高中理综一对一在线答疑辅导，高三理综一对一

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中理综一对一在线答疑辅导的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中理综一对一在线答疑辅导的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样委婉地告诉高中数学老师她讲课太快，我们已经听不懂了？
2. 我是数学老师，想做在线教育，应该怎么做，大家都在用什么工具？
3. 大学生一对一辅导初二学生应注意什么，收费多少？
4. 当下疫情，学生上网课，大家对在线教育以及在线教育的发展怎么看？

怎样委婉地告诉高中数学老师她讲课太快，我们已经听不懂了？

谢悟空问答之邀！

这样做学生累不累，自己的老师需要废这些心思吗？还不抓紧告诉老师，等你想好“委婉”的措辞，黄花菜都凉了。有问题告诉老师，是学生的正当权利，直接跟老师谈就是最好的方法，没必要绕弯子，老师就喜欢直接了当，这也是帮助老师提高教学水平，老师会接受并注意改进的。

早该跟老师交流了，学习中遇到问题，就该及时告诉老师，才能及时想办法解决。像这样，已经听不懂了，是不是觉得有点危机感了？还犹犹豫豫，瞻前顾后，这怎么能解决问题？

别再犹豫啦，跟老师说清楚吧，应该相信老师的胸怀。

不用委婉，直接跟老师说就行了，老师一般都不是玻璃心。另外老师一般都有授课***，如果真的影响到了授课***，我相信会有很多办法解决。但是首先你们要先让老师知道。

如果只是个别人跟不上了，建议提前预习，并想办法在下面把拉下的功课补上

首先就是要明确的告诉老师这个情况，不能再这样继续下去了。

对于绝大多数的高中的孩子来说，数学这一科还是比较难学的，而且知识还是一环扣一环，如果再这样下去的话，到最后吃亏的还是学生们。

就如同医生一样，绝大多数的医生都愿意病人能够在自己的治疗之下康复起来，这样他自己是很有成就感的，和别人说起来也是满含着自豪的，绝大多数的老师也是这样啊，他辛辛苦苦地讲完一节课，如果学生们都能够听懂了，他也是很开心的，如果一个个都听的不知所云，那他岂不是在做无用功吗？

所以，及时地向老师反馈你们的意见，只要是态度端正，老师肯定是会接受的，当然，要说明这是全班大多数的学生的感受。

其次，就是自己也要有所改变。

高中知识的学习时间是比较紧迫的，毕竟老师还要留出高考前的总复习的时间，所以有时候老师应该也是需要赶进度的。

那么作为学生，就应该也尽力地跟上老师的进度，如果上课听不明白的话，就应该在课前做好知识的预习工作，把要讲的内容在心里有个大概的印象，这样听起课来，效果就会好一些了。

学生不能把上课听不懂的原因完全地归结在老师的讲课速度上，如果到最后高考了，课本还都没有讲完，那也是不行的，所以学生们也要改进一下自己的学习习惯。

学校老师照顾的是大多数学生，不太容易就个别同学给予单独辅导。你可以从以下三个方面补足：

把没听懂的记下来，课后自己去找相应的课本自学一下；

多积累几个不会的知识点去找老师询问；

可以利用课余时间网上补习基础知识。

另外，把课本上的习题至少做两遍！！！

学生对于老师，大可不必这么纠结，可以直接跟老师提出。想要委婉的提，既浪费时间，又容易造成误会，结果还不一定好，没有必要。

但如果不是因为老师能力水平有限讲解不清，造成你听不懂，那么你首先应该从自己身上努力。

高中不是义务教育，高中生的目标也非常简单和明确，就是考一所理想的大学，越优秀的高中越要拿学生的成绩说话。

因为高考压力，高中的时间就显得非常的宝贵。优秀的高中老师都要有自己的一套讲课节奏，更要想方设法提高学习效率，那么在上课时就要争分夺秒，很多时候就顾及不到一部分学生在课上的接受程度。那么学生在课下的复习再消化就格外重要。

