高中语文必修边城（高中必修五语文边城课件）

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本文目录一览：

• 1、边城是必修几
• 2、求一篇高中语文必修五的沈从文的《边城》读书报告。
• 3、沈从文的《边城》是高中必修几
• 4、高一语文教案《边城》
• 5、高中语文《边城》教案教学设计
• 6、高中语文《边城》教学设计之五|高中语文课文边城原文

边城是必修几

边城[1]是沈从文（现代***家，散文家，历史文物研究家，京派***代表人物）***的代表作，是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇***。

人民教育出版社 必修五第三课节选自《边城》（《沈从文选集》第4卷，四川人民出版社1983年版）两省接壤处，十余年来主持地方军事的，知道注重在安辑保守，处置还得法，并无特别变故发生。

第五章，教版语文必修五 《边城》沈从文（1902--1988），湖南凤凰人，中 国现代******。

下面是我为大家整理的高二语文必修五《边城》教案，欢迎参考！ 高二语文必修五《边城》教案 篇1 教学目标： 把握对环境的铺陈，了解自然环境对***主题的作用。 通过细读，品味翠翠的人格形象。

求一篇高中语文必修五的沈从文的《边城》读书报告。

【篇一】《边城》读后感500字 一直听说过《边城》的大名，但由于各种原因，一直都没有看过。这一次在语文课本上与《边城》结缘，感触颇深。 人性是世间最美的东西。

沈从文先生极为优美而流畅的语言文字，如诗如画般描绘了白河沿岸恬静幽美的山村，湘西边城浓郁的风土民情：“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。

在我看来，《边城》这本书过于平淡，没有什么华丽的词藻，也没有那种跌宕起伏的情节。说起沈从文《边城》的语音特点，就不免想起汪曾祺的一句话：“《边城》的语言是沈从文盛年的语言，最好的语言。

常常读完《边城》，脑海中总会浮现出翠翠的影子。

《边城》读后感400字高中 《边城》是湘西的伟大的作家沈从文先生的一篇描写湘西人民美好而又淳朴的人性的文章，看了这部***我不得不为女主人公和男主人公的美好而又遗憾的爱情所感动。

沈从文的《边城》是高中必修几

1、高二。边城[1]是沈从文（现代***家，散文家，历史文物研究家，京派***代表人物）***的代表作，是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇***。

2、人民教育出版社 必修五第三课节选自《边城》（《沈从文选集》第4卷，四川人民出版社1983年版）两省接壤处，十余年来主持地方军事的，知道注重在安辑保守，处置还得法，并无特别变故发生。

3、第五章，教版语文必修五 《边城》沈从文（1902--1988），湖南凤凰人，中 国现代******。

4、节选自：《边城》（《沈从文选集》第4卷，四川人民出版社1983年版）。

5、师：对！可以说边城就是凤凰。这里不仅有着清山秀水，淳朴的民风，更走出了沈从文先生这样一位质朴、博学，将“爱”与“美”演绎得动人肺腑的“湘西的儿子”。 【投影。】 沈从文照片及生活书店1934年首版《边城》图。

6、其中短篇***《丈夫》《贵生》《三三》，长篇***《边城》《长河》是其代表作。主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，并受废名影响，取其抒情笔调，发展了新文学中抒情***的文学形式。

高一语文教案《边城》

七。结束语：翠翠是美丽的，《边城》同样也是美丽的。阅读这样的作品，我们获得的不只是文学艺术的享受，更有着对我们心灵的滋养与疗补。让我们学会欣赏、学会生活，学会爱。八。作业：试着写一段关于翠翠的外貌描写。

高中语文《边城》教学设计 知识与技能 通过人物的语言描写、心理描写，培养语言鉴赏能力并认识翠翠、爷爷等作品中的人物形象。 通过分析环境描写来把握文章的主题。

高中语文《边城》教案教学目标：了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。2．把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。3．结合人物分析，领会作者的创作目的，***的主旨。

高中语文《边城》教案教学设计

1、爷爷在溪中渡船，她一个人坐在悬崖上，觉得很悲伤，看见萤火虫闪着蓝光，便又想看你飞得多远便把眼睛随着那萤火虫的明光追去。可以说，翠翠是淳朴的边城一个天真、善良、温柔、清纯的女孩形象。

2、教学过程设计：导入：由四川过湖南去，靠东有一条官路。这条路将近湘西边境，到了一个地名为“茶峒”的小山村时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩，一只黄狗。

3、高中语文《边城》教案教学目标：了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。2．把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。3．结合人物分析，领会作者的创作目的，***的主旨。

4、《边城》教案课题：《边城》科目：高中语文 年级：高中一年级第二学期教学目标： 知识与能力目标： 了解沈从文及作品特点。 结合课文进一步理解和学习***中人物描写的几种方式。

高中语文《边城》教学设计之五|高中语文课文边城原文

1、明确：祖孙之爱；手足之爱；恋人之爱。祖父关心翠翠的生活、婚姻；翠翠对爷爷的依恋，为爷爷烧饭。天宝退出对翠翠的追求，傩送因为天宝的死亡而远走他方。翠翠和傩送之间，天宝对翠翠纯洁、真诚的爱情。

2、高一语文边城沈从文一 由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。 这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。

3、溪面为暮色所笼罩，翠翠的心也为暮色所笼罩着。感情如闸内之水渐蓄淅满。吸烟的火镰划破了夜色，却使翠翠心中的夜色更浓；那烟杆冷漠地一敲，一下敲开了她心中满溢着孤独与焦虑的潮水的闸门，所以她“忽然哭了起来”。

4、第三部分的有几层意思？请概括之。提示：有两层意思。“大老坐了那只新油船向下河走去了……自己便也坐到那岩石上了”写爷爷将亲事委婉告诉翠翠。“月光极其柔和……原来便是那晚上听来的歌”写爷爷月下为翠翠唱歌。

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