bsmseo 发布于2024-07-01 23:47:20 高中语文 32 次
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《芣苢》原文:
采采芣苢,薄言***之。
******芣苢,薄言有之。
******芣苢,薄言掇之。
******芣苢,薄言捋之。
******芣苢,薄言袺之。
******芣苢,薄言襭之。
译文:
***呀***呀***芣苢,***呀***呀***起来。
***呀***呀***芣苢,***呀***呀***得来。
***呀***呀***芣苢。一片一片摘下来。
***呀***呀***芣苢,一把一把捋下来。
***呀***呀***芣苢,提起表襟兜起来。
***呀***呀***芣苢,掖起衣襟兜回来。
赏析:
抗着沉重的木头喊着号子,做着单调的活儿哼着小调,哄着婴儿入睡唱着摇篮曲,这是某种有目的的行为,还是万物依循节奏感而运动的天性?这种充满节奏感的运动是神奇的,甚至是不可思议的。
节奏构成了变化。一强一弱,一张一弛,一阴一阳,由此持续下去,事物便不断运动和变化,在变化发展中突破单调和沉闷,产生出五彩斑斓的现象来,却又在节律中保持着统一。
节奏也是自然的法则之一。人遵循节奏,同时也是追求自然。所谓生活的体验,生命的感悟,最重要的一个方面就是对节奏的体验和感悟。
它是一种超越单调沉闷、划一呆板的努力,是一种新陈代谢的努普通百姓当然不会去深究这当中的道理,而是凭着直觉和天性去追寻自然的节奏变化,从中直接把握生命的自然律动,体悟生命律动与自然节律的同一。于是,就有了“杭育杭育”、“******副仪”富于韵律感的声音,有了摇篮曲、小夜曲等。 学艺术的最深厚的根源,就在这种直接而深刻的生命体悟之中。
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