高中语文课本猪猡（高中语文课本电子课本）

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本文目录一览：

• 1、猪猡是高中那篇课文
• 2、高中语文包身工训练题及答案
• 3、人教版课本中有哪些鲁迅先生写的文章?
• 4、语文高中必修一包身工教学设计
• 5、高中语文必修一《包身工》教案设计

猪猡是高中那篇课文

这两方面的内容在课文中是如何有机地融合在一起的？ 明确：文章在叙述了一些新闻事实之后，往往引入一些背景材料，揭示包身工制度的起源、发展等情况。中间都有一些转折性的词句，使得衔接自然流畅。

课文《包身工》描写了以下几个场景：凌晨四点一刻——住的场景：工房里，拥挤恶臭；猪猡们蓬头赤脚。

包身工是一个历史概念，主要出现在旧中国的工厂和矿山中。这种现象主要表现为一种变相的贩卖奴隶的形式，被贩卖的是青少年，由包工头骗到工厂、矿山做工，没有人身自由，工钱全归包工头所有，受资本家和包工头的双重剥削。

高中语文包身工训练题及答案

课文在每一段叙事之后，总要穿插一些背景材料。

【答案】 运用了排比、对比的修辞手法，第一句以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。

这是作者对包身工制度的控诉，运用了排比的修辞方法，以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。

这是通过反问和褒词贬用（贬词褒用）的修辞手法，含蓄地表达感情。

１、这篇报道中“包身工”始终加了引号，联系课文，说说作者意图何在？。

“研讨与练习”二题。 〖板书设计〗 (可用投影机逐部分显示出来。) 记叙包身工起床情景，廉价包身工制度的产生。 记叙包身工早餐的情景，并论及包身工制度发展的原因。

人教版课本中有哪些鲁迅先生写的文章?

1、散文集：《朝花夕拾》（原名《旧事重提》共收录10篇散文）（含《藤野先生》《从百草园到三味书屋》等，其中，《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《阿长与》已被纳入初中语文人教版课本）。

2、据我所知，人教版初中语文课本中曾选入鲁迅先生的多部作品，其中包括：《阿Q正传》《药》《狂人日记》《彷徨》《故事新编》中的一些短篇***，如《绝对的了解》、《孔乙己》等。

3、《藤野先生》《藤野先生》是一篇回忆散文，选自鲁迅散文集《朝花夕拾》。

语文高中必修一包身工教学设计

概述包身工的悲惨命运，指出包身工制度必然灭亡。

课文内容：住的是格子铺，吃的是质地稀薄的粥，高强度的工作还要时时刻刻提防随时受到处罚，猪猡一般的生活，泥土一般地作践，悲惨从一天中的睁眼的一刹那就开始了，这就是夏衍笔下的包身工。

《包身工》这篇课文的教学要让同学们认识包身工制度的罪恶本质，激发学生憎恨旧社会，热爱新社会，热爱美好生活。

《包身工》一文以报告文学的形式叙述了上海等地包身工遭遇的种种非人的待遇，以及带工老板等人对他们残忍的压榨。下面是我整理的语文高中必修一包身工教学设计，欢迎大家参考。

【教学内容】普通高中课程标准实验教科书语文必修第一册第四单元第十四课《包身工》。《包身工》是作者经过长期的实地调查并在详细占有了大量可靠材料的基础上写成的一部优秀的报告文学，是报告文学史上具有划时代意义的作品。

高中语文必修一《包身工》教案设计

(24～25)在中国的纱厂因剥削包身工而飞跃膨大的趋势。 26～33：总结全文。概述包身工的悲惨命运，指出包身工制度必然灭亡。

《包身工》叙述了上海等地包身工遭遇的种种非人的待遇，以及带工老板等人对他们残忍的压榨。下面是我分享的课文教案，一起来看一下吧。

说教材 1 教材简析及该课所处的地位和作用 《包身工》是中国报告文学上具有划时代意义的一篇文章，作者以确凿的事实、精确的数据、精辟的评点，表现了苦难深重的包身工的不幸遭遇。

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