bsmseo 发布于2024-04-09 17:17:50 理综 42 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于高中理综如何做好听话老师的问题,于是小编就整理了2个相关介绍高中理综如何做好听话老师的解答,让我们一起看看吧。
这在学校也是一个很普遍的事情,不仅仅是在初中,每个年级都是如此。
对老师来说,也是比较无奈:
“我的讲课内容和其他大部分老师也差不多呀;我也是为了学生们着想呀;是因为我的长相嘛;我是不是真的做错了什么;我真的有伤害过孩子嘛。”
这个矛盾出现在老师与学生之间,必须由他们单独解决,只是需要由父母来做***,那么如何去解决呢?
首先要避免两个处理这件事的误区:
1.没有问清缘由就批评孩子,这会让孩子对学习更加厌烦;
2.对孩子进行庇护,直接找老师理论。
应该与孩子认真交流到底问什么会讨厌老师,对孩子的一些受委屈的地方表示理解;同时也要对孩子犯错的地方进行正确的引导,不要纵容。
最后找到老师说明自己孩子的情况,多数是孩子受到的关注不够,请老师理解,并恳请老师对孩子给予一些帮助。
上述过程之后基本上就会解决学习的问题了,重要的是整个过程中要保持公平、公正的态度,以及平和的心态。
非常遗憾的告诉您,在学习上非常抵触一个老师,于老师几乎没有损失,对孩子的影响就特别大了。轻的会造成对该科目不感兴趣,学习成绩下降。重的会造成厌学,这会是特别麻烦的一件事。除非该教师做了特别过分的事情,引起了全体家长的反弹,否则的话,该老师一般是不会换掉的。
造成孩子抵触的老师通常有以下几点特征:1.业务不精;2.表述不清;3.缺乏方法;4.在无形中做了伤害孩子感情的事。其实老师的成长也是需要一个过程的,真的是有极少部分的教师工作后拒绝成长,还有一部分正在成长中。
不说老师了,还是说说孩子该怎么办:1.分析原因。先明白孩子会什么会抵触该老师。俗话说:“没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。”出现这种情况一定是老师哪里让孩子特别不舒服了。2.站好队伍。如果孩子分析的有道理,那我们这时要表示理解孩子的感受,但不能有情绪,客观的指出老师如果是怎样,你是不是更容易接受一些。也就是同理思想,站在孩子的位置上看问题。3.认清现实。换掉老师这种可能性不大,让孩子转学一般也是条件不允许的,那怎么办呢?引导孩子自己进行思考。4.心理疏导。就这样的环境,这样的老师了,我们该怎么办呢?你有没有别的更好的办法学好这一科目呢?说说以后的学习当中应该怎样做。
其实,孩子以后走向社会,真的是适者生存,改变自己能改变的,接受自己不能改变的。努力使自己变得强大,然后再回过头来看一看,以前不能改变的,现在有能力改变了吗?其实,无论是哪一个老师教,孩子都可能会出现抵触情绪,家长干预疏导很重要,不要以为学校的事情和自己无关,当影响到孩子了,就是大问题了,要引起足够的重视。不要用强压去逼迫孩子屈从,引起反弹,后果不堪设想。
谢桃子栗子邀请回答问题,孩子上初二,学习上非常抵触某一科老师,应该怎样教导?孩子学习上抵触老师,是悲剧。当年我就是,对物理老师非常抵触,讲课声音细小,听不清更不憧,一节课,照本宣课,平铺直叙,像催眠曲。不论课在早上,还是下午,听上十分钟,便相当想睡。久而久之,课程更赶不上,便干脆不愿意上他的课。省的睡着了,又被点名。一个学期结束了。经历一个***期,另一个学期开始了,有幸换了个老师,讲课深入浅出,还经常提问,课堂气分好,上课不会睡觉了,学习也好了。所以,有能力,就换一个学校读书,换一种环境。
这种情况下家长可以通过孩子班主任了解一下实际情况和事情的前因后果。一般情况下,一个老师是不会针对某个学生怎样的。
孩子不喜欢老师,是不是因为那个老师曾经在孩子犯错的时候严厉批评过他?或者说孩子本身不喜欢那个学科。
再有就是当孩子在某个学科方面学习吃力时,会不自觉地产生抵触情绪,而同时该科任教师出于照顾该学科成绩薄弱学生的良好初衷,***取加大对成绩差的学生的课上提问、严格要求,甚至加大作业量等方法。
这样以来,有的孩子自身因为不喜欢,可能会对老师的从严要求产生逆反心理,从而更加不喜欢该科任老师,形成恶性循环,成绩越来越差。
说实话,身为一线教师多年,每届学生一百多人,真的不能保证每个孩子都喜欢自己。
一般情况下,老师如果发现某个孩子偏科,会主动做孩子的思想工作,甚至结合家长,让孩子认识到偏科的危害,从而让孩子自身认识到问题的严重性,从心理上主动去调节。
班里一些调皮捣蛋的孩子自然就批评的多,会招致孩子的怨恨。尤其是现在孩子都在家里娇生惯养的,自尊心很强,且敏感脆弱。这就要求老师在管理方式方法上讲究艺术和策略。毕竟时代不同了,老师必须跟着时代一起成长。
一个责任心强的教师,是不会放弃任何一个孩子的。
当我遇到有孩子对自己有很大的抵触情绪时,我会先观察他两天,然后再找机会主动跟孩子交谈。如果发现师生之间有误解,找出根源,消除误解。
有时候可能是自己不经意的一句话,无意伤害了孩子敏感的自尊心,当了解清楚情况后,我会主动跟孩子道歉。这样以来,反而加深了师生感情,那个孩子从此以后会更加尊重你,感恩载德地加倍学习你教的科目。正所谓,亲其师,信其道。
我现在的班里有个孩子上课好睡觉,每次都让同桌叫醒他。有一天,他又打瞌睡了我说“如果你实在是困了就站着吧”。可是他站着也睡。那天我在班里半开玩笑地说,“***,你看你长得那么帅,听说大家都叫你男神。现在又这么好睡,不如叫男睡神?还是睡男神?”
