高中数学必修二几何公理，高中数学必修二几何公理总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修二几何公理的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中数学必修二几何公理的解答，让我们一起看看吧。

1. 高一必修二的立体几何怎么都学不会，该怎么学才好呢，有同款学生吗？

高一必修二的立体几何怎么都学不会，该怎么学才好呢，有同款学生吗？

对文科生来说，这很正常，不要着急，认真学总会好些，加油。

说到底是空间想象力不够，虽说学习空间向量可以弥补一些，但是空间向量只能解决一部分题，特别是很多难得小题，解决不了，还有就是三视图体积表面积都不能解决，而且空间向量要建坐标系的话，也需要空间间想象力，最好什么方法都学。

空间想象力很难培养，再说了那怕容易培养，都到高中了也不一定能培养出来，要有早就有了。

除了空间向量，你还可以学习立体几何的逻辑体系，这样可以在空间想象力差的情况下，有所弥补。要是不行

可以找个好老师补补课，估计是一定

能解决这个问题的，成绩提不到最好，一般中等还是有可能的，

唉，打字太累，不打了，祝你好运

学好立体几何并不难！只要注意到以下几个方面，学好立体几何就容易得多。


第一：应培养自已的空间感。第一章 对几何体的学习要重视，直观图三视图都是邦助学生建立空间感。若说到某一几何体你能想象出它的结构，就能轻松了解点、线、面相互之间关系，而不至于"傻傻"弄不明白。

第二：要注意与平面几何的区别，平面内的有些结论放到空间就不成立，比如平面内垂直于同一条直线的直线互相平行，到了空间这结论就不成立了。第三：熟练使用数学符号语言，毕竟对知识掌握情况的了解还是需要用解题来进行检测，说得再好不能写明白也不行。平时上课时要留意老师的板书，找自己的差距，厘清思路再作答。

第四：准确理解公理、判定定理、性质定理，不能囫囵吞枣。公理、定理是建立知识体系的基础，学习时要"抓住"关键词，不能想当然。性质是满足条件能结出的结论，运用性质时考察条件是否成立尤为重要，不能"死拉硬拽"。第五：注意归纳总结。数学解题有套路，只要熟练了套路，解决问题并不难，按套路思考八九不离十。学习立体几何时建议分为平行、垂直、角度、距离等方面进行总结。比如平行问题中常用的***线作法，角度问题中常见的角度转化法等。

对入初学立体几何的学生第一个拦路虎就是空间想象能力，只要具备了这一能力，后续学习就简单得多。初学者要有克服困难的勇气，千万不要放弃，只有不断努力学习才有成功的可能。我是高中数学可可老师，希望给你有所邦助，欢迎关注交流！

高考立体几何大题有万能钥匙——空间向量，所以不需要找各种线面关系，做***线，直接算就可以了，前提是理科在选修才学空间向量解决立体几何的方法，文科不学。。。如果回答方向不对，欢迎继续提问

到此，以上就是小编对于高中数学必修二几何公理的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修二几何公理的1点解答对大家有用。