高中语文必修上笔记二单，高中语文必修上笔记二单元第一课

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修上笔记二单的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修上笔记二单的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中语文笔记多吗？
2. 怎么记上课笔记？
3. 2022年参加高考，高中古文需要背哪里？

高中语文笔记多吗？

高中语文笔记要记，但不算多，高中语文的笔记不像初中时代那样什么都要勤劳的记下。

   高中语文笔记要学会记那些灵活的解答格式，重难点词语的释义，文言文中经常出现的实词与虚词的用法，以及遇到的一些深奥文章中的重点语句，在笔记本上记下这些内容后就要反复咀嚼，反复消化。

怎么记上课笔记？

记笔记是学生学好文化课的基础和保障，俗话说:好记性不如赖笔头子，那么怎样记笔记呢？我在前面"怎样学好理科"的问答中谈到这个问题，学生在不同的阶段记笔的方法也不一样，但都包括课前笔记、课上笔记、课后笔记，下面就根据我的经验来说明初中学生怎样记上课笔记。

在课前预习时记的笔记是根据自己的理解和网上查询而记的，可能存在不全面，不透彻的情况，那就需在课上加以补充。

课上笔记都记些什么呢？有的学生釆用了***粘贴的手段，即老师在黑板上写什么学生记什么，那是不可行的，记什么呢？

第一，要记这节课老师所讲的知识、重点、难点，也就是对预习笔记进行补充。

第二，要记你和老师讨论交流的一些知识，这些知识可能是你在教材上沒有挖出来的知识，一定要记。

第三，要记你和同学们讨论交流的东西，这些东西可能拓宽了知识面或解决问题的新方法和新思路。

这些笔记在课堂上可能记得比较零乱，课后一定要加以整理和理顺，这样对学习会有很大帮助。谢谢大家。(图片来自网络)

记笔记可以帮助学生集中精力、专心听讲，事后便于复习巩固。无论教学方式怎么变化、教学设备怎么更新，科学地记笔记都是一种有效的提升成绩的方式。下面我主要针对高中语文记笔记的注意事项提几点建议。

一、做好预习。高中语文对理解鉴赏能力要求更高。每学一篇文章之前，都要做好预习工作，事先疏通文意，解决生字词。至于在写作技法或主题探讨等需要深入理解的方面，有哪些疑问，就先写下来，这就是上课时要认真听讲并记录的东西。预习，可以帮助学生做到心中有数，做笔记有所侧重。

二、笔记写在哪里。一般我们会要求学生记到书上或本子上。那些和课文相关的字词或文章结构概括等内容则直接写到书上。同时，我经常要求学生准备一个本子，硬皮的稍厚点的质量好便于长期使用和保存的，这个本专门用来记笔记。把一些公用的知识性和概念性的东西记在本子上，事后经常要翻看复习。分开写，更方便学生以后复习，课本学过之后再翻看不方便，把重点写到本上，以后随时随地都可以拿出来复习。

三、记什么内容。记笔记不需要把老师的话一字不落的记下来，这样一方面写不及，另一方面也也会影响自己的听课效率。一般来讲只需要记些要点，比如把老师板书内容写下来，或反复强调的知识点记下来就行了。

四、怎么记。语文知识点很繁杂、琐碎，记笔记的时候最好分版块，比如成语、文学和文化常识、相关知识点（如***或诗词等概念分类）、答题思路或解题技巧、甚至一些典型例题例句等，分开记录，门类清晰，方便复习。还可以用双色笔分别标注，突出重点。

五、事后要复习。学生在学习过程中经常是记笔记时倒是认真，可事后放置一边不再理了。记笔记的目的不是写到本子上就行了，还要不断巩固和强化。要经常拿出笔记回想老师讲课时对该知识点是怎么讲的、重点在哪里、易错点在哪里，这样才能将知识转化成自己的能力。

总之，记笔记也要得法，记笔记不是最终目的，提升我们的成绩才是王道。方法是死的，人是活的，没有绝对的成功秘笈，任何方法都要适合自己才行。以上只是一些建议，还请题主择优选用。

1，首先不要老师说什么你记什么。2，记你不知道的重要的。3，记你有质疑的。4，记你有同感有联想的。5，记你不明白的准备课后提问。6，记你感觉很有成就感的。7，时间充足记完整点，时间不足只记关键词。一句话：记对您有用的。

与遗忘作斗争的有效方法就是记笔记，尤其是语文课。作为语文老师，下面讲一讲怎么记上课笔记。

首先，记什么呢？

1、预习时被自己忽略了的基础知识。2、预习时自己有疑问的地方，课堂得到解决了。 3、预习时自己理解有偏差的地方要及时纠正。 4、记老师用时多且反复强调的内容，那往往就是这堂课的重点和难点。 5、与同学交流时，记下别人新颖有见地的论述。 6、记下自己在课堂上的疑问，便于课后向老师、向同学请教。 7、记下一个问题的几种理解。

其次，怎样记呢？

1、耳听眼看，精神要高度集中，抓住精髓，抓准要点，记下结论。 2、学会使用缩写词，或简单的几个字记下一句话。 3、用不同的的颜***分不同的内容。 4、字体的大小不能一成不变 。 5、自创一套记课堂笔记的符号。前面我在学生如何记预习笔记的文章中讲过，有兴趣的朋友可参考一下，这里就不再赘述。 6、零星的、分散的且依附于原文的笔记记在书上，较大问题的分析及其较完整的结论记在笔记本上。