我刚一说完,班里一阵哄堂大笑。随后我又说,原来长得丑的人都是睡的少啊。得向你学学,也许能年轻一点儿呢,睡觉可是最好的美容。
后来他课下跑到我那儿说,“老师,我也不知道为什么总困,要不你让我坐第一桌吧,这样你看到我在睡觉,就敲我”。其实孩子能这样想就是莫大的进步,老师哪儿能敲打孩子?
不过自从他坐第一桌后,真的比原来好多了。
圣诞节那天我上班后看到桌子上一个特别大的红苹果🍎,下边还有一张皱巴巴的字条:圣诞节快乐。没有署名。作为英语老师看不出来是谁的字。
后来上课时,我也没提这茬儿。***居然按捺不住了,下课后他跟在我***后面说“老师,你看到那个苹果了吗?我送的。我挑了最大的”。我转过身,故作惊讶地说,“真的呀?谢谢你。”
很多孩子会因为对某一个老师的抵触,而放弃一门学科,对孩子的学习和成长来说,这事最令人遗憾的一件事,可惜不少家长发现问题是都已经太迟了。
孩子抵触某一科老师的原因有很多,老师的偏心,老师对他的不尊重、不信任,老师只喜欢学习成绩好的孩子,老师从来不提问孩子回答问题,老师在课堂上批评过某个孩子,各种各样的原因都有。
很多孩子很难走过这个坎,让他们心里开始厌恶某个老师时,他们甚至会天真的以为他们不认真学习,会拉低班级的平均分,让老师受到惩罚。
其实我们可以告诉孩子,如果你讨厌一个老师,最高明的方法是把这一门学科的学习成绩搞的班级的前几名,让老师看你不爽,又拿你无可奈何。如果当孩子把这一门学科的成绩提高时,他就会发现老师好像也变了,变得跟之前不一样。
有时候不是老师故意着针对某个学生,而是某个学生自己的内心太过敏感。如果孩子厌恶一个老师,他到底在业务和抵触什么?如果有机会让孩子和老师坐下来好好的聊一聊,家长如果能努力的促成这一次历史性的会晤,对孩子来说绝对能够改变很多事。
如果家长能帮孩子认识到老师,只是他们生命中的过客,只是他们用来帮助自己提高的垫脚石只是带领他们前进的领路人,不会陪伴他们一辈子,孩子也许就会有很多的改变,但是这一点真的挺难的。如果家长实在不能改变孩子的认识,或者是说在短时间内很难改变孩子,那么就要在孩子讨厌的这位老师所教的学科上多下功夫。孩子因为讨厌老师,可能放弃某学科的学习,家长在课内课外就要多下功夫才行。
如果有机会家长找孩子讨厌的和抵触的这位老师聊一聊,请求老师的帮助,从老师这个端口出发,如果老师能主动的找你的孩子聊聊天,也许事情就会有转机。
我认为这是你的自我感觉,也就是你心里有问题,不知在哪方面出现了为难情序,看着老师对你不顺眼,可以肯定的告诉你,想问题太简单了。老师对自已的学生一视同仁,总希望自已教的学生出人头地,尽心尽力,无怨无悔。当然班上有些爱学好问者,在教师面前问答题目,请示教师解答,对于不爱露面的学生而言,好似出风头而烦。其实很正常,勤奋的学习,渐渐养成良好的学习习惯,教师的职责是教好每一个学生,用对待自已的孩子一样对待学生,总想让学生长大成才。默默无闻,辛勤耕耘。别怀疑一心用在学习上,刻苦认真,当别人发现时你已金榜题名。
***如你成绩很好?老师怎么看待你?你会怎么看待你自己?核心问题把成绩提起来!
问题是怎样提起来:
1、只超前1名。首先下次考试前进1名怎么样?如果你认为自己可以,那就定下来。你想想,***如每次前进1名就行,你前面就十几个同学,高考前还有多少次考试呢?!所以前进1名为目标,没问题。就算下次后退了,你继续定相同目标,继续努力,自己努力一把就可以实现,希望就在眼前,加油!
2、心情愉悦的学。暂时放下成绩的干扰,让自己有***学习,不要逼迫自己,让自己开心的学,哪怕只学1分钟,也要保证高效率,有状态!自己没状态,再好的方法也大打折扣。
3、好方法、高效率学。首先解决记忆方法问题:先做经典题型,重视错题,把经典题彻底搞明白,花多少时间都不要在乎。分析解决问题的过程,可以把基础串起来,想想这个题好在什地方,卡在什么地方,重复几次这样模式的努力,能力不知不觉会提升,磨刀不误砍柴工。
最后,想想自己考好的样子,别人好死羡慕的样子,想一想爸妈高兴的样子,最重要是自己的新样子……多酷,多帅。别人问你怎么学的,你说我也不知道,知道也不说多牛!老师还看不起你吗?你还在乎别人的评价吗?做优秀的自己,让别人说去吧!
到此,以上就是小编对于高中理综如何做好听话老师的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中理综如何做好听话老师的2点解答对大家有用。
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