高中语文必修二蜀道难，高中语文必修二蜀道难原文及翻译

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修二蜀道难的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修二蜀道难的解答，让我们一起看看吧。

1. 蜀道难的风骨分析？
2. 人教版高中必修3的蜀道难需要背诵吗？课后规定了吗？
3. 成都高一语文必背篇目？

蜀道难的风骨分析？

《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。全诗二百九十四字，以山川之险言蜀道之难，给人以回肠荡气之感，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。

诗中诸多的画面此隐彼现，无论是山之高，水之急，河山之改观，林木之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气象之宏伟，其境界之阔大，确非他人可及。

正如清代诗评家沈德潜所盛称：“笔势纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。”本文目前收录在人教版《语文（必修三）》第四课。

对《蜀道难》的写作背景，从唐代开始人们就多有猜测，主要有四种说法：甲、此诗系为房琯、杜甫二人担忧，希望他们早日离开四川，免遭剑南节度使严武的毒手；

乙、此诗是为躲避安史之乱逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，劝喻他归返长安，以免受四川地方军阀挟制，丙、此诗旨在讽刺当时蜀地长官章仇兼琼想凭险割据，不听朝廷节制：丁，此诗纯粹歌咏山水风光，并无寓意。

这首诗最早见录于唐人殷璠所编的《河岳英灵集》，该书编成于唐玄宗天宝十二年（753年），由此可知李白这首诗的写作年代最迟也应该在《河岳英灵集》编成之前。

而那时，安史之乱尚未发生，唐玄宗安居长安，房（琯）、杜甫也都还未入川，所以，甲、乙两说显然错误。

至于讽刺章仇兼琼的说法，从一些史书的有关记载来看，也缺乏依据。章仇兼琼镇蜀时一直理想去长安做官。相对而言，还是最后一种说法比较客观，接近于作品实际。

一般认为，这首诗很可能是李白于公元742年至744年（天宝一年至天宝三年）身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安，避免遭到嫉妒小人不测之手。

人教版高中必修3的蜀道难需要背诵吗？课后规定了吗？

需要背诵，课后规定了。

《蜀道难》是中国唐代大诗人李白的代表诗作。此诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。全诗二百九十四字，***用律体与散文间杂，文句参差，笔意纵横，豪放洒脱，感情强烈，一唱三叹。

《蜀道难》是李白的代表作。诗人袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。

成都高一语文必背篇目？

必修一：沁园春 长沙；雨巷；再别康桥；荆轲刺秦王 只有一段（太子及宾客知其事者.于是荆轲遂就车而去,终已不顾）；记念刘和珍君（第二、四节）

必修二：氓；涉江***芙蓉；短歌行；归园田居 其一；兰亭集序 ；赤壁赋；游褒禅山记（于是余有叹焉.此余之所得也）.

必修三：蜀道难；秋兴八首 其一；咏怀古迹 其三；登高；琵琶行（序不用背）；寡人之于国也；劝学；过秦论（及至始皇,奋六世之余烈.到最后）.

必修四：念奴娇 赤壁怀古；定风波 莫听穿林打叶声；水龙吟 登建康赏心亭；永遇乐 京口北固亭怀古；醉花阴 薄雾浓云愁永昼；声声慢 寻寻觅觅；廉颇蔺相如列传（既罢,归国.为刎颈之交）.

必修五：归去来兮辞；滕王阁序（时为九月,序属三秋.声断衡阳之浦）；

到此，以上就是小编对于高中语文必修二蜀道难的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修二蜀道难的3点解答对大家有用。