最后，谈一谈记课堂笔记的注意事项：

1、要想记好课堂笔记，课前必须预习，课堂才能有的放矢。2、不能埋头记下听到的每一个词句，让老师牵着鼻子走，而忽略了理解。 3、切忌乱记。比如该记在3页的笔记记到5页去了，或者书写潦草，到时自己都傻傻地弄不清。 4、课后要及时复习，整理、补充课堂笔记。把整堂课前后不同的要点联系起来，记下课后笔记。

作为我来说，上学时直接把知识点记在书上，尽量做到简明扼要。

但对语文来说，从不做笔记。高二时，一同桌是留级生并且很细心，他记笔记是全盘照抄。让我十分惊讶地是，语文老师的板书与这位同学的前一年的语文笔记简直是复印版。一是标题。二是作者简介。三是课文分析。首先来个大括号，大括号里面是几个小括号。并且每个小括号后那句话与标点符号都丝毫不差。可见这语文老师把课备到如此精细地步！我反正是一字不记，在语文课上搞美术创作，基本不知道老师讲的啥。

很有讽刺意义的是；那时语文一百二十分，我每次能考九十多分，而那位留级生同桌语文成绩从没超过八十分。

怎么记课堂笔记？我的认为有如下几点；

一是记梗概。

如历史笔记，主要记何时何地发生什么事，内容及影响，一定要做到简明扼要，便于复习记忆。

二是记重，难点。

如数学，英语笔记。英语着重记一些词法，语法以及运用。

三是记摘要。

记笔记不要求面面俱到，老师写什么就记什么，内容多，反而不利复习巩固。

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2022年参加高考，高中古文需要背哪里？

如果只是为了应对高考默写，按目前的信息来看，高中古文只要背诵《劝学》《逍遥游》《师说》《阿房宫赋》和《赤壁赋》五篇就可以了，当然，《氓》《离骚》《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》《虞美人》《念奴娇•赤壁怀古》和《永遇乐•京口北固亭》这九篇属于诗歌，我们就不说了。

可是，古文的背诵并不只是为了默写。通过文言文的背诵，有利于积累文言文的基础知识，从而达到有效运用的效果。高考文言文阅读题，分值高达19分，这个份量是不容小觑的。高考的文本不可能出自课本内容，但词汇、句式、文化知识等都是高中课文中学过了的。

如，翻译《杨继宗传》中的句子“濒行，突入府署，发箧视之，敝衣数袭而已，儒惭而去”，我们会发现 ，“发”字在《寡人之于国也》中“涂有饿殍而不知发”中学过，都是“打开”的意思。而“发”字的多个义项，在中学文言文中学得很完整了。①射箭，见《卖油翁》中“见其发矢十中八九；”②出发，见《荆轲刺秦王》中“今太子迟之，请辞决矣，遂发”；③发送，见于《廉颇蔺相如列传》“使人发书至赵王”；④发动，见于《张衡传》“虽一龙发机，而七首不动”；⑤启发，见于《论语》“不愤不启，不悱不发”；⑥开放，见于《醉翁亭记》“野芳发而幽香”；⑦征发，见《陈涉世家》“发闾左谪戍渔阳九百人”；⑧派遣、派出，见《赤壁之战》“孤当续发人众，多载资粮”等等。

要掌握文言文的基础知识，就要去背诵课文，这样，能够更扎实地掌握文言文的实词、虚词、句式、文化知识甚至语感等，高考文言文考查的断句、文化知识、文本理解及翻译题目，才能做到得心应手。

这样看来，单单背诵高考要求的默写篇目还是很不够的。高中课本中要求背诵的篇目都要背诵，高中课本中没有要求背诵的篇目也要选择背诵、部分背诵。你说呢？

怎样背诵才会高效？我觉得要自己全文翻译一遍，对于不理解的词、句式等，将正确答案标注旁边。背诵的时候，虽然没有特意去背这些标注，但眼睛已经把它们记在心里了。所以，在课文中翻译过后再背诵，能有效提高学习效率。

俗话说：“书读百遍，其义自见。”高中文言文是一个艰难的工程，但是，懂得背诵，一定会让自己轻松很多！

加油！加油！再加油！

高中文言文学习不需要死记硬背，这是语文学科体系的学习要求，需要学生通过大量的阅读理解积累，根据高中语文课程要求，按照文言文教学大纲规定，加大文言文鉴赏力度，平时按照教师的教学要求，做到文言文鉴析分析、识记、了解等，才能够精准出发，培养文言文课程延伸。

高考语文学科学习过程中，的确文言文不需要死记硬背，学生按照语文课程学习要求，在学习语文课程内容体系的同时，加大语文课外阅读是非常必要的。各高中学校都配备了阅读鉴赏课本，同时按照语文学科课程需要，开设了专门的阅读课，学生在阅览室进行专门的阅读，学生进行全面的必要的大量阅读，语文学科科任教师全程进行指导。

高考试题中对于文言文的考查力度非常大，有专门的文言文理解题型，学生平时要严阵以待，进行专题专练，通过大量的模拟考试检测自身文言文知识贮备能力，不断拓展训练文言文知识体系，提升综合应用能力，才能够在做题之时达到游刃有余的效果。

因此，学生从现在开始，加大文言文知识的阅读理解和贮备积累。最为有效的途径是加大阅读量，加大文言文知识体系的基础贮备和积累。

平时要通过阅读来提升对于古文知识的思维应变能力。学生利用课余时间安排一定的阅读***，例如阅读《红楼梦》、《三国演义》等四大名著或者白话文著作，增强古文知识贮备和预感，增强文言文知识理解力，根本不需要对于基础教材内容的死记硬背。

到此，以上就是小编对于高中语文必修上笔记二单的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修上笔记二单的3点解答对大家有用。