bsmseo 发布于2024-04-04 12:00:46 高中语文 25 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于高中语文必修一二单元说明的问题,于是小编就整理了5个相关介绍高中语文必修一二单元说明的解答,让我们一起看看吧。
第一单元:1、荷塘月色 2、故都的秋3、囚绿记
第二单元: 4、《诗经》两首(氓 ***薇) 5、离骚 6、孔雀东南飞 并序 7、诗三首(涉江***芙蓉、短歌行、归园田居(其一))
第三单元:8、兰亭集序 9、赤壁赋 10、游褒禅山记
第四单元:11、就任北京大学校长之演说 12、我有一个梦想 13、在马克思墓前的讲话
《百合花》是部编版高中语文必修上册第一单元的第三课的第一篇课文,所讲述的故事发生在***时期。***写部队发起总攻之前,小通讯员和“我”到包扎所向一个刚过门三天的新媳妇借被子以及此后发生的故事,表现了战火中的青春美和人性美。
学习这篇课文时,要注意把握那些感人的细节描写,体会通过细节描写刻画人物形象的手法。要整体把握整篇课文的故事情节,在情节中概括不同人物不同的形象特征,体会在特殊时期,不同人身上所共有的那份真挚、纯粹的情感。结合文章写作的背景以及作者的人生经历,对主旨有更深刻的理解。
辛弃疾的永遇乐·京口北固亭怀古是高中二年级学的,是人教版高中语文必修四第二单元第6课,本单元学习重点宋词的阅读和品析。这首词是辛弃疾被起用又被降职时,登上北固亭,满怀悲愤而写下的。永遇乐是词牌名。
第一单元
1 中国人民站起来了/***
2 长征胜利万岁/杨成武
*大战中的插曲/聂荣臻
3 别了,“不列颠尼亚”/周婷、杨兴
*县委书记的榜样——焦裕禄/穆青、冯健、周原
研习任务
第二单元
4 《论语》十二章
*大学之道/《礼记》
*人皆有不忍人之心/《孟子》
5 《老子》四章
*五石之瓠/《庄子》
6 兼爱/《墨子》
第三单元
7 大卫·科波菲尔(节选)/狄更斯
8 复活(节选)/列夫·托尔斯泰
9 *老人与海(节选)/海明威
10 *百年孤独(节选)/加西亚?马尔克斯
第四单元 逻辑的力量 学习活动
一 发现潜藏的逻辑谬误
二 运用有效的推理形式
三 ***用合理的论证方法
古诗词诵读
无衣/《诗经·秦风》
春江花月夜/张若虚
将进酒/李白
江城子·乙卯正月二十日夜记梦/苏轼
第一,古文和古体诗歌优先讲。统编高中语文教材中需要背诵的古文和古体诗歌篇目数量增多,部分古文篇幅长,背诵难度大,如《过秦论》,学生花费的背诵时间较长,所以,这些内容需要提前讲解完毕,后面就有充足时间慢慢背诵消化,之后,再巩固背诵。
第二,作为“死老鼠”的背诵要狠抓。每次语文大型考试之前,让学生做好复习,学生就会把需要背诵的材料拿出来背诵,他们在“复习默写”和“复习语文”之间划了等号,实际上,卷面名篇的语境默写只有6分。为什么如此强调背诵呢?在中等层次学校,班际乃至校际平均分差距很小,抓默写经过多次考试数据分析证明可以拉高平均分成了“共识”。背诵到底花去了学生多少语文学习时间呢?笔者听说过一个老师,每节语文课花一半时间背诵,然后再开始上语文课。
第三,教材中***篇目尽量讲。在***、散文、诗歌和话剧等文体中,***优先,散文和话剧排中间,现当代诗歌最后,像选必中册第一单元的理论文章就直接忽视。***、散文在试卷中会以试题的形式呈现,多讲讲,学生多少能将少量知识点用在答题上,剧本和现当代诗歌基本没在卷面出现过,且现当代诗歌不好讲,老师自己欣赏不来,也讲不清楚。理论文章不如练习册中的“非连续性文本”阅读,以配套习题为抓手,训练效果更实在。课堂教学仍然坚持单篇教学,古文和诗歌以精讲为主,诗句也要会翻译,围绕新课标组织开展的情景式、主题式、活动式教学和大单元教学、群文阅读只能在公开课上见到。
第四,整本书阅读不考虑。除了统编教材规定的《乡土中国》和《红楼梦》外,学生在自习时间阅读自己喜欢的书籍,会被巡查的老师以看闲书为名没收,自习课只允许看教材和做题。教师能否抽出语文课堂时间开展整本书阅读呢?谁知道呢。我向高二学生打听他们有没有读完《红楼梦》,大多数同学都没读完,高三上学期寒***作业有一项是让学生看电视剧版《红楼梦》,目的是让学生大概了解故事的情节,万一遇到考试题不至于太陌生,至于欣赏、鉴赏经典的妙处就不考虑了。
到此,以上就是小编对于高中语文必修一二单元说明的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中语文必修一二单元说明的5点解答对大家有用。
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