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高中语文必修书有用吗,高中语文有必修几本书

bsmseo 发布于2024-07-03 02:12:54 高中语文 25 次

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于高中语文必修书有用吗的问题,于是小编就整理了4个相关介绍高中语文必修书有用吗的解答,让我们一起看看吧。

  1. 高中语文学几本?
  2. 2021新高一语文含有哪些名著?
  3. 高中语文人教版一共多少本教材。必修加选修?
  4. 《陈情表》选入高中语文必修书有何用意?

高中语文学几本?

部编版高中语文教材一共全套教材共5册。

高中语文必修书有用吗,高中语文有必修几本书
(图片来源网络,侵删)

其中必修教材分上、下2册,选择性必修教材分上、中、下3册。必修教材每册8个单元,覆盖7个学习任务群;选择性必修教材每册4个单元,覆盖6个学习任务群。另外,教材设计了4个独立的“古诗词诵读”版块。

部编版高中语文教材使用:

高中语文必修书有用吗,高中语文有必修几本书
(图片来源网络,侵删)

2019年9月起,部分省市普通高中起始年级将开始使用思想政治、语文、历史统编教材,其他省份也将陆续全面推开。

其中,语文教材共5册,分为必修教材上、下册,选择性必修上、中、下册,共选入古代诗文67篇(首),占全部课文数(136篇/首)的49.3%。

高中语文必修书有用吗,高中语文有必修几本书
(图片来源网络,侵删)

普通高中语文教材总主编、北京大学教授温儒敏表示,其中,一部分是课文,一部分是课外古诗词诵读,背诵数不是很多,高中要求背诵的古诗文只有20篇,如果以三年来算,平均每个学年六七篇

  新一轮的课程改革倡导立足过程,促进发展的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是,评价理念,评价发方法和手段以及评价实施过程的转变,

高中语文最重要的是交集工具,是人类文化的重要组成部分,是工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点,她是门博大精深的学科,想要学好语文学习兴趣良好的学习习惯是很重要的,

高中语文主要是提倡学生的语文素养,学生具有较强的语文应用能力和一定的雨审美能力探究能力为终身学习有个性的发展奠定基础

高中语文五本必修书,15本选修书

人教版的高中语文必修有五本,分别是 必修一、必修二、必修三、必修四、必修五 。而选修则是老师根据不同地区或是不同教材而进行选择性的教学。主要分为五类,分别是诗歌与散文、***与戏剧、新闻与传记、语言文学应用以及文学论著研读。但不同地区的选修课也有一定的差异。

2021新高一语文含有哪些名著?

高一必读书目名单2021人教版:《论语》、《子夜》、《围城》、《老人与海》、《普希金诗选》、《女神》、《雷雨》、《谈美书简》、《哈姆莱特》、《堂·吉诃德》等等。

1、《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的***及再传***记录孔子及其***言行而编成的语录文集,成书于战国前期。全书共20篇492章,以语录体为主,叙事体为辅,较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、***思想、道德观念及教育原则等。作品多为语录,但辞约义富,有些语句、篇章形象生动,其主要特点是语言简练,浅近易懂,而用意深远,有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格,能在简单的对话和行动中展示人物形象。

高中语文人教版一共多少本教材。必修加选修?

高中语文人教版一共9本书,其中必修5本书,选修4本书。

人教版高中教材新课标必修课本9科共32本,各科数目不同。具体如下:语文:必修5本;数学:必修5本;英语:必须5本。物理:必修2本;化学:必修2本;生物:必修3本。政治:必修4本;历史:必修3本;地理:必修3本。

《陈情表》选入高中语文必修书有何用意?

回答这个问题之前,我们首先要搞清楚一点,李密当时是在什么样的历史背景之下写这个辞官的《陈情表》,以及《陈情表》呈上去以后有什么样的一个效果?

李密所处的时代,是晋武帝司马炎主政的时候。当时,司马炎灭魏蜀以后,出现了一个极为尴尬的情况,就是诸多前朝讲究名节的知识分子,十分不屑跟司马炎这样的新***合作。

这其中最著名的是竹林七贤之中的阮籍和嵇康。

阮籍还稍好些,只是消极反抗,司马炎派人登门说亲,他却大醉六十日,以此拒绝。但他内心极为苦闷,总是自己驾车到处游,走到无路可走之处就放声嚎哭。嵇康则不同,不合作就不合作,立场鲜明,没有讨价还价之处。司马炎派钟会过来请他,他都无动于衷。让人惊奇的是,同为七贤之中的好友山涛推荐他当官,他不但一口拒绝,还公开发了一封跟山涛断绝关系的书信。

司马炎见嵇康软硬不吃,就有挥刀问斩了。嵇康临死前,还弹了一曲《广陵散》,以此谢世。

当时,李密曾是蜀国官僚,他以孝闻天下,蜀国灭亡以后,司马炎就派人征召他前往京城当太子洗马。当时,李密讨价还价的机会都没有,郡县州官,一个接一个来催他上路。于是李密无奈之下,就写了这封著名的《陈情表》。

那么,《陈情表》里面到底讲了什么?

首先,李密交待了他不能出山当官的理由,主要是祖母没人照顾。然后就哗啦啦地说起他的悲惨家史,说他六月父亲就去世,四岁时母亲被迫改嫁,九岁时他因为身体多疾,还没学会走路。而李家因为门庭衰弱,他既无叔伯,也无姑舅,从小到大,全靠祖母照顾他长大。而李密长大以后,结婚又晚,孩子还小,还得需要人照顾,且祖母又无人照顾,他是不得已才留下来的。

接着,李密又说,晋朝以孝治天下,而他目前所做的事情就是孝。当然,他也担心司马炎认为他拿孝这张牌来挡箭,又再三强调他这个人做官只讲显达,不讲究什么名节,以此来打消司马炎的顾虑。最后,他为了表忠心,特别说到一点,他祖母已经九十六了,在世的时间也不长了,他还只四十四,事奉司马炎的时间还很长。如果司马炎同意他照顾祖母到去世,他将生当殒首,生当结草相报。

这个辞官理由说得滴水不漏,以至于司马炎读了这篇表以后,而无不感叹地说道:“士之有名,不虚然哉”。然后下诏,允许李密暂时不仕。

那么,这样的一篇文章对选入中学课文有什么意义?

首先,就是让中国最基本的“孝道”得到传播。要知道,现在的青少年,生活太过安逸,诸多都是骄生惯养的主,只知道向父母及长辈索取,而从来考虑过对父母及长辈尽自己应有的“孝”。而古代散文之中,论孝道之至,无过《陈情表》,让如此美文来承载及传播人间最美的亲情,一点也不为过。

其次,《陈情表》这篇课文除了让后人看到其中实实在在,入情甚深的文笔,以及感天动地的孝情,其实还学到了一点极为重要的东西,就是说话的艺术。司马炎***当时尚未牢固,而李密身为旧蜀官僚,多少还是带着一点观望的态度。但是,他想拒绝又不能明目张胆,只好婉辞推辞。而让人惊奇的是,他的婉辞不要说司马炎,这个文章就是放到今天,我们也无法找到其中的漏洞。一个能将辞职报告写到如此动情而又不失说话水平,古今以来,实在少见。所以我认为将这样经典的文章放在高中课本让学生学习,绝对也是长见识的一件事!

到此,以上就是小编对于高中语文必修书有用吗的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中语文必修书有用吗的4点解答对大家有用。

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