一学生自学和辅导老师备课使用。

3. 另外，还可以参考其他出版社的教辅书，如《高中数学一年级上册》（浙教版）、《高中数学一年级上册》（北师大版）等。

同时，建议学生在学习过程中多做习题，加深对知识点的理解和掌握。

推荐以下二本教辅资料：

1：《五年高考三年模拟》，按知识点分为不同专题，每个专题含有知识点梳理和题目，包括模拟题真题原创题。

2：《金考卷》，纯粹的试卷合集，适合喜欢做整卷的同学练手。

可以按照科目选择。

语文：《步步高》、《各个击破》、《五年高考三年模拟》

数学：《中学第二教材》、《步步高》、《教学与测试》、《典中点》

英语：《红对勾》、《教材完全解读》、《各个击破》

物理：《步步高》、《课堂导学与针对训练》、《优化设计》

化学：《新学案》、《教材完全解读》、《剖析》、《龙门专题》

1、《蝶变考点必刷题》

2、《高考必刷题》

3、《龙门专题》

4、《高中万能解题模版》

5、《试题调研》

6、《蝶变笔记》

7、《天利38套》

8、《高考数学你真的掌握了吗?》

9、《考点同步解读》

10、《知识清单》

以上图书，仅供参考。

求高中数学教辅推荐？

以下是一些常见且备受推荐的高中数学教辅书籍，供你参考：

1. 人教版高中数学教材配套教辅：针对人教版高中数学教材，有很多相应的配套教辅，包括习题集、例题讲解、考点突破等，如《人教版数学必修一（二、三）配套练习册》。

2. 高中数学思维培养系列：这些书着重培养数学思维、解题技巧和逻辑推理能力，如《高中数学思维培养与提高》系列。

3. 高中数学竞赛教材：如果你对数学竞赛有兴趣或想提高自己的数学水平，可以选择一些专门的竞赛教辅，如《挑战杯高中数学竞赛全程冠军指南》。

4. 数学课外拓展读物：这些书籍内容广泛，既有趣味性又有启发性，可以帮助你更好地理解和掌握数学知识，如《数学之美》、《数学与妙趣》等。

此外，还有很多其他出版社的高中数学教辅供选择，你可以根据自己的学习需求和学校的课程教材选择合适的教辅。另外，老师的指导和同学的讨论也是学习数学的重要***，多与他们交流、请教问题也会有所帮助。祝你在高中数学学习中取得进步！

数学类高中辅导书推荐：

1、《教学与测试》

2、《志鸿优化》

3、《名师一号》

4、《五年高考三年模拟》

5、《黄冈题库》

6、《教材1+1》

7、《教材快线》

8、《尖子生学案》

9、《倍速训练法》

10、《教材完全解读》

读文库高考必刷题》

读文库家数学题特别适合基础不好的同学作为一轮刷题的练习册，《读文库高考必刷题》它家题特别基础，题型也很新，特别贴近高考，题量页特别大，从中可以看到高中各种类数学题型，更好地巩固知识点。

对于我这种高中数学基础不太好的同学，我在用的时候最深刻的一点就是它的答案，真的是太详细了，而且答案单独成册，用起来很方便。

如何利用好高中数学课本?课本有什么用？

谢谢邀请。属于新高三孩子们的第一轮复习已经拉开帷幕，这一轮复习会持续到明年三月份，不仅复习时间最长，任务也最繁琐、最精细。一轮复习是二轮及三轮复习的基础，是对高中所有知识点的汇总与熟悉，是你高中最后一次详详细细地夯实基础的机会。但是在一轮复习中，同学们却容易步入这样的误区：一昧的刷题、刷参考书，而不去看课本。但是，课本才是高考题目的根本来源，考试大纲要求高考命题要源于教材、高于教材，“源”即高考试题常以课本中的概念、公式、定理、例题、习题为雏形进行立意编拟考题；“高”即在“源”的基础上有所创造，旨在考察学生的能力，因此要把握高考必须在挖掘教材上下工夫，课本才是最好的教辅书。

第一，课本对知识的来龙去脉，发生、发展、应用等各方面讲解的非常详细，远非高考教辅资料所能比拟。

第二，有很多高考题目是源自于课本的。所以，在一轮复习的初期，不管你的水平如何，重新回归课本，通过课本对整个高中数学的内容进行一番梳理，是非常有必要的。

因为大部分同学，在对整个高中数学的知识把握上，肯定是有欠缺的，回归课本的过程，也是一个查漏补缺的过程。

第三，所谓回归课本，应该如何进行呢？

1.最基本的要能够对课本中的各种概念清晰表达，对各种定理、性质、公式的推导能烂熟于胸。很多同学在平时的学习中，仅仅满足于记住概念，这其实是受初中数学学习的一些负面影响，如果只是记住概念，在应付一些普通题目的时候自然可以畅行无阻，但是那些复杂的难一点的题目，所涉及到的思想方法，往往会回到课本概念上，如果不是对概念有深刻的认识，对其中涉及到的思想方法没有深刻的体会，在解决问题的时候，就会出现无路可走的情况。

2.死记硬背，不应该出现在数学当中。举个例子，比如三角函数中的诱导公式，很多同学都觉得难记，有的干脆不记，好一点的死记，再好一点的记住奇变偶不变，符号看象限，但如果真正了解诱导公式的由来，其实不用记，脑子有三角函数定义，知道对称性，完全可以直接推导，并不比直接运用公式慢。

3.除了概念，教材上的每一道例题、习题都可以再做一遍，尤其是B组题，章节后面的综合练习，这里面的题目尤其要重视。 每章复习结束时对本课时涉及的近三年高考试题，特别是2019年高考试题，要先做，然后进行细致深入的分析，了解课本涉及的知识是如何考查的，心中有数，增强备考针对性，同时为规范板书提供样板。

总之，高考对基础知识的考查既全面又突出重点.抓基础就是要重视对教材的复习,尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程,运用时注意条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用,对教材中的练习题,不但要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。

到此，以上就是小编对于高中数学必修2展示学案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修2展示学案的3点解答对大家有用。