大学学习方法总结，

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学学习方法总结的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大学学习方法总结的解答，让我们一起看看吧。

1. 学习总结的方法有哪些？
2. 初中生如何总结，归纳，整理使自己的学习更加高效率？
3. 归纳、学习古诗的方法有哪些？

学习总结的方法有哪些？

学习总结的四个步骤：

一，记笔记，好记性不如烂笔头，我们无法预知学习过的知识会在什么时候忘记，因此，对重要的内容，我们需要记录下来。

二，复习笔记，不复习就会淡忘，只有不断复习才会让我们牢记。

三，使用笔记，学习的目的就在于运用，要做到知行合一，学到后能够真正用到，学习的效果才会体现。

四，融会贯通，通过实践，你学习到的内容会从你的内心生发出智慧，做到熟能生巧，举一反三。

首先学习方法呢，不是每个人都用相同的方法，因为每个人的实际情况也是不同的。

个人的天赋有差异，个人在各科上学习的能力自然就有差异。同一种方法将不能适合每一个人。

天赋好的同学，只要通过上课认真听讲，课后多看几遍书，通过听觉和视觉记忆就能掌握大量的知识,取得比较优异的成绩.比如数学天赋好的同学，做卷子就不如看卷子，浏览卷子，自己思维能力强，通过浏览卷子的，基本就能把一个卷子迅速做完，这样的尖子生只要处理好难题和易错点就行了.

如果是数学天赋差的同学,得从基础习题做起,注重准确率,太难而啃不动的难题可以适当放弃，争取把会做的题都做对，一样可以取得不错的成绩。有很多聪明的学生，做题马虎，即便他难题会，但是简单题做错的比较多，这样你就可以有机会追上他们了。

比如说学英语,天赋好的同学读几遍课文就能够顺利地背下来，单词用眼睛看几遍几乎也能背下来。这样的同学就不需要大量地去书写抄写了,没有必要浪费那么多的时间。课后主要的任务就是去研究一些重点难点的语法项目，以及提高阅读能力.

而学英语天赋较差的同学呢？发音读读音都很困难,那就必须从听力入手,会了以后努力去读,熟读的基础上记忆.强制增加自己的语感。然后再从基础的习题练起,逐渐缓慢提升。

比如学习语文呢，天赋好的同学就可以在课本知识掌握熟练的前提下进行大量的课外阅读，以及古文古诗古代名著的阅读。大量的阅读会让你你不知不觉中实现蜕变，再回头去答考试中的阅读题就会易如反掌。

语文学习较差的同学就必须从基础抓起,每课的生字生词必背的古文古诗都要进行背诵,每天坚持写一篇有意义的日记,提高自己的表达能力和写作能力。

总之，真正适合自己的学习方法是在自己努力学习过程当中自己找到的，不能千篇一律！！祝大家学习进步！

问题不聚焦

关键要学习什么很重要

学习生存能力总结的角度不一样

学习人生生命成长

总结的角度不一样

先了解自深度了解自己

把自己的人生的方向搞明白

全纬度的学习

多角度的总结

总结是为了改变

而不是为了总结而总结

初中生如何总结，归纳，整理使自己的学习更加高效率？

1列清单，定目标

知道自己想要的是什么，并以此为目标，一个个攻破。

2适当的逼自己一下

效率低有些时候是对自己太宽松了，适当的逼自己一下，也许会有意外的惊喜

3适当休息

当然也要适当的放松，不要一直保持在紧绷的状态

4注意力要集中

做事情时尽量只专注一件事，不要三心二意，不要被再接打扰

归纳、学习古诗的方法有哪些？

　 俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔”。在小学语文古诗教学中，灵活多样的教学方法不仅能激发学生学习兴趣，而且能充分调动学生学习积极性、主动性、创造性，更好地培养学生的各种能力。在古诗教学中，我注重培养学生的朗读、理解能力，总结出了学习古诗的“五字诀”。

