高中语文必修课第一讲，高中语文必修课第一讲内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修课第一讲的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中语文必修课第一讲的解答，让我们一起看看吧。

1. 2021高中必修课有哪些？
2. 大学语文该不该成为必修课？
3. 高中必修和选修是什么意思？
4. 《陈情表》选入高中语文必修书有何用意？

2021高中必修课有哪些？

2021年高中必修课程有十几科，分别是语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术教育、体育、通用技术。其中通用技术是高二必修，其余课程高一就要必修。除了体育、信息技术教育、通用技术只有必修，其余课程既有必修也有选修。音乐、美术是选修。高中阶段的必修课程关系到学业水平考试，决定了学生能不能领取高中毕业证，一定要认真学习。

大学语文该不该成为必修课？

绝大多数的大学当中是没有语文这门课程的，这是因为语文属于中学和小学的必修课程，而大学包含了很多科目的具体逻辑，语文作为一个宏观概念，不太适合作为大学课程来进行必修。

高中必修和选修是什么意思？

高中必修和选修是教育部门针对高中阶段学生的课程安排。必修科目是指在国家课程标准规定的基础上，学生必须修读的科目，其课程内容是学生必须掌握的基础知识和技能。而选修科目则是在学生必修科目之外的科目，学生可以根据自己的个人需求和兴趣进行选择。高中阶段的必修科目包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等科目；选修科目则根据不同学校的设置，可以有很多不同的选择，如音乐、美术、体育、信息技术、农业科学等多种科目。高中必修和选修科目的设置一方面是为了让学生掌握基础知识和技能，另一方面则是为了满足学生的个性化需求和发展方向。

高中必修和选修是指高中学生必须修习的课程和可根据个人兴趣选择学习的课程。高中必修课包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等科目，这些科目是培养高中学生基本学科知识、思维能力和综合素质的必要基础。

而高中选修课则是根据学校的设置和学生个人的兴趣爱好、专业志向或实际需求而开设的课程，如音乐、美术、计算机、摄影等。

选修课对于开拓眼界、拓展知识面、提高个人兴趣和特长具有重要作用，并能帮助学生更好地适应现代社会的多元化发展需求。因此，高中学生除了重视必修课程外，也应当根据自己的兴趣和未来发展方向选择合适的选修课程。

高中必修和选修是指高中阶段学生必须学习的课程和可以根据自己兴趣爱好选择学习的课程。高中必修课程是指教育部规定的高中学生必须学习的学科和课程，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育等。

而选修课程则是指学生可以根据自己的特长和兴趣选择学习的课程，如音乐、美术、计算机、心理学、舞蹈等。选修课程提供了更多元化的学习机会，帮助学生全面发展。在考虑选修课程时，学生应该根据自己的兴趣爱好和未来职业发展规划进行选择，以更好地提高自己的综合素质。

《陈情表》选入高中语文必修书有何用意？

回答这个问题之前，我们首先要搞清楚一点，李密当时是在什么样的历史背景之下写这个辞官的《陈情表》，以及《陈情表》呈上去以后有什么样的一个效果？

李密所处的时代，是晋武帝司马炎主政的时候。当时，司马炎灭魏蜀以后，出现了一个极为尴尬的情况，就是诸多前朝讲究名节的知识分子，十分不屑跟司马炎这样的新***合作。

这其中最著名的是竹林七贤之中的阮籍和嵇康。

阮籍还稍好些，只是消极反抗，司马炎派人登门说亲，他却大醉六十日，以此拒绝。但他内心极为苦闷，总是自己驾车到处游，走到无路可走之处就放声嚎哭。嵇康则不同，不合作就不合作，立场鲜明，没有讨价还价之处。司马炎派钟会过来请他，他都无动于衷。让人惊奇的是，同为七贤之中的好友山涛推荐他当官，他不但一口拒绝，还公开发了一封跟山涛断绝关系的书信。

司马炎见嵇康软硬不吃，就有挥刀问斩了。嵇康临死前，还弹了一曲《广陵散》，以此谢世。

当时，李密曾是蜀国官僚，他以孝闻天下，蜀国灭亡以后，司马炎就派人征召他前往京城当太子洗马。当时，李密讨价还价的机会都没有，郡县州官，一个接一个来催他上路。于是李密无奈之下，就写了这封著名的《陈情表》。

那么，《陈情表》里面到底讲了什么？

首先，李密交待了他不能出山当官的理由，主要是祖母没人照顾。然后就哗啦啦地说起他的悲惨家史，说他六月父亲就去世，四岁时母亲被迫改嫁，九岁时他因为身体多疾，还没学会走路。而李家因为门庭衰弱，他既无叔伯，也无姑舅，从小到大，全靠祖母照顾他长大。而李密长大以后，结婚又晚，孩子还小，还得需要人照顾，且祖母又无人照顾，他是不得已才留下来的。

接着，李密又说，晋朝以孝治天下，而他目前所做的事情就是孝。当然，他也担心司马炎认为他拿孝这张牌来挡箭，又再三强调他这个人做官只讲显达，不讲究什么名节，以此来打消司马炎的顾虑。最后，他为了表忠心，特别说到一点，他祖母已经九十六了，在世的时间也不长了，他还只四十四，事奉司马炎的时间还很长。如果司马炎同意他照顾祖母到去世，他将生当殒首，生当结草相报。

这个辞官理由说得滴水不漏，以至于司马炎读了这篇表以后，而无不感叹地说道：“士之有名，不虚然哉”。然后下诏，允许李密暂时不仕。

那么，这样的一篇文章对选入中学课文有什么意义？

首先，就是让中国最基本的“孝道”得到传播。要知道，现在的青少年，生活太过安逸，诸多都是骄生惯养的主，只知道向父母及长辈索取，而从来考虑过对父母及长辈尽自己应有的“孝”。而古代散文之中，论孝道之至，无过《陈情表》，让如此美文来承载及传播人间最美的亲情，一点也不为过。

其次，《陈情表》这篇课文除了让后人看到其中实实在在，入情甚深的文笔，以及感天动地的孝情，其实还学到了一点极为重要的东西，就是说话的艺术。司马炎***当时尚未牢固，而李密身为旧蜀官僚，多少还是带着一点观望的态度。但是，他想拒绝又不能明目张胆，只好婉辞推辞。而让人惊奇的是，他的婉辞不要说司马炎，这个文章就是放到今天，我们也无法找到其中的漏洞。一个能将辞职报告写到如此动情而又不失说话水平，古今以来，实在少见。所以我认为将这样经典的文章放在高中课本让学生学习，绝对也是长见识的一件事！

到此，以上就是小编对于高中语文必修课第一讲的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修课第一讲的4点解答对大家有用。