bsmseo 发布于2025-05-18 15:21:30 学习方法与规划 4 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于衡水中学的学习方法的问题,于是小编就整理了3个相关介绍衡水中学的学习方法的解答,让我们一起看看吧。
把差生放到衡水中学能迅速提高成绩吗?这个问题不好直接回答“能”或者“不能”。
因为所谓的“差生”到底有多差不得而知。我们知道任何事物的变化都需要内因和外因,外因是变化的条件,内因是变化的根据。如果一个学生成绩差得不可收拾,语文不会阅读和写作,数学不懂方程和函数,别说是去衡水中学,就是去中国人民大学附中恐怕也难迅速提高成绩。
我们知道衡中的管理模式就是军事化管理,最大化的让时间更有效,最大化的挖掘学生潜力。这里的学生具有争分夺秒的精神、不畏失败的恒心、争当第一的霸气,而这些又转化为学生的学习动力。因此无论是从教育***还是学习氛围来说,相比于其他的中学,衡中对学生成绩的提高无疑也是最有利的。
成绩的提高不是立竿见影的事,它是知识的积累过程,是能力逐步提高的过程。别说成绩差,就是成绩好的学生再上一层楼都需要下很大的努力,花费很久的时间。学习是量的积累,然后才有质的飞跃。不是化学变化,没有奇迹可言,没有捷径可寻。所以“迅速提高”这个说法本身就是错误的。
再一点,成绩的提高与否必须要有参照的对象。原来的“差”是和原来的学生相比,放到衡中也可能是差生,但这时的“差”就和原来的“差”不可同日而语。这就如同赛跑,和不同的人比,自身潜能发挥就不一样。
河北省衡水中学是这样一座饱受争议的“超级中学”,它用每年百名左右考入清华、北大的人数逐渐闻名全国。衡水中学这所“超级中学”拥有其独特的办学风格,确实也在升学率方面创造了闻名全国的升学率。比如2016年高考,河北省文理状元河北衡水中学包揽,河北省文科、理科前10,衡中各占9名。
我们不能抹杀衡水中学创造出的成绩,它确实也为我们的社会和国家培养了许多优秀的人才,但是,这种模式不一定适合***到其他的学校,衡中的军事化管理模式背离了中学生素质教育的方向。对于人才的培养,途径有很多,不能拘泥于这一种,对于衡水中学的办学模式,笔者有两点看法:
其一,不管是学生,还是家长、教师,都要改变“分分分,学生的命根”这种传统思想。当下,在我国的教育体系下,分数确实扮演着非常重要的角色,但不能“一锤定音”。
其二,国家要大力倡导教育体制改革,继续推进素质教育。教学的首要任务就是要交给学生如何做人,然后才是传授知识,解答疑惑。将学生的考试水平和综合素质评价结合起来,改变“唯分数论”的传统模式。
最后,我要说的是***衡水中学的教学模式要慎行,学校应该将更多的注意力放在创新人才的培养上,提高学生的综合素质,培养社会主义的合格接班人。前几年湖北省的黄岗中学不是“红极一时”吗!怎么现在不行了,因为黄岗中学的教学模式基本上与衡水中学相似,我个人认为要学习华中师大一附中办学的经验,才是“正道”。
1.自习考试化。
衡水中学的自习课,不许提前发作业,下课立即收作业,解题过程工不允许翻阅课本和资料,更不允许学生之间相互讨论。
这样就把作业考试化了。
到了真正的考试,孩子们像写作业一样自然。
即使是每周的小测,学生也是用专门的答题卡。
每周的测验从监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求进行,周日完成整个流水分析,填写阅卷评估报告和错误问题分析。
每月都进行月考,那流程简直跟高考没有什么差别。
每次考试的年级名次班级名次都清清楚楚的。
2.精心设计作业。
衡水中学不***用现成的复习资料,而是学校老师自己研究题,自己出题。
衡水中学的作业题,非常有针对性。难度区分度有明确的要求。
很多衡水中学的学生参加完高考后,都会发现高考的题跟自己平时练的题特别相似。可见衡水中学的老师平时研究高考题,研究的多么的透彻。
孩子们练题有针对性,所以高考才会取得高分。衡水中学才会取得那样骄人的成绩。
3.特别重视答题规范和错题本。
细节铸就成功。
各科特别重视学生的答题规范。
学校的展板上会贴着各个学科,各种题型的规范答题示范。
平时的作业和考试都要求学生严格按照规范来进行。
老师也非常重视错题本。
例如数学就发六个错题本,每个专题一个,有函数,三角,数列,立体几何,解析几何,概率与统计。学生的改错和总结都不用抄题,用小刀在资料上一划,粘到错题本上就行了。
白岩松曾说,这是一所成批成批的像韭菜一样批发生产北大清华学生的学校。
成就都是汗水换来的。
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到此,以上就是小编对于衡水中学的学习方法的问题就介绍到这了,希望介绍关于衡水中学的学习方法的3点解答对大家有用。
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