高中语文必修一课文原文

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本文目录一览：

• 1、语文必修一《奇妙的对联》优质教案
• 2、高中文言文录音
• 3、语文高中必修一《包身工》教学设计
• 4、高一《故都的秋》语文说课稿
• 5、语文文言文侍坐课文
• 6、高二人教版语文文言文阅读

语文必修一《奇妙的对联》优质教案

1、【设计意图】展示名联、趣联，学生谈感受，打开学生视野，感受对联艺术美，感受祖国语言文字和传统文化的魅力，感受中华对联文化的博大精深，激发探究欣赏的兴趣。 鉴赏对联 松下弈棋，松子随同棋子落；溪边垂钓，柳丝依伴钓丝垂。

2、都有对联）是的，对联在我们生活中随处可见，婚嫁节日有喜联，丧事悼念有挽联，名胜古迹有楹联，店铺门头有行业联……可以说，对联是我国传统文化长河中一颗璀璨的珍珠，它既是一种特殊的艺术品（投影：书法艺术对联），又是一种特殊的文学体裁。

3、[缺“一”（衣）少“十”（食）没“东西”]板块一：掀起你的盖头来——走进对联（多媒体课件显示）指导学生阅读课文，了解对联常识。（学生回答后多媒体显示）对联，也叫楹联、楹帖、对子等。

4、每副对联都分上下联，每联为7个字，且断句也有规可循。如生意/兴隆/通/四海，财源/茂盛/达/三江；唐宋/君王/非/寡德，琼崖/人士/有/奇缘。

5、《奇妙的对联》选自必修一梳理探究单元。本单元编选了“优美的汉字”“奇妙的对联”“新词新语与流行文化”三篇关于汉字文化的文章。

高中文言文录音

1、高中新课标版语文古诗文朗读百度网盘***下载：链接： ***s：//pan.baidu***/s/1zead2ul_4JtDPyjRkWG4Sw 提取码：2wp2 内容提要学习古诗文，朗读是关键。

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4、《高中语文的文言文》百度网盘最新全集下载 链接：提取码：knmy 看多了古文对你在古文学习过程中是一种积累，到时候你背诵理解翻译都是水到渠成的。尤其是平时的文言文阅读训练，多看绝对有效。

5、高中语文背诵 mp3 高中古诗文背诵篇目（一）古文（10篇）《荀子·劝学》（节选）：君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

语文高中必修一《包身工》教学设计

1、表现了包身工长期受非人的折磨而变得麻木的心态。

2、《包身工》这篇课文的教学要让同学们认识包身工制度的罪恶本质，激发学生憎恨旧社会，热爱新社会，热爱美好生活。

3、第一部分（第1-8段）记叙包身工起床情景。同时又议包身工制度的产生。通过写包身工起床的情景，介绍她们恶劣的住宿条件；通过写包身工的来历和身份，说明包身工制度的产生。 第二部分（第9-17段）记叙包身工早餐的情景，并议及包身工制度的发展。

4、说教材 1 教材简析及该课所处的地位和作用 《包身工》是中国报告文学上具有划时代意义的一篇文章，作者以确凿的事实、精确的数据、精辟的评点，表现了苦难深重的包身工的不幸遭遇。

5、在高一的语文教师想要进行必修一的包身工的教学时，需要准备好课件，那么都有哪些好的课件呢？下面是我分享给大家的高一语文必修一包身工课件，欢迎阅读。

高一《故都的秋》语文说课稿

《故都的秋》说课稿 教学背景 教材分析：《故都的秋》是人教版必修第二册第一单元的-篇写景抒情散文，是现代散文中的名篇，本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了对故都之秋的向往、眷恋之情。

我先示范性地提出有关《故都的秋》拓展学习的命题，比如：《故都的秋》的诗化表现。文人眼中的秋。学生也可选择自己另外的命题研究学习。

文人们眼中的秋天各有特色，且写秋的着眼点各不相同：秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声；霜叶黄花，秋草碧水，秋有色；天高云淡，北雁南飞，秋有形。而郁达夫先生的《故都的秋》却另辟蹊径，独运匠心，从秋味入手写秋。

语文文言文侍坐课文

1、初中课外文言文原文、翻译和答案 原文：侍坐 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路、曾晳、冉有、公西华陪（孔子）坐着。

2、古文翻译：《代寿山答孟少府移文书》李白 “扶桑”恐非太阳，应是神话中的一种树，这样“挂”才有着落。 “浮”有漂浮、泛舟的意味。 “君”就是“其友”呗，没有不可解啊。 前者。

3、曾皙，名点，字皙，即文中的“点”； 冉有，姓冉，名求，字子有，即文中的“求”； 公西华，姓公西，名赤，字子华，即文中的“赤”。 人物性格 子路：有抱负，坦诚，性格也比较鲁莽、轻率，自信，知难而进，有军事政治才能。

4、颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉！东野毕之御也。”颜渊曰：“善则善矣！其马将佚矣。”定公不说，以告左右曰：“闻君子不谮人，君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而、厩人以东野毕马佚闻矣。

高二人教版语文文言文阅读

1、文中一共有20个形式多样的比喻句，从不同角度说明学习的重要意义，生动形象，深入浅出地阐述道理，启人思考。

2、玉露凋伤枫树林（凋伤：使动用法，使……凋落衰败。）闻舟中夜谈琵琶声（夜：名词用作状语，在夜里。）遂命酒（酒：名词用作动词，摆酒席。）歌以赠之（歌：名词用作动词，作诗。

3、高二语文下学期文言文柳毅传原文 仪凤中，有儒生柳毅者，应举下第，将还湘滨。念乡人有客于泾阳者，遂往告别。至六七里，鸟起马惊，疾逸道左，又六七里，乃止。 见有妇人，牧羊于道畔。毅怪视之，乃殊色也。

4、高二下语文必背文言文和古诗人教版 篇一 离亭宴煞 马致远 蛩吟罢一觉才宁贴，鸡鸣时万事无休歇。争名利何年是彻？看密匝匝蚁排兵，乱纷纷蜂酿蜜，急攘攘蝇争血。

5、任末（1）年十四，学无常（2）师，负笈（3）从师，不惧险阻。每（4）言：人而不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵（5），削荆为笔，刻（6）树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚（7）麻蒿（8）以自照。

6、司马错与张仪就伐蜀或是伐韩的问题，争论于秦惠王之前，司马错主张伐蜀。张仪说：“不如伐韩。”惠王说：“我愿听听你的意见。

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