高中语文必修4望海潮朗诵，朗诵《望海潮》

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修4望海潮朗诵的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修4望海潮朗诵的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么古诗最适合演讲？
2. 许多男生、女生都喜欢吟诵柳永的词《雨霖铃》，对此你怎么看？
3. 古诗词赏析手法真的有必要存在吗？你怎么看？

什么古诗最适合演讲？

《满江红·怒发冲冠》（宋·岳飞）

《水龙吟·过南剑双溪楼》《摸鱼儿》《永遇乐·京口北固亭怀古》（宋·辛弃疾）

《将进酒》《蜀道难》《侠客行》（唐·李白）

《春江花月夜》（唐·张若虚）

《念奴娇•赤壁怀古》（宋·苏轼）

《雨霖铃》《望海潮》《戚氏》（宋·柳永）

《走马川行奉送出师西征》《轮台歌奉送封大夫出师西征》（唐·岑参）

每一首古诗背后都是一个故事，都适合做演讲。像文天祥的《过零丁洋》***的《沁园春雪》龚自珍的《己亥杂诗》其二百二十，岳飞的《满江红》元稹《离思五首》

解诗全看老师的个人修为和文化底蕴。

许多男生、女生都喜欢吟诵柳永的词《雨霖铃》，对此你怎么看？

谢谢邀请。当今的 许多男生女生喜欢呤诵柳永的诗词《雨霖铃》主要它使用的是入声韵，在呤诵声韵中充分体现了高低起伏，抑扬顿挫，反复有着雨点落地的感觉，《雨霖铃》正好写出了雨点滴滴之感，声律配合自然，用细声细调人声和完美的诗句结合在一起产生了对情感理解，领悟汉语美、音乐美的魅力，提升自身对审美的体验。也是对文学欣赏的一种提高，以朗诵的形式吟确诗句可以更好的品味诗词的意境，强化学习的悟感，把对诗词的理解读出来，所以备受男女生的喜爱！

柳永堪称千古情圣第一人，他是北宋时期的著名词人，也同李清照一样是婉约派的代表。

柳永的词婉约凄美，他的词让人一眼就能爱上 ：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。” 写绝了相思，却道不尽的离愁“ 多情自古伤别离，更那堪，冷落清秋节。”

柳永的词句来自生活，更高于生活。他的词更能与大众唤起共鸣，这也是人们喜欢他的词妙之处。

“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰，好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说。”

我不但喜欢柳永的《雨霖铃》，柳永的其它词我也超爱 ：“系我一生心，负你千行泪。” “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

就算为你瘦尽了相思，我还是无怨无悔，却总是“一场寂寞凭谁诉，算前言，总轻负。”寂寞的我啊，不知向谁诉说，“对酒当歌，强乐还无味”

………………

谢邀请!

柳永的《雨霖铃》自古传至今应受广大男女青年的喜欢，男生女生都愿吟诵，纠其原因是:

它韵味十足，吟起来朗朗上口，景色，人物，心情描述的恰到好处，因为以情抒发内心的痛点，字字句句入心。喜，怒，哀，乐是情侣之间常出现的一种“游戏”。

情，用诗词的形式表达，即短练，又明了，因此深受人们的喜爱和吟诵，特别是男生和女生更是爱不释手，吟诵传情！

许多男生、女生都喜欢吟诵柳永的词《雨霖铃》，对此你怎么看？

年轻人喜欢柳永的《雨霖铃》很正常，在情窦初开的时候喜欢吟诵一首缠绵的爱情诗词是正常的现象。柳永的这首词是其长调的经典之作，我以为有以下三个原因，所以相比较其他作品来说更让年轻人喜欢。

寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有、千种风情，更与何人说。

一、通俗易懂

1、歌唱之词 不用生僻的典故和字词

柳永的词多是写给歌女演唱的，歌唱之词都通俗易懂。叶嘉莹先生论词时，说过词的三个阶段：以花间集为代表的歌唱之词，以苏轼为代表的诗化之词，以周邦彦为代表的赋化之词。

歌唱之诗或者词的特点是一定要让听众听懂，宋词到了后期，诗化赋化严重，有时候不看字面很难明白什么意思，甚至看到字面也未必能看懂，例如辛弃疾的大量用典，王沂孙的寄托遥深，即使是对于当时学识浅薄的人来说，理解起来也有难度。

