高中数学必修全套试卷复印，高中数学必修全套试卷复印版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修全套试卷复印的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中数学必修全套试卷复印的解答，让我们一起看看吧。

1. 福建高考实用教材帮忙介绍几本？
2. 教师圈有鄙视链吗？
3. 有没有学校不让学生买教辅材料，天天给学生印卷子的？

福建高考实用教材帮忙介绍几本？

英语、物理、化学（这个不用说了吧，大家都熟悉）

高考易错题诊断：物理、生物（个人感觉不错，温书***十天看了很多，很多纠结的点讲的比较清楚，不过生物是按旧教材编的，有些内容不需掌握）

天星复习讲义：语文、英语（红色的那种，语文是按全国卷模式编的，但是福建卷和全国卷差的比较远，所以很多内容用不上）

王后雄：生物、化学（化学讲解得巨详细）

步步高：物理（配有复印版的详细解析，教师用书上弄下来的）

天星高考押题卷：语文、数学、英语、理综

天星高考押题（第8辑，小册子的那种）：物理、化学、生物、理综

天星高考考前抢分必备（第9辑，小册子的那种）：理综

高考世纪金榜：化学

考试为王：英语完形填空

天利08 38套模拟卷：数学

07高考真题：数学、英语

教师圈有鄙视链吗？

有。各行各业难免有鄙视链，教师圈也难免如此。

教师圈鄙视链的顶端是以校长为首的管理层。多数学校的多数管理层骨子里鄙视无行政职务的一线教师。

他们鄙视一线教师是有原因的。首先他们多数是不用上课或者只是象征性地上课的高级教师。他们的平均收入远高于一线教师。我们这个时代，在一定程度上可以说，谁有钱谁地位高，没钱的难免被鄙视。

他们鄙视一线教师更为重要的原因是他们往往拥有掌控一线教师职业命运的权力。如果一线教师不小心得罪了管理层，一般情况下职业生涯就会蒙上沉重的难以拜托的阴影。他们的法宝主要有职称评审和县管校聘。职称评审的校内竞争，管理层稍稍为难一下一线教师，不少证明和评审材料就难以拿到。比如说，某些地区规定县级或县级以上行政部门颁发的荣誉是高级评审的刚需条件。如果得罪了管理层，再优秀的一线教师也无法拿到县级或县级以上行政部门颁发的荣誉。因为这种荣誉的归属很多学校都完全是管理层决定的。

县管校聘或许将是他们掌控一线教师命运的最***宝。一线教师你再优秀，如果管理层就是不聘你，你也得转辗它校，甚至被迫离开公立学校。

管理层对一线教师的鄙视也能从他们的日常言行看出一些端倪。

“你们这些人怎么连简单的通知都看不懂？你们不是名师吗？名师就这个水平？你们个个来问，我还要不要活了？”主任抱怨道。其实是他发的通知有歧义，其实就算很多人来咨询他，那也是他职责。

“你自己把课调好，调好了才能外出。”教导主任淡淡地说。

“可是校长已经同意了，签字了。我怎么可能自己调好三天的课？调课不是你们教导处的职责吗？”

“反正你调不好课，我这里是不能签字的，你的请***单就是无效的。校长签了字也没用！”

“可是你们行政领导常常外出，都是教导处调的课哟！”

“你是行政吗？你是中层领导，还是校级干部？”教导主任有点生气了。原来在她骨子里，行政就是高高在上的存在，一线教师就是委屈窝囊的存在。

在教师圈的鄙视链里还有一个有趣的存在——名师看不起普通教师，普通教师看不起名师。

名师看不起普通教师大多因为名师觉得普通教师缺少进取心，不会写论文，不会做课题，是井底之蛙。而普通教师看不起名师主要是他们认为名师都是追逐名利之人，淡化了教书育人这一教师职业的根本。

