高中语文必修三作文教学，高中语文必修三作文教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修三作文教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文必修三作文教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 三年级语文作文主要学什么内容？
2. 孩子三年级了，作文总是写不好，谁有什么法子能让孩子提升写作能力吗？

三年级语文作文主要学什么内容？

写人的作文，对于小朋友来说，应该是不陌生的，身边的父母、周围的朋友，都可以作为写作的对象。但是有的同学认为写人的作文“可难了”，不知从哪里入手练习。其实，写人的关键在于写出人物的与众不同之处，只要掌握了这个要领，写人的作文就不难了。

三年级的学生写作文，确实最重要的在于培养作文某些能力，例如语言描写生动形象的能力，文首文尾首尾照应，使全文浑然一体的能力，中间行文中心突出、内容充实、感情真挚的能力。全文构思能力等等，这些都是三年级作文起步必须着重培养的能力。

孩子三年级了，作文总是写不好，谁有什么法子能让孩子提升写作能力吗？

写作文不能千篇一律，三、四、五、六年级就不能要求写一样的水平。

如果3年级刚尝试写作文，家长可以直接告诉他:

作文的基础和要点必须记住三句话(可重复让他牢记)作文需要时间、地点、人物及场合，孩子会几月几日、(若随老师去公园)他会写某老师带我们去大明游玩，再认真地根据老师的提示公园的花、湖中的红红绿绿的划船，最后再写上几句感想。三年级作文完成了。

而4年级就必须给孩子讲，作文要求的三点要更加强一些，如场景的动态、时间不要像写日记，开始就写时间，可写完几段落内容后写，也可写完地点、人物后"这就是╳XX╳日″我终生难忘的日子。

5年级、六年级在3、4年级掌握的基础上再教孩子作文不要重复要求词句生动将作文组合成一个一整体尤如一幅图画……

所以说不能给孩子硬指强压，当然这也要根据孩子的理解能力而论。

孩子三年级作文写不好怎么办？

三年级的孩子作文才刚入路，写不好很正常。要想提高孩子的写作能力，不妨从以下入手。

1、兴趣是最好的教师。激发孩子的作文兴趣，是提高孩子写作水平的动力。平时带孩子外出游玩时，要注重培养孩子的观察能力，观察细致，作文时才胸中有“竹”，心中有数。

2、注重孩子平时的识记积累。让孩子多读多记，诸如百家诗、贤文佳句、习俗谚语等等，积累多了，写作时就会用上。

3、多读佳作范文。学生的记忆力好，多读多记些范文，终有用到的时候。

黄遵宪说过“我手写我口”，说明了口头语言的重要性。老师与家长平时可带领学生多开展一些简单的各种讨论、辩论等，如辩论题目“头发长好还是短好”，“穿校服好不好”等，也可让学生讲些简短的故事等进行口头语言的练习。

杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，告诉我们读书与写作之间的重要关系。三年级的孩子可看一些简短又有意义的书，如名人故事、成语故事、励志故事等。看完了让孩子关起书本讲述出来。对于理解能力不强的孩子，家长与老师可通过记叙文的六要素进行提醒与提问，如：什么时间？在什么地方？有哪些人？发生了什么事？经过怎样？结果如何等。读书多了，知道的多了，思想也会丰富，作文时思维

也能更快地打开。

方法比努力更重要！有些孩子能说会道，就是写不出来，这就是方法出了问题。可以看《作文公式小学版》，书里专门针对“作文起步”“看图作文”“写人、记事、想像、动物”“”等三年级所需要写的各种文体做了详细的讲解，还有各种文体的开头、结尾的方法以及各种细节描写、好词佳句、优秀范文等。

到此，以上就是小编对于高中语文必修三作文教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修三作文教学的2点解答对大家有用。