有些词也渐渐脱离的曲调，在南宋时很多词就已经不能唱了，但是百姓中生活中还是需要这些唱词的，这也是元曲兴盛的原因之一。

有一期晓松奇谈说的是民间的唱本，有兴趣的朋友可以去找找，老百姓的生活中的戏曲并没有那么阳春白雪。

2、叙述手法

长调不同于小令，小令往往截取一段感悟而生发，长调往往叙说一段故事。柳永是第一个大力创作长调的词人，他的按顺序描写抒发的方式不同于后期的周邦彦，北宋词人的这首次第铺排的手法很容易被人理解，不会看不懂。因此也容易被少男少女产生共鸣和喜爱。

但相比较而言，如果是周邦彦、吴文英等人的长调作品的写作手法，就不太容易理解，因此受众也会小一些。

二、悲伤的色调 为赋新诗强说愁

辛弃疾有一句词：少年不识愁滋味，为赋新诗强说愁。年轻人大概特别喜欢这种意境：阴沉天气中似有似无的细雨、无可奈何中离别的情侣、烟波微茫中远去的小舟、凄清空气中淡淡的哀愁，还有对未来不可知的憧憬，留下的这种悲伤感受可以在睡梦中和恍惚中被无数次重温。

清词学家况周颐在《蕙风词话》中这样说过：

吾观风雨,吾览江山,常觉风雨江山之外,有万不得已者........

词中的这种无可奈何的痛苦和哀伤，特别容易让读者产生代入感，并生发出自己的感想。

三、年轻人的经历 更容易产生共鸣

生活中的失意和痛苦是每个人都会有的经历，相比较儿童和中老年人，年轻人刚刚进入社会或者情窦初开，在事业中和生活中岔路口，有更多的选择，也往往会有更多的失落，所以更容易产生共鸣。

古人说：后生好风花，老大即厌之。儿女情长与风花雪月，对于年龄大一些的过来人来说，他们已经远离这个太容易感动的时期， 更容易看透和消化这一切。因此不会像少男少女那样多愁善感。

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要明白原因，就要从他的经历来了解。

柳永原名柳三变，因排行第七，又称柳七。北宋婉约派代表词人。

传说他曾屡次应试不中。好不容易等到宋仁宗即位后留意儒雅，却对他“好做艳词”颇为不满。及进士放榜时，仁宗就引用柳永词“忍把浮名，换了浅斟低唱”（《鹤冲天·黄金榜上》）说：“既然想要‘浅斟低唱’，何必在意虚名”，遂刻意划去柳永之名。自此柳永不得志，遂出入娼馆酒楼，自号“奉圣旨填词柳三变”。

柳永词大量描写市民阶层男女之间的感情，表现了世俗女性大胆而泼辣的爱情意识，将笔端伸向平民妇女的内心世界，为她们诉说心中的苦闷忧怨。正是基于这样的原因，柳永的词才走向平民化、大众化。

柳永的词中大量描写青年男女情感，描写细腻，他生活在市民阶层已渐壮大的北宋中前期，混迹青楼酒馆，对市民的生活相当了解，因此其词作非常能迎合青年男女的胃口，用现在的话说就是“接地气”。

柳永词在当时即有“凡有井水处，即能歌柳词”的盛名，及至今日，也因为他的词描写青年男女感情细腻入微，更容易引起青年男女的共鸣，这也是他的词深受年轻人追捧的原因。

古诗词赏析手法真的有必要存在吗？你怎么看？

古诗词的学习一定会长期存在。古诗词的赏析是学习过程中的提高，达到一定高度，还能成为专家。所以学古诗词，赏析古诗词是必然会存在的。不信你去问家里的孩子，你们上学读古诗词吗？如果读，老师也讲得好，孩子和老师都在经历一个赏析的过程。

比如某个老师教描写自然风景的古诗词:草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉村烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这个老师朗读绘声绘色，讲解生动有趣，就会把学生的积极性调动起来。你看这首诗里面就是孩子们熟悉的生活场景啊，古今的变化也不大。小孩子放学了，也许还没到家，看到春和景明的天气，拿出风筝就放上天空。我们似乎看到了那欢呼雀跃的场景，非常欣赏，非常愉悦。从这个意义讲，古诗词不是要去讨论用什么手法去欣赏，而是要用心去感受，体会，甚至去实践。

其它，如古代诗词中的田园诗，军旅边塞诗，什么豪放婉约的词等等，都是这样。

传承文化，重要的就是学习，只有学习才有提高，才有进步。

到此，以上就是小编对于高中语文必修4望海潮朗诵的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修4望海潮朗诵的3点解答对大家有用。