高中语文词语辨析大全（高中语文词义辨析）

本篇文章给大家谈谈高中语文词语辨析大全，以及高中语文词义辨析对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、高考语文词语辨析和方法介绍
• 2、高中语文教材必修1-4,文言文古今异义词辨析每册不少于10个(找出词及...
• 3、高考语文必考知识点成语辨析
• 4、高一语文词语辨析解释字义知识点
• 5、高中语文成语辨析问题
• 6、词语辨析有几种常见的方法

高考语文词语辨析和方法介绍

1、从感***彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感***彩。如“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。

2、【十足】指成色纯，如“十足的黄金”；也指十分充足的意思，如“十足的理由”、“神气十足”。 【实足】 指确实足数，是属性词。 【例句】 (1)凭老 经验 办事，拒不接受新观念、新 方法 ，这是十足的“狭隘经验论”。

3、【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

4、通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。

5、年高考语文文言文答题技巧 文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则.利用字与字、词与词的结构特点.***取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。

高中语文教材必修1-4,文言文古今异义词辨析每册不少于10个(找出词及...

1、．今老矣，无能为也已 已，通“矣”，语气词，了。2．共其乏困 共，通“供”，供给。3．夫晋，何厌之有 厌，通“餍”，满足。4．若不阙秦，将焉取之 阙，通“缺”，侵损，削减。

2、高中语文的古今异义词介绍 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。(《出师表》) 卑鄙——【今义】品性低劣。【古义】卑，出身卑微；鄙，鄙陋.常用作谦词。 度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。

3、文言文常见的古今异义 行李：古，出使的人，如“行李之往来，共其乏困”；今，行装。 夫人：古，那个人，如“微夫人之力不及此”；今，人的妻子。 师徒：古，军队士兵，如“寡君之师徒，不足以辱君矣”；今，师傅与徒弟。

高考语文必考知识点成语辨析

1、异：前者指构成事物的各部分之间没有缝隙，像是一个整体；后者指混合的各部分互相融合，你中有我，我中有你。 高考语文必考知识点：常见近义成语辨析二 J 【疾恶如仇】【深恶痛绝】都含厌恶、憎恨之意。

2、窜改/篡改 【窜改】是改动的意思，窜改的对象一般指 成语 、文件、古书等。 【篡改】是用作伪的手段改变或曲解，篡改的对象适用于比较重大问题，具有贬义色彩，一般指经典、理论、政策等。

3、【辨析】“富余”是足够而剩余，语意的重点在“余”上，“余”是剩余、多余的意思。“富裕”是专指财物充裕，语意的重点在“裕”字上，“裕”是丰富、充足的意思。

高一语文词语辨析解释字义知识点

词义：是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识。 字义：通俗的说是指字的意义、含义。 辨析是对意思相近的词或字的用法的区分。关键还是要掌握字、词的基本用法。

峥嵘：不平凡，不寻常。 斑斓：色彩错杂灿烂的样子。 踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。 佝偻：脊背向前弯曲。 跫音：脚步声。 如愿以偿：像所希望的那样得到满足。指愿望实现。

夫晋，何厌之有 高一年级语文知识点总结归纳 序：有两种，一是书序，如《指南录后序》《黄花岗七十二烈士事略序》；二是古代文人分别各以诗文相赠，是为赠序，如《滕王阁序》。

高中语文成语辨析问题

(3)社会治安的问题引起了人大代表和政协委员的__，他们将会在“两会”上提出提案，以便更好地解决。

涣然冰释 烟消云散 化为乌有 化为泡影：四个成语都表示“消失”，但它们适用的物件不同，依次为“嫌隙或误会”、“事情或情绪”、“具体事物或念头”、“希望与打算以及诺言”等。

【陈词滥调】【老生常谈】都指讲惯了、听惯了的话。异：前者谈的内容既陈旧又空泛(滥：不切实际；浮泛)，含贬义；后者谈的虽是平常的老话，但不一定没有现实意义，属中性成语。

词语辨析有几种常见的方法

析异。在去掉相同语素之后，应该辨析不同语素的含义。具体方法有：一是通过常用义区别近义实词，二是可以用组词法区别近义实词。辨析语境，代入解

定义法。揭示词语概念内涵的解词方法。举例归类法。通过列举相同的事物，从而概括归类和理解词义的方法。组词合并法。即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。

常用以下几种： 查字典、词典是准确理解词语的重要方法。 联系上下文来理解词语是理解词语的又一条途径。 将词语与生活情境联系起来，也是理解词语的一条捷径。如，夕阳西下，我们可以联想起太阳落山时的情景。

比喻解释法：将需要解释的词与一些常见的、具体的事物联系起来，用比喻句式进行词语解释的方法。归类解释法：对一些比较简单但又不好解释的词语可以***用归类的方法进行解释。

常用的词语辨析方法：词语的适用对象 有些词语虽然词义相近，但适用对象却截然不同。如学习”只适用于好的方面；而“借鉴”既可以用于经验也可以用于教训。“鱼龙混杂”只适用于人“鱼目混珠”只适用于物。

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