高中语文必修劝学课件（高中必修劝学原文）

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本文目录一览：

• 1、高一语文必修二劝学原文及译文
• 2、高中《劝学》原文教案
• 3、高中语文《孙权劝学》ppt(必修一)

高一语文必修二劝学原文及译文

1、原文 君子曰：学不可以已。青、取之于蓝，而青于蓝；冰、水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

2、高一语文《劝学》原文及翻译如下：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

3、君子曰：学不可以已。译文：君子说：学习是不可以停止的。原文：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

4、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

高中《劝学》原文教案

高一语文上《劝学》教案篇1 [教学目标] 了解荀子有关学习的意义，作用和学习应持态度的论述。 掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。 [教学重点] 了解荀子有关学习的意义，作用和学习应持态度的论述。

《劝学》教案 篇1 教学目标： 了解荀子、《荀子》；掌握文言基本知识点。 学习本文比喻论证、对比论证的方法。

劝学教案 篇1 教材分析及设计意图 《孙权劝学》是人教社20xx年版七年级下册第三单元中的一篇文言文自读课，选自宋代司马光的《资治通鉴》，讲的是三国时期东吴吕蒙在孙权劝说下认真读书，才略长进的故事。

《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。 解题。 《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。教师先在黑板上写一个“劝”字，问道：这个字是什么意思？学生往往会不***思索地“劝告”。

高中语文《劝学》教案 教学目标：积累一定的文言文知识，培养阅读文言文的能力。学习本文严密的论证方式。通过本文认识到学习的重要性，并了解学习应持的态度和方法。

《劝学》教案 篇1 教学目的 借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。

高中语文《孙权劝学》ppt(必修一)

《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的`一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。

由初中课文《孙权劝学》引入。今天同样来学一篇荀子的《劝学》。 荀子乃何许人也？ 荀子(约公元前313～前238)名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。

后来，孙权赞扬吕蒙等人说：“人到了老年还能像吕蒙那样自强不息，一般人是做不到的。一个人有了富贵荣华之后，更要放下架子，认真学习，轻视财富，看重节义。这种行为可以成为别人的榜样。

《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

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