高中数学必修3需要补吗，高中数学必修三要学吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修3需要补吗的问题，于是小编就整理了5个相关介绍高中数学必修3需要补吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 数学必修三占高考多大比率？上完这本书要多久？必修三之后再上什么？
2. 人教版数学有必修三吗？
3. 高中数学是不是必修的是一定要学的，选修则可以随便选选？
4. 数学必修三学习，可以只看例题和写书上的题目吗？能学好吗？如果能，该怎么学？
5. 孩子初升高，有必要把高中数学必修一提前学学吗，以尽早适应高中数学？

数学必修三占高考多大比率？上完这本书要多久？必修三之后再上什么？

5%~10%，很多理科高考试题几乎不涉及。

人教版数学有必修三吗？

人教版数学肯定有必修三，它是中学数学教材体系中的重要组成部分。必修三内容丰富多样，涵盖了代数、几何、概率等数学领域的重要知识和技能。通过学习必修三，学生能够进一步掌握和应用更高级的数学概念和方法，为他们后续的学习和发展奠定基础。

高中数学是不是必修的是一定要学的，选修则可以随便选选？

我是天津的高中生 你也是新课改的一届吧顾名思意必修一定是必修学的 比如历史人教版有必修1必修2必修3而选修是根据当地的不同规定，就是说不同的地方学不同的选修，比如历史天津市学了选修3选修4 而不学其他选修，高考时也只考你学的部分。 所以只要跟着老师总就行 ，不必担心 ， 不过提醒你选修只要被选就与必修同样重要 不可以忽视。祝你学业有成！

数学必修三学习，可以只看例题和写书上的题目吗？能学好吗？如果能，该怎么学？

谢邀！

我默认你说的必修三是指人教版高中必修三，共分为3章内容，分别是：第一章，算法初步；第二章，统计；第三章，概率。从往年的高考情况来看，这算是高中数学中考查的最简单的一本书了。对于题主所说的例题和课后题是否够用的问题，是需要分章节看的，不能一概而论。

第一章：算法初步，本章的例题和课后题完全满足高考考察的难度需求，甚至高于高考考察的要求，毕竟高考是不需要你完整的写一段小程序的，高考多是以选择题的形式出现，考察的重点是循环语句和条件语句。

第二章：统计，例题和课后题低于高考的要求，仅做例题和课后题是不够的，关键是用样本估计总体，对于利用直方图估计中位数和平均值，交代的不是特别的清楚，没有详细的计算步骤。比如2017年新课标I卷的理科统计大题，深入了考察了标准差的计算问题，仅会课本上题目是很难让你解决这道题的。

第三章：概率，主要讲了古典概型和几何概型以及随机模拟，这部分课本上的题目基本与高考要求向吻合，难度相当，应付高考是够用的，特别是对于理科生来说，将来还要进一步学习计数原理和分布列，会使得对这部分知识点的掌握更加扎实。

仅从对必修三的知识点的考查来说，只要你能够熟练掌握

最后，高考考察的还是比较综合的，尤其是这两年考察的题目灵活多变，对必修三的考察可能会与其他模块的知识点结合进行，因此建议还是增加一些辅导书的题目，毕竟课后题的数量有限，很难满足“熟能生巧”的目的。

必修三这本书共分三章，分别是算法初步，统计，概率。整体而言难度并不太大，只要学生掌握基本的概念，公式，加之适度的训练完全可以做到只做听老师讲课和只做课内习题达到巩固所学知识的效果。

当然，这里面得有个前提，那就是学生得养成一个提前预习的好习惯，提前了解所学内容的重难点，不懂的地方可以先做个记号，以便上课有侧重点地进行听课。除此之外，学生还得向课堂45分钟要实效。对于课堂上老师所讲的每一个知识点每一个公式都得追本溯源，理解其来龙去脉，以便对所学知识有一个更深刻的理解和认识。尽量做到当节课堂的内容当天消化掉，以提高效率。

除此之外，课后习题和老师布置的作业也要尽量单独完成，每道题都要先尽量自己尝试独立做一遍，不懂的地方再对照下答案，切记对着答案边看边做，因为这样对学习的帮助不仅微乎其微，而且对学生的思维能力的培养非常不利。

总之，如果学生能够做到向课本知识，课堂内容，以及课后习题都要质量的话，结合必修三知识相对比较简单的特点，应该可以做到只看例题和书本上的题目的。

孩子初升高，有必要把高中数学必修一提前学学吗，以尽早适应高中数学？

作为一个高中数学老师，常常能感觉到，学生进入高中学习的各种不适应。初中和高中主要有数学思维方式的改变，初中数学主要是形象的相对比较严谨的，来高中主要是抽象的，并且更加严密。

