高中英语改错技巧，高中英语改错技巧总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语改错技巧的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中英语改错技巧的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中英语短文改错方法与技巧？
2. 英语高考改错技巧？
3. 如何作英语改错，一般有哪几种错误，请举例？

高中英语短文改错方法与技巧？

通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑。语法就是高中英语短文改错要出的关键部分 有搭配不当啊，动词使用错误啊等，要靠平时的基本功，多练习多积累。

联系上下文，某些句子很长，被切分为好几行，一定要通读句子，甚至通读全文，去找出意思不能衔接的地方，比如一些连词的改正，或者加进/去掉否定含义等。

1.时态是否一致

时态错误几乎是每年NMET短文改错中必设的改错题。要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。

2.主谓是否一致

在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时，还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。

3.指代是否一致

对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容以及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后一致，包括人称代词、指标代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等。指代错误也是高考改错题中常设的改错题。

4.平行结构是否平行一致

由and，or，but，either…or…，neither…nor…，not only …but also…，as well as等并列连词和词 组连接的结构可称为平行结构。平行结构在词性、时态、非谓语动词的形式上往往要求前后一致。答题时要留心平行结构前后是否对等平行，这也是常设的错误。

英语高考改错技巧？

1. 句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词；

2. 谓语动词的时态、语态；

3. 非谓语动词的用法；

4. 名词的单、复数，格的使用是否正确；

5. 定冠词和不定冠词是否正确；

6. 代词的格和性的使用是否

如何作英语改错，一般有哪几种错误，请举例？

英语改错和英文改错是两个东西。英语是声音，英文是文字。我想问题原意应该是英文改错。

因为英语教育领域里大多数人英语英文不加区分，笼统言之，而且通常是以英语代表英文，反而以英语代表英语的时候少之又少。

足以见得在英语英文教学方面，重文轻语、重笔头、轻口头，并且由此贻害无穷。

笔头错误通常会影响考试的成绩，所以大家格外重视，但是大多数人并不明白，笔头错误并不产生于记忆和英文学习，而是产生于英语(听说口语）及其大量的重复练习。

笔头错误的产生在于学生不会说这句话，或者还没听别人说过这句话，于是就开始“作”文，在这里毫无把握的“造”句，阅读理解题靠的全是猜，所以哪有不出错的道理？

所以要从根本上解决这个问题，应该回到英语学习的有效练习方式上。就是听写和复述，听写音标和复述英语。复述稿是中文的，学生练习复述的时候，看看中文复述稿直接说出英语。练习开始之前，把相应的提示都准备充分，就可以毫无压力地进行英语口语练习。

像《新概念英语》一册和二册的课文，练习一半儿基本上就可以把英语了然于胸。所有英语生词都是在复述稿中出现，通过复述英语让英语的声音和汉语的意思二者合一，对各种句式表达不同的意思都能有足够的了解和掌握。

一句英文书写下来之所以会出错，这是因为学生无法分辨英语母语人士是否这样说话，于是把中文汉语的习惯加到里面去，弄巧成拙。

所以，所谓的英文错误就是95%以上的英美人士并不那样说话，就是错了。至于这是哪一种类型的错误已经不重要了。文字，不过是把语言落到纸面上，并且有时间加以斟酌和修订而已。

到此，以上就是小编对于高中英语改错技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语改错技巧的3点解答对大家有用。