“他是名师！动不动就外出学习、讲学。我真不知道他是如何完成学期教学任务的！我真不知道他眼里还有没有学生！”普通教师往往如此抱怨和鄙视名师的职业精神。

“这些人除了评职称时那两篇拼凑起来的论文，一辈子都不会写论文了。这些人教得再好也不过是个教书匠！”名师往往这样“鄙视”普通教师。

如果有些名师的中高考成绩不是很理想，他们就会遭遇普通教师的严重鄙视——***名师，写出来的名师，包装出来的名师，误人子弟的***名师，浪费教育投入的伪名师……

如果有一天，行政不再鄙视一线，名师受到普通教师发自内心的尊重，那么，或许那时的教育就是理想的教育，或许那时的教师行业真成了令人羡慕的职业。

题主的这个问题问得真好！你还别说，教师圈中确实存在“鄙视链”：大学教师瞧不起高中老师，高中教师瞧不起初中老师，初中老师瞧不起小学老师，小学老师瞧不起幼儿园老师，幼儿园老师瞧不起代课老师……

在我们这边的很多学校：幼儿园的女教师嫁给了小学的男教师，小学的女教师嫁给了初中的男教师，初中的女教师一般会嫁给高中的男教师……

在很多老师的思维定式中，老师也是分三六九等的，哪怕是同一个学校的老师，也会存在一定的鄙视链：校长看不起班主任，主科教师看不起副科教师，副科教师中体育老师一般位于鄙视链的最低端——

“你语文是体育老师教的？”

“你数学是体育老师教的？”

“你英语是体育老师教的？”

……

如果体育老师听到这样的话，估计会气出内伤来：并非所有的体育老师都是四肢发达头脑简单的存在，毕竟还有一些体育老师四肢不发达头脑也不复杂，哦不，应该是四肢发达头脑也不简单。

在一些中学，搞行政管理的中层干部鄙视普通教师，而普通教师丢靠裙带关系或者其他关系上位的中层干部也是相当鄙视的：中层干部看到普通教师之后天然会有一种优越感，而普通教师也看不起中层干部的教育教学能力存在短板，却能凭借“人脉***”勉强上位的现象。

有点困了，先写到这边吧，悟空问答反正每天也只推荐一点点，没什么钱途可言。不写了，晚安。

那是一定存在的。简单地说，后勤老师鄙视一线老师，学校领导鄙视一般老师，这是公认的。

就是老师之间，也存在。女老师鄙视男老师。男的，如果有本事，绝不当老师，所以女老师的择偶标准是官员、有钱二代。

班主任鄙视任课老师。官本位思想在教育部门，渗透严重。当了班主任，就认为高于一般老师了。***决定脑袋，是官强于民。

慢慢的，班主任重视与班主任的交往，对任课老师就不再尊重，认为不在一个档次。例如有些学校，班主任与领导单独建群，有些信息对老师进行遮蔽，时间长了，就会有差距。

主课老师鄙视副科老师。其实各科都是非常重要的，对学生的身心健康缺一不可，但学校人为造成差距，形成鄙视链。

老师之间，形成鄙视链，主要原因在于学校、社会，人为给老师之间划分等级，比如职称等，给老师进行排名，把老师分成三六九几个等级。

老师之间，形成鄙视链，根本原因在于教育发展的不均衡。社会等级特权观念在教育部门的影响深远，短时间内，清除这种落后的人为等级观念，还不现实。

只有社会文明进一步发展，老师之间的鄙视链才会慢慢随之消失。

只要有人的地方就有。教师当然也不例外。

要说文人相轻，在教师群体中表现尤为突出。许多教师对自己总是不能客观定位，总觉得自己比别人高明，而现实中又得不到同仁的认可和尊重，于是心理上积攒了太多的嫉妒和抱怨。尤其是一线普通老师，对于管理层心理上有着天然的抵触。因此学校里最大的对立阶层就是教师和领导。表面一团和气，背地里戳脊梁骨。在领导阶层中一般又会形成若干派别。为了巩固自己的派别，有的领导把触角伸向普通老师，在学校盘根交错的形成各自掣肘叫板的帮伙。当然这些帮伙都是暗地里运作，不会摆到台面上来。