另外一方面，初中数学是联系比较紧密的，高中是有几大块相对独立的知识结合而成。

再一方面，初中的学生比较喜欢思维定式的思考方式，唉，高中对学生的逻辑思维有更高的要求。

再加上知识的脱节严重，一些在初中已经不重要，或者说删除的内容在高中还是经常用到的。比如说，立方和立方差公式。

所以说即使不要提前学习高中内容，你一定要把初高中衔接部分内容学习好。这个是非常有必要的。

高中数学的必修一，也是我们初中升高中同学遇到的第一个难点和重点，其实说的严重一点是整个高中的难点。就是函数。函数的思想贯穿了整个高中。很多同学在这一节直接就被搞蒙了。

所以我们提前预习一下必修一的内容，特别是对函数的理解，这将对以后我们顺利的进入高中学习是非常有帮助的。

女生要中考，找我补课，最后考了730+…根据她的情况，我建议说中考完必须把高一数学补了，不然高中要废，她不以为然，跟着家人旅游去了…后来她后悔了!

我表妹也是，自以为自己不是学渣，才小学毕业啊，我姑妈就是觉得她数学有一点差而已，到我这里一摸查，四五年级开始就欠着账，六年级拖不动了，现在初中更是稀里糊涂，我问她这个东西的定义，她给我说老师说了，不用死记硬背。我就说了一句，你连这是啥都不知道，还晓得怎么用？现在没办法再上一对一呢

其实中考后的暑***很关键，千万别出门，把高一的知识系统的学一遍，高中老师讲的快，学生根本没时间去系统的补课，一步跟不上慢慢就落下了，高二后再补根本来不及。

中考理工补习与教学，好老师都会过渡一下到高一的部分知识点。但是仍然大多数学生跟不上，最重要原因就是理解不行，没有扩散知识点的习惯还有就是语文能力上达不到要求，理解题意存在偏差。即，读不懂题，过度依赖老师，知识点总结扩展不足。

初中数学真的不难，中考题更是简单，但是高中数学真的是上了好几个台阶，不跟紧了很容易就落下了。真想考大学，就扎扎实实的来！用应付平时考试的态度来面对高考会输得干干净净！天才确实有，但对于普通人而言除了勤学苦练，没有任何捷径！

大浪淘沙，每一阶段都能淘汰一部分，精力、身体、智商、心智，最后留下来能称得上人才的就那么很小一部分。我毕业好多年了。别的学科都还好。就是英语不好。单词背了前面忘后面，背了后面忘前面。也努力了。就是很崩溃。小时候学拼音也是崩溃。唉。最终高考150分的英语，考了60多分。一生的痛

提前学习高中数学，其实必要性不大，各人更建议复习好初中知识点，回顾初中所有涉及过的内容要点，把初中学习过的东西再次复习一次，收益效果要考看高中数学要好很多。

大量高中犯了通性毛病，忽略初中知识对高中的影响。自我感觉来到高中后，初中数学知识不再搭理。

其实这种习惯来源于小学升初中带来的惯性思维，是非常错误的。

所以，个人更加建议回归初中知识点，再看几次，有时间拿些小学题目去做做，这样一个可以提高自行心，二个能加强基础运算的过渡。

高中数学是题型的天下，综合性与初中差别很多，但大量知识点来源于小学和初中积累的数学思维与运算。

高中数学起步点不高，尤其入手***这章节，很松造成大量高中生思维的懈怠，这是非常恐怖的。而函数章节会带来毁灭性的打击，主要就是小学方程思维和初中函数思路的不熟悉性造成的。

暑***有时间，从5年到9年的课本再看几次，花更多的精力了解数学的运算过程和思维。

学数学，缺的不是题目，而是思维的养成过程。

以下我给出指数函数的高中题型，如果初中指数运算足够过关，高中完全可以自学，而且大量公式来源于初中公式的熟练程度。

这个是本身就是一把双刃剑，有利有弊，不过，作为高中数学老师，感觉利大于弊！

第一，弊，是什么？

说起这个，那就是预习做不好也会有弊端的。因为这容易造成学生眼高手低，感觉自己预习过了，一听就会了，然后就不听了。长此以往，学生就养成了很不好的听课习惯，浅尝辄止！

如果提前把必修一学完，那么有的学生习惯不好的，在高中就会养成上课不认真听讲，做题眼高手低坏习惯。

这种问题当然是可以解决的！

第二，益处当然非常多

高中知识确实比较难，学习任务比较繁重，有相当一部分同学到了高中以后不适应，初中成绩好，到了高中，那也是从零开始，如果提前学一点总是好的，不至于开头那么难，不是说万事开头难吗？开好头，确实很重要！

第三，扬长避短

可以安排孩子预习新课，高中必修一学一学，但是还要告诉孩子，这里面可能存在的问题，到了高中以后的学习习惯，听课习惯，一定要努力养成良好的学习习惯。

到此，以上就是小编对于高中数学必修3需要补吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修3需要补吗的5点解答对大家有用。