高中语文必修家乡文化(高中语文必修家乡文化生活任务群阅读)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修家乡文化的问题，于是小编就整理了5个相关介绍高中语文必修家乡文化的解答，让我们一起看看吧。

1. 九上语文第十五课故乡读读写写？
2. 初三语文故乡的缩写？
3. 人教版语文九年级上册故乡词语及解释？
4. 故乡的时代背景？
5. 《祝福》这篇课文讲了什么？

九上语文第十五课故乡读读写写？

《故乡》鲁迅

阴晦 yīn huì：阴沉，昏暗。

萧索 xiāo suǒ：缺乏生机，不热闹。

祭祀 jì sì：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。

伶俐 líng lì：形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。

愕然 è rán：惊讶的样子，形容吃惊。

鄙夷 bǐ yí：轻视，看不起。

嗤笑 chī xiào：讥笑，嘲笑。有讽刺之意

应酬 yìng chou：交际往来，以礼相待。也指私人间的宴会、聚会等。

世面 shì miàn：社会上各方面的情况。

惘然 wǎng rán：形容失意的样子。

隔膜 gé mó：隔阂，指情意不相通，彼此不了解。

恣睢 zì suī：放纵、骄横的样子。

初三语文故乡的缩写？

《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇***。***以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

该***入选初中语文，人民教育出版社九年级（上册）。

人教版语文九年级上册故乡词语及解释？

隐晦 :阴沉,昏暗

萧索 :缺乏生机

祭祀:旧俗备供品向神佛或祖先行礼,表示崇敬并求保佑

伶俐;形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落

愕然:惊讶的样子,形容吃惊

鄙夷:轻视,看不起.

嗤笑 :讥笑,嘲笑,有讽制之意

应酬 :交际往来,以礼相持。也指私人间的宴会。聚会等

世面 ：社会上各方面的情况.

惘然 :形容失息的样子

隔膜:隔阂。指情意不相通,彼此不了解

恣睢:放纵、骄横的样子。

故乡的时代背景？

1.《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇***。

2.***以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；

3.同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

4.该***入选初中语文，人民教育出版社九年级（上册）。

《故乡》的时代背景：

辛亥革命后，封建王朝的***是被推翻了，但是代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。由于双重的压迫，中国的广大人民，日益贫困化，过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的***。

《祝福》这篇课文讲了什么？

作品叙写一个离开故乡的知识分子“我”在旧历年底回到故乡后寄寓在本家四叔（鲁四老爷）家里准备过“祝福”时，见证了四叔家先前的女仆祥林嫂瘁死的悲剧。

***通过描述祥林嫂悲剧的一生，表现了作者对受压迫妇女的同情以及对封建思想封建礼教的无情揭露。也阐述了像文中的“我”一样的启蒙知识分子，对当时人们自私自利以及世态炎凉的这一社会现状的无动于衷和不知所措。

创作背景：

20世纪20年代，正是中国***的发展时期。鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久他看到辛亥革命以后，帝制***虽被推翻，但取而代之的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。在这种社会背景下，在个人对社会的责任感驱使下，1924年2月7日鲁迅先生创作了这篇***。

到此，以上就是小编对于高中语文必修家乡文化的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修家乡文化的5点解答对大家有用。