所以，跟老师直接提出自己“听不懂”很有必要，但自己下功夫尽快赶上，攻克知识点，跟上老师的进度更重要。

我是数学老师，想做在线教育，应该怎么做，大家都在用什么工具？

不论是机构，还是个体老师，开展在线教学最重要的是找一款合适自己并且技术过硬的在线教学软件，因为有好的教学体验和好服务才能带来优质的上课体验，对学生后期的付费续费才有促进作用！比如：画面***否？卡顿否？互动性怎么样？上手操作是否容易？但是很多人一上来就问是不是免费的？免费的软件要么后续附加费用很多，要么就是卡顿，画质差。QQ也可以直播、屏幕共享、语音***等，但为什么大家不用这个来进行线上教学，想必大家都再清楚不过。我们的合作客户有机构和个体老师，很多三四线城市的老师自己本身有正业，后来发展在线教学，教授全国各地的学生，年营收达30万以上的有很多！直播课、录播课、在线作业批改、在线答疑辅导，等等，都可以售卖变现，我们提供招生、营销、教学完整的解决方案，而不只是个教学工具。这么一算，其实成本远远不值得一提！老师教学，需要全方位考虑！毕竟教育是服务行业，学生报名也只是服务的开始，重要的是后续的持续转化。在线教育绝对不是简单地把线下授课迁移到线上去授课，也不是将一些课程内容录好后直接放在网络上。在线教育应该是要满足教学的多种场景，具备多种多样的形式；对于传统教育机构而言，业务升级之路应走线上线下相结合的模式（OMO）。教育机构需借助互联网工具先从解决现有的业务痛点着手，如：针对线下招生难的问题，机构可以通过线上方式提升招生效率（线***验课到场率低，机构可以让不方便的家长在线上完成体验）；针对续班率低的问题，机构可以在周中（周一到周五师生不见面时）做一些在线辅导答疑的服务，通过提高服务质量和频率来提升续班率。每家机构基于自身实际需求理性思考，用线上方式解决一些线下做不到的事情。当线上业务的第一步走熟走顺后，再逐步扩展出更多的线上业务场景，丰富线上业务，形成有自己特色的业务升级之路。可以试试我们的产品，我们的合作客户有机构和个体老师，很多三四线城市的老师自己本身有正业，后来发展在线教学，教授全国各地的学生，年营收达30万以上的有很多！直播课、录播课、在线作业批改、在线答疑辅导，等等，都可以售卖变现，我们提供招生、营销、教学完整的解决方案，而不只是个教学工具。

作为数学老师，在前期来看知识方面肯定是已经积累到一定经验，但是如果要想做在线教育，那么对于线下教育而言，在线教育更考验的是教师的专业能力和对学生的课堂把控吸引力，因为我们毕竟面对的不是学生面对面，而是面对一个屏幕，所以教师的课堂魅力更加能够突出教师留住学生学习兴趣的能力。

至于工具而言其实很多，因为我们在线教育有各种各样的平台，那么其实最重要的我们是要建立用户和粉丝，如果作为自媒体而言，首先要有一种精准的粉丝，然后这些粉丝愿意为你购买服务，然后在后期能够给他们带来优质的提高和帮助，然后这样你才能够在这个过程中取得他们的信任。

那么工具上我们其实有很多的方式可以去给学生上课，比如说直播的白板，以及或者是我们的一个手写电子手写板，或者是一个PPT的录屏模式，或者是直播的投影到PPT的模式，这些等等都可以给学生正常的上课，但是各个工具有各个工具的优点，我们需要选择的合适自己的，对于学生来说上课效果非常优质的那些工具，所以要根据自己的实际情况去定。

再次就是在线教育模式，我们要注意自己的课程的打磨，因为我们现在同类化的课程太多，但是如果你的课程过于粗糙，对于学生来说其实是一种浪费，所以我们要不断的打磨自己的课程，做到精品化品牌化，然后对于自己的口碑也是这样积累起来的。

数学老师在线教育，小初高每个阶段数学都是个庞大的体系，课内、课外以及数学思维等等，王老师头条号专注于小学数学，数学不同于语文，英语，魅力在于一题多解，不同思路看问题，面对不同接收能力的学生，要有不同的教学方法。重点是让孩子自己经历思考过程，这样才能够内化。以下我的运营建议，供参考！

① 树立自己的教学经验，建立系统课程

比如王老师一二年级趣味数学专栏规划框架图，在设定之初，就要去思考规划你的课程特点以及受众。你的定位和特点是什么？讲个题，还是传播你的教学理念？

② 品牌化，精品化是未来的趋势

如何形成精品化教学才是致力的方向，教学不只是知识层面的，要从孩子学习兴趣，学习态度，认知特点等多方面出发，不但要让孩子懂为什么这样，还要引导其去举一反三应用。王老师的特色是图示建模以及解题策略引导，给孩子思考工具，而不是让他记忆公式。公式可能适合基础题型，碰到进阶题目就懵了。