之所以会出现帮伙，一个重要原因就是彼此的鄙视。校长之间相互鄙视，校长级的鄙视中层，中层鄙视普通老师。反过来，下级也会鄙视上级。老师们爱看领导的笑话，爱看领导出丑。普通老师在下边总把领导笑料当做谈资。有时没有谈资，会创造性的发明谈资。在普通老师眼里，领导们都是一群废物，五体不勤，靠着各种背景和关系，甚至花钱才买来官做。他们在下边最爱说的话，把傻子摆那儿也会当这个校长、主任。

一些领导们很多时候一片真诚的对待老师，往往却被老师们误会。一些领导对老师管理的人性化，和民主做法，被许多老师看做是懦弱与无能。而偏偏对那些武断的说一不二，强势的校长另眼相看。

一个学校就是我们这个社会的缩影。人性的弱点在一个学校表露无疑。在学校也是强者为尊。即便是内心在嫉妒，背后嘴上多么诋毁，如果一个普通老师做了领导，在学校很快就会有了存在感，也很快有了赢得别人尊重。不用说是学校领导，一个年级组长选入考核组，老师们考评打分的时候，都会不由自主的给组长们高分。这高分包含的内涵是不是意味深长呢？

还真的有。我来说一说。这个鄙视链大多见于社会人对老师的看法。都是从左往右鄙视。

1、大学老师、高中老师、初中老师、小学老师、幼儿园老师。

2、市区老师、县城老师、农村老师。农村老师机会少，上升空间不大，社会人，不太爱看农村的老师，更别提偏远地区。认为比不上城里老师。

3、重点私立老师、公办老师。现在一些私立学校教师工资比公办学校老师高不少。

总之，教师内部互相之间鄙视情况还是少的，主要是社会人对老师之间有一个比较。

有没有学校不让学生买教辅材料，天天给学生印卷子的？

教师订阅资料是为了学生的学习，有的教师拿点回扣也不是拿学生的钱。

现在，上级不允许教师给学生订资料，也不能给学生介绍资料。其实，有的教师订购资料拿点回扣，这是常见现象。教师拿的回扣其实是书店的钱，并不是吃学生的回扣。因为教师买题的数量比较大，所以有一些折扣。比如一本题定价是30元，教师去买可能就是18元，也就是打六折，学生自己买最低八折，也可能是九折，学生还要花车费，跑书店，费钱又费时。老师就是七折给学生，学生也是便宜的。可是很多家长以为老师就是占了学生的便宜，老师六折进，为什么不六折给学生？这里面有着很多说道，大家可以自悟。不仅仅是有的教师拿点回扣这么简单。

家长强烈投诉，教师统一订购资料的现象基本绝迹。

很多家长认为学生订购资料太多，太贵，因此屡屡投诉。于是上级严禁教师订阅资料，一经发现严肃处理。现在，没有老师敢于明目张胆地去订阅资料了。不过，学生没有资料，复习怎么办，练习怎么办？学习成绩怎么办？

一些学校花钱给老师买资料，然后给学生印刷。

这样的学校是负责的学校，很多学校是教师买资料自己花钱，不予报销。而且由于经费的原因，每学期只给学生印刷几套题，质量也不好。有的学校干脆不给学生印刷，教师把题发给学生，学生自己去印刷。这样下来，费用反而更高昂。

目前，教师对于课后作业的处理方式多种多样。

1、让学生抄写习题，这是指作业比较少的时候。

2、教师买题，学校给印刷，但是数量和质量不敢保证。

3、学生自己找人自费印刷。有的学校也收一点印刷费，然后给学生印刷习题。

4、教师把资料拍照上传至班级 QQ群，学生自己抄写。

5、只做课后习题和教育部发的同步解析，习题量少之又少。

6、个别教师仍然订题，这样做风险极大。

综上所述，教师讲授完毕，学生没有练习题是不行的，可是上级又不让统一订资料，那么只好***用上述方式中的某种方式了。有的学生也可以自己买题做，不会的问问老师。至于教学质量，谁也不敢保证了！即便如此，我也呼吁同行们别去统一订资料，别拿那点回扣，安安全全最好！

到此，以上就是小编对于高中数学必修全套试卷复印的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修全套试卷复印的3点解答对大家有用。