统编高中语文必修上册教学（高中统编教材语文必修上册教学***）

今天给各位分享统编高中语文必修上册教学的知识，其中也会对高中统编教材语文必修上册教学***进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、高中语文必修上册《登泰山记》名师教学设计
• 2、高二语文上册说课稿5篇
• 3、部编版高中语文必修上册古诗词诵读《涉江采芙蓉》教学设计
• 4、人教版高一上册语文教案
• 5、部编版高二上册语文第四课《大学之道》课文原文、教案及知识点_百度...
• 6、高一语文必修一教学计划

高中语文必修上册《登泰山记》名师教学设计

高中语文必修上册《登泰山记》名师教学设计 篇1 课程目标 了解姚鼐的生平及创作，了解其主要文学主张。 了解记的文体特征。 掌握文中出的重点实词，虚词、特殊句式等文言文基础知识；积累文中相关的古代文化常识。

设计目的：培养学生的现代生活意识。培养学生的自主学习能力。缩短学生与古代文学作品之间的距离。教学思路 依照课文，重组教学内容。

第1段：总写地理环境，点出泰山及其最高峰——日观峰的位置。第2段：登临泰山，重点记叙登山的艰难及到达山顶后所见景象。第3段：重点描写泰山日出的美丽壮观。第4段：人文景观。第5段：补记自然景观。

今天我们来学习姚鼐的《登泰山记》。教师运用声情并茂的语言同步解说。课前认真预习这篇课内自读课文。 每一位学生打开《登泰山记》专题网站，浏览教学目标。

教学中***用鉴赏法、讨论法，拟定用一课时完成。【目标要求】赏析“泰山日出”景物描写片断，学习借鉴作者景物描写技法。培养学生的鉴赏能力和审美能力。培养学生口头表达能力。

高二语文上册说课稿5篇

高二语文上册说课稿 说教材 《登高》是高中语文必修3第二单元第五课《杜甫诗三首》的第三首。这个单元学习唐代诗歌。

(《一剪梅》：红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

《庄子》共三十三篇，分“内篇”“外篇”“杂篇”一般认为“内篇”的七篇文章是庄子所写，“外篇”十五篇一般认为是庄子的***们所写，或者说是庄子与他的***一起合作写成的，它反映的是庄子真实的思想。

今天我说课的内容是《蜀道难》，以下我将从教材分析，教法和学法以及教学过程三个方面做解说。

高二语文优秀教案设计 关于教材 《涉江***芙蓉》是新人教版必修二第二单元《古诗三首》中的一首。这首古体诗不论是艺术上，还是在思想上都已经达到了十分纯熟的境界。

高中语文说课稿 篇1 教材分析和处理： 《蜀道难》是普通高中课程标准实验教科书必修3第二单元的第一首诗歌。

部编版高中语文必修上册古诗词诵读《涉江***芙蓉》教学设计

今天我们就将学习被刘勰在《文心雕龙》中评价为“五言之冠”的《古诗十九首》中的一首《涉江***芙蓉》。

今天我们一起走进有“一字千金”之称的《古诗十九首》，看看里面的《涉江***芙蓉》表达了怎样的相思？ 文学常识介绍 《古诗十九首》专指东汉末年无名氏文人的19首作品。

大家知道这个评价说的是什么吗？它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。今天，我们将要学习其中的一首——《涉江***芙蓉》，体味一下这“一字千金”的语言魅力。 组织学生，了解以《古诗十九首》为代表的文人五言诗。

那么，开篇之“涉江***芙蓉”者，也当是离乡游子了。

《涉江***芙蓉》优秀教学设计篇1 【教学目标】 知识方面 (1)识记有关古诗十九首的文学常识；(2)背诵全诗。 能力方面 (1)领会诗歌的思想内涵。(2)培养学生朗读诗歌的能力； (3)培养学生通过意象来赏析诗歌的能力。

人教版高一上册语文教案

1、【篇一】人教版高一上册语文教案 导入 同学们，当你们怀着满腔的***和美好的理想从初中跨进高中的.大门时，老师已在这里等候着你们。师唱“我在兴农等你，等你和我相遇，等待如此美丽。

2、高一上学期语文教案人教版1 学习目标 知识目标： ⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。 ⑵能有感情地诵读诗歌。 情感目标： 领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。 能力目标： 通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。

3、以下内容是 考 网为你整理的《人教版高一语文上册教学设计》，希望你不负时光，努力向前，加油！ 人教版高一语文上册教学设计(一) 【教学目标】 理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。

4、教案说明： 《想北平》是高一语文第二学期第三单元的一篇课文，本单元的文章以“人类的栖居地”为专题，旨在观照两半球中的城乡变迁，了解历史文明的进程和发展走向，展示在特定生存境地中的人类情怀。

5、通过这篇课文的教学，我认为语文教学中应当重视的是培养学生良好的语感和整体把握的能力，而不是对课文进行逐段串讲。这堂课通过学生与文本的直接对话，让他们在阅读的过程中整体感悟，受到情感的熏陶。

部编版高二上册语文第四课《大学之道》课文原文、教案及知识点_百度...

原文：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。 活动一：解释词语并翻译句子 ①大学之道：指穷理、正心、修身、治人的根本原则。

大学之道全文：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。 物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国。

在课本的第43页。根据查询网上相关信息显示，《大学之道》是部编版高中语文选择性必修上册第二单元第四课的第二篇文章，本篇课文节选自《礼记·大学》，在课本的第43页。

高一语文必修一教学***

1、高一语文必修一教学***1 使用教材： 人教版必修四。 基本情况： 所教两个班学生的语文基础知识积累不够，底子较差，知识面窄，缺乏良好的学习习惯和正确的解题方法，阅读、理解的能力较差。但大部分学生的学习态度不错。

2、高一语文教学***(一) 指导思想： 明确《语文课程标准》中“课程的基本理念”和“课程目标”，并以此作为教学的指导思想，贯穿落实在每一个教学环节。 全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。

3、高一语文教学工作***1 寒***转眼已过，新的学期又拉开了序幕，本学期我依然任高一(7)(8)班语文教师，同学们进入高中已经一学期，虽然还不太适应高中的学习，但经过一学期的努力，有了很大进步。

4、高一上学期语文的教学*** 篇1 教育教学目标： (1)德育目标： 引导学生阅读优秀作品，感受其思想，发展想像力和审美力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。

5、使用教材：人教版必修必修二 教材分析：新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。

6、下面是高一语文上学期教学***，主要是从教学指导思想以及学情分析、教材分析、教学构想等方面进行规划，希望在老师的带领下能让每一位高一新生爱上语文喜欢上语文。

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