bsmseo 发布于2024-06-15 08:36:50 高中数学 30 次
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高中数学的选修和必修区别为:定位不同、选择不同、主导价值不同。一、定位不同1、高中数学的选修:高中数学的选修是定位在必修基础上的拓展和提高。
2、高中数学的必修:高中数学的必修是作为选修的基础,提供拓展的可能。
二、选择不同1、高中数学的选修:高中数学的选修可以由学生自由选择是否要学习。
2、高中数学的必修:高中数学的必修不可以由学生自由选择是否要学习,必须要学习。三、主导价值不同1、高中数学的选修:高中数学的选修的主导价值在于满足学生的兴趣、爱好,培养和发展学生的个性。
2、高中数学的必修:高中数学的必修的主导价值在于培养和发展学生的共性。
一般是学必修四,因为一和四讲的主要是函数。之后就是2,3,5了。选修部分一般是按顺序。
《教师备课参考:高中数学(必修2)(配人教版)》内容简介:数学史是研究数学的起源、发展过程和规律的学科,它包括特定时代背景下的数学观,重要数学家的成就,重要数学概念的形成和发展,数学理论的演变,重要数学方法的起源。
数学这门科学有悠久的历史,发展过程充满了人类的创造和理性智慧,积累了这门学科富有魅力的题材。
在数学教学中穿插数学史,可以使学生认识数学的起源,数学发展的规律,认识数学思想方法以及数学中的发现,发明与创新的法则。
可以培养学生学习数学的兴趣,进一步提高学生的思想道德品质、文化科学知识审美情趣,培养学生良好的数学素养。英国科学史家丹皮尔曾经说过:"再没有什么故事能比科学思想发展的故事更有魅力了。"
高中数学必修1和必修2都是高中数学的基础课程,难度相对较低。必修1主要包括代数、函数、三角函数等内容,是数学基础的扎实训练;必修2则进一步学习了平面向量、立体几何、概率与统计等知识。
总体而言,必修1相对简单一些,但必修2的内容更加丰富,需要更多的思维和推理能力。因此,简单与否还是要根据个人的数学基础和学习能力来判断。
不考高数。
高中数学教资考的内容:学科知识、课程知识、教学知识、教学设计、教学实施、教学评价。1、学科知识:包括大学本科数学专业基础课程和高中课程中的数学知识。2、课程知识:了解高中数学课程的性质、基本理念和目标。
熟悉《课标》所规定教学内容的知识体系,掌握《课标》对教学内容的要求。 了解《课标》各模块知识编排的特点。能运用《课标》指导自己的数学教学实践。3、教学知识:了解包括备课、课堂教学、作业批改与考试、数学课外活动、数学教学评价等基本环节的教学过程。
掌握讲授法、讨论法、自学辅导法、发现法等常见的数学教学方法。4、教学设计:能够根据学生已有的知识水平和数学学习经验,准确把握所教内容与学生已学知识的联系。 5、教学实施:能创设合理的数学教学情境,激发学生的数学学习兴趣,引导学生自主探索、猜想和合作交流。
6、教学评价:能***用不同的方式和方法,对学生知识与技能、过程与方法和情感、态度与价值观等方面进行恰当地评价。
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