一“查”，即通过查字典或词典来扫除字词障碍，或查阅有关古诗书籍，弄清诗题意思，了解作者生平及时代背景，读通全诗。这是理解古诗的基础。

二“扩”，即在理解古诗时要进行适当的扩充或增补，使诗句结构完整，意思具体明白。如“松下问童子，言师***药去”一句，可这样理解：我寻访隐者，在一棵松树下碰到了他的书童，于是便问道：“你的师父在家吗？”书童回答说：“师父上山***药去了。”

三“调”，即对古诗中词序颠倒、句子错位的现象进行合理的调整。如《春晓》“处处闻啼鸟”中的“啼鸟”，即“鸟啼”。

四“诵”，即在初步理解诗意后，要反复诵读，仔细品味。如读******《长征》一诗，就要读出红军藐视困难、英勇无畏的革命***，从而在反复诵读中领悟诗情、感悟诗境。

五“联”，即在理解诗意的同时要展开丰富的联想或想象，让头脑中形成具体形象的画面，从而达到如临其境、如见其人、如闻其声的效果。如在教学杜甫的《绝句》、白居易的《暮江吟》等诗时，均可***用此法。

实践证明，在教学中灵活运用“五字诀”理解古诗，大大激发了学生学习古诗的兴趣，学生的阅读能力也有了明显提高。古诗教学“五字诀”在全镇教师中得到交流与推广，并发表在《小学生读写报》上。

一首诗凝聚着作者的审美、情感和思想。

如果你想深入理解和掌握一首诗，首先了解作者和写作背景。一个人的生平经历，很大程度上影响着人生观、世界观的形成。而一首诗，大都是此时、此景、此情的再现。比如：杜甫的《望岳》，写登高远眺，俯视一切的壮志豪情。这是他早年作品。而到晚年更多的是发忧国忧民之思。

第二，结合注释和工具书理解诗的内容。从重点词语的意思，到句子的理解，再到整首诗的内容把握，都要分条的归纳。

第三，朗读节奏的划分。诗的美在韵律，反复读才能品出情味儿。

第四，妙词和佳句的赏析。妙词的选择，提升整句的韵味。名句则是整首诗的精华，像眼睛一样透射着光芒。

第五，手法的运用。如：用了哪种修辞手法达到怎样的效果；运用什么典故，作者想表达怎样的情感和思想。

古诗是文化精粹，需一遍又一遍的慢品！

古诗词作为同学们学习中的重点内容，同时也是大家觉得比较难的学习点。那么对于这一内容，该***取哪些有效的学习方法呢?

一、 分层理解法。

　　要记一首诗，先要弄懂它的含义。比如，根据叙事、写景、抒情的几个层次，归纳一下，了解全诗的大意，再反复读，印象就深了。

　　二、 抓领头字句法。

　　背诵中常有这种情况，一些背得熟的诗，往往在中间卡住。这时，如果有人提示一下某段的领头字，就能很快接下来。这说明"领头字、句"，有诱发思维、帮助记忆的作用。

　　三、 再现形象法。

　　好诗一般都有鲜明生动的形象。经常在头脑中再现诗的意境和画面，背诵时就会流畅自如。

　　四、 定时快读法。

　　给自己限定时间，限定数量，如五分钟背出八行诗。读时逐渐加快速度，先稍快，再加快。要做到快而不乱，快而不错。这就迫使自己的精力高度集中，使记忆信息迅速输入大脑，获得强烈的印象，达到快速记忆的目的。

　　五、 运用手语，加上优美的旋律，用古诗吟唱的方法学古诗。

　　首先在识记古诗生字的基础上朗读，在正确朗读古诗的基础，借鉴快速记忆中的“节奏记忆”的方法，在有节奏的情况下来朗读甚至背诵，这可以增强对整首诗语感的把握，还可以在短时间之内把整首诗储存在大脑中。但古诗还更应体现它的可欣赏性，所以简单的“背诵”是不行的。那种带有一定韵律的“吟诵”更能体现古诗的意境。

上述就是小A老师与大家分享的关于古诗词学习方法的内容，希望同学们能够深入掌握这些方法，充分领会到古诗词学习的规律，尽可能多地获得好的学习效果。

到此，以上就是小编对于大学学习方法总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学学习方法总结的3点解答对大家有用。