高中语文必修二第7课：高二语文必修三第七课

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本文目录一览：

• 1、人教版高中语文课本文言文
• 2、高中语文《故都的秋》优秀教学设计
• 3、高一下册语文必背文言文课文

人教版高中语文课本文言文

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传，皆通习之；不拘于时，学于余，余嘉其能行古道，作师说以贻之。

人教版高一语文文言文必背诗句 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 （荀子《劝学》） 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

人教版高中语文必修二文言文 兰亭集序群贤毕至，少长咸集。 此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

高中语文《故都的秋》优秀教学设计

文人们眼中的秋天各有特色，且写秋的着眼点各不相同：秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声；霜叶黄花，秋草碧水，秋有色；天高云淡，北雁南飞，秋有形。而郁达夫先生的《故都的秋》却另辟蹊径，独运匠心，从秋味入手写秋。

《故都的秋》教学设计 篇1 目的： 体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言； 培养学生的朗读能力和自学能力。 课时： 一课时。 重点： 加强朗读，品味语言。 难点： 课文朗读和自学能力的培养。

作者眼中，“悲凉”是美好的，哪怕是秋天带来的死亡都是美好的，作者感受到的秋的衰败、秋的死亡，其实就是一种人生的感悟，一种对生命的认识，因此在作者看来，这是一种人生享受。反映出作者的高雅的人生境界。

作者的笔下故都的秋有何特点呢？ 明确：特点是清、静、悲凉，作者在第一自然段就开门见山的提出了故都的秋具有“清、静、悲凉”的特点，具有提纲挈领的作用，奠定了文章的基调。

《故都的秋》优秀教案设计 教学设计理念： 随着课程改革的深入发展，教师纷纷开始生成性课堂的教学探求。生成性的语文课堂就好像是塞林格笔下的“麦田”：有一群孩子在课堂“麦田”里自由自在地游戏、狂奔、乱跑，新的活动不断生成。

《故都的秋》教学设计 教学内容分析 《故都的秋》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修②第一单元的第2篇课文。

高一下册语文必背文言文课文

1、郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。” 是故***不必不如师，师不必贤于***，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

2、高一下册语文必背古诗文及文言文 篇一 秋兴八首（其一） 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

3、《兰亭集序》， 《赤壁赋》， 《山中与斐秀才迪书》， 《游褒禅山记》。文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动”以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。

4、搜狗百科-高中生必背文言文40篇 高中语文必背文言文篇目 高中古诗文背诵篇目 （一）古文（10篇） 《荀子·劝学》（节选）： 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

5、高一下册语文必背古诗词及文言文有如下：秋兴八首（其一）（背诵全文）——杜甫。《秋兴八首》是唐代大诗人杜甫寓居夔州（今重庆市奉节县）时创作的以遥望长安为主题的组诗，是杜诗七律的代表作。

6、高中语文必修1是高中阶段语文必修课程的第一模块，是整个高中语文学习的开端，具有着举足轻重的作用，由初中语文的依赖式学习改变为高中语文的研究式是关键。我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

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