高中数学必修四生本教案：高中数学必修4教案

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本文目录一览：

• 1、高中数学必修4《三角函数的图象与性质》教案
• 2、高中数学必修4《平面向量的基本定理及坐标表示》教案
• 3、高二数学必修四教案《平面向量的数量积》
• 4、高中数学教案设计

高中数学必修4《三角函数的图象与性质》教案

例地球围绕着太阳转，地球到太阳的距离y是时间t的函数吗？如果是，这个函数 y=f（t）是不是周期函数？例图1-4（见课本）是钟摆的示意图，摆心A到铅垂线MN的距离y是时间t的函数，y=g（t）。

点的坐标，描点后得出图象； ②图象变换法：这是作函数简图常用方法。

已知三角函数值求角是多值的。例已知 ，求x 解： 在 上正弦函数是单调递增的，且符合条件的角只有一个 （即 ）已知 解： ， 是第一或第二象限角。即（ ）。已知 解： x是第三或第四象限角。

高中数学必修4《平面向量的基本定理及坐标表示》教案

平面向量数量积的坐标表示。（2）：平面两点间的距离公式。（3）：向量垂直的坐标表示的充要条件。

知识目标：了解平面向量的基本定理，会作出由给定的一组基底所表示的向量，会把任一向量表示为一组基底的线性组合。能力目标：着重培养学生获取知识的能力。德育目标：培养学生勇于探索、勇于创新的精神，是本节课深层次的目标。

数学必修4平面向量公式 高中数学必修4平面向量知识点 坐标表示法 平面向量的坐标表示：在直角坐标系中，分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量 作为基底。

平面向量基本定理是在向量知识体系中占有核心地位的定理。一方面，平面向量基本定理是平面向量正交分解及坐标表示的基础，坐标表示使平面中的向量与其坐标建立起了一一对应的关系，这为通过数的运算处理形的问题搭起了桥梁。

高二数学必修四教案《平面向量的数量积》

1、《平面向量数量积》教学设计 案例名称 平面向量数量积的设计 主备人 组员 课时 3课时 教材内容分析 平面向量数量积是人教版高一下册第五章第六节内容，本节课是以解决某些几何问题、物理问题等的重要工具。

2、平面向量数量积 说课稿 一：说教材 平面向量的数量积是两向量之间的乘法，而平面向量的坐标表示把向量之间的运算转化为数之间的运算。

3、今天我说课的题目是《平面向量的数量积》。下面我将从四个方面阐述我对本节课的分析和设计。 第一部分、教学内容分析、 教材的地位及作用、 将平面向量引入高中课程，是现行数学教材的重要特色之一。

4、零向量与任一向量的数量积为0。数量积的几何意义：数量积a·b等于a的长度|a|与b在a的方向上的投影|b|cosθ的乘积；数量积a·b也等于b的长度|b|与a在b的方向上的投影|a|cosθ的乘积，这两个投影是不同的。

5、平面向量数量积公式是a=（x1，y1），b=（x2，y2），则a·b=x1·x2+y1·y2。简述 已知两个非零向量a、b，那么|a||b|cosθ（θ是a与b的夹角）叫做a与b的数量积或内积。记作a·b。

高中数学教案设计

1、篇一：高中数学教案简案精选 教学目标： 结合实际问题情景，理解分层抽样的必要性和重要性； 学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本； 并对简单随机抽样、系统抽样及分层抽样方法进行比较，揭示其相互关系。

2、篇一：高中数学教案模板范文精选 教学目标： 1。通过生活中优化问题的学习，体会导数在解决实际问题中的作用，促进 学生全面认识数学的科学价值、应用价值和文化价值。 2。通过实际问题的研究，促进学生分析问题、解决问题以及数学建模能力的提高。

3、高中数学教案设计一 教学目标 1。使学生掌握的概念，图象和性质。 （1）能根据定义判断形如什么样的函数是，了解对底数的限制条件的合理性，明确的定义域。 （2）能在基本性质的指导下，用列表描点法画出的图象，能从数形两方面认识的性质。

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