③ 工具

王老师所有课件都是PPT制作，PPT是万能神器！以上

欢迎关注王老师头条号及悟空问答

学习更多好玩有趣的数学学习方法

你是要做录播还是直播？录播比较简单，我去年初开始做的，主要是互联网运营领域的内容，自己搭的平台，自己录的课，全程一个人搞定，不到两年时间，招募到接近1000人。

现在，在线教育的兴起，不管你是做直播课还是录播课，都推荐使用CourseMaker，录播课的话，就有很多种录课方式了，比如手写式式，录屏式，录PPT式，交互式,拍摄式有多种种类这个软件都是支持的，而且路万科之季节就能在软件里剪辑***，如果人物出境的话，这个软件还能进行***抠像，功能种类应有尽有

CourseMaker界面

直播课的老师可以用他们的屏幕书写功能，咱们讲课的时候 不免要进行手写，用他们这个屏幕书写功能的话，就可以在任意软件界面进行书写，方便您把直播的手写内容广播出去

CourseMaker界面

任意一个界面书写效果

大学生一对一辅导初二学生应注意什么，收费多少？

大学生一对一辅导初二学生吗？我真的得提醒一下!

提醒一、做10套本市的中考题，明白中考的考点和难易程度。虽然是同一本教材，但是每个市的中考侧重点不同，难易程度不一样，所以你做了10套题，不用看《考纲》自然而然就明白哪些地方是重点、哪些地方是难点了。这样在安排作业的时候就能够有的放矢，不撒大网，从而提高补课的效率。

提醒二、先让学生做两套本县市的初二期末测试卷，摸清学生的基础和漏洞。初二的学生情绪波动大，一段时间学习热情高涨，那一段时间的知识就扎实；一段时间心灰意冷、迷惘彷徨、浑浑噩噩，那一段时间知识漏洞百出。摸清了底细，可以对症下药。

提醒三、如果是理科一定要用最简单方法去解决问题。大学生解初中题，往往把学生想得过于聪明，讲题方法复杂，学生有可能听不懂。因此只有你找到现象直观的办法，学生接受起来就容易多了。

提醒四、要注意对讲过的东西及时反馈。对于你讲过的知识，过几天要检查一次，看看学生的掌握程度，如果掌握不好，要想想到底是什么原因，从而进行补救。

至于你收费，机构收费一对一如果是200元/小时，那么你收160元/小时，因为你必然是在别人家里去补课，不像机构还有租房的费用，收机构费用的80%，就合适了，做事要讲谱子。

现在禁止公办学校教师私自补课后，社会补习机构费用大涨，很多家长喜欢找大学生来给孩子补课，一是认为大学生可以用自身例子来教育自己的孩子要努力学习，二是大学生补课收费一般都不高。

我不知道外地是什么情况，我们这边大学生以前补课一小时是三十元，现在估计得涨到50一个小时了。你如何来定位你的补习价格，可以去社会补习机构拿一张宣***，算一下他们每小时的收费标准，在此基础上便宜个三分之一比较合适。

首先是因为你是普通二本大学生，补习经验也不多丰富，所以能吸引家长的可能就补习费用低这一条了。当你把孩子教出成绩后，他们会自动成为你的宣传机，帮你宣传的，到时你接到的单子会越来越多，名声大了，补习费用再涨也不迟。

第二你说你可以辅导英语，数学，物理。建议你专攻某一科，把这一科吃透，这样提分才有效果。不要贪多，否则杂而不精。因为现在的教材变化很大，就是专职教师都不一定能吃透教材变化的趋势，更何况是学生呢！

第三在辅导学生时，最后先送个两节课，让学生试听一下。不管事后学生接受你还是不接受你，你都要做好反馈反思工作，这样以后你的经验就会越来越丰富的。

第四在辅导学生时，一定要认真对待。在辅导过程中不要玩手机，不要到处走。要让时间变得紧凑，让家长感觉物有所值。还有一个小时的课，尽量多上个十几分钟。每次上课提前到，退后走。

第五上门辅导时，服装尽量干净整洁，可以把上课的一些要求，或是询问一下家长的要求，把一些问题提前交待清楚，能立个字据最好，免得事后发生争执。

以上是个人意见，不喜勿喷。

谢邀。

我也是刚毕业，然后在学校期间也经常做一些一对一的家教之类的***。

首先，对于该注意的问题我认为应该注意这几点：

1、自身的知识储备的充分，能够应答学生提出的各种问题。

因为现在的初中生都很聪明的，他们能够很迅速的举一反三，***设他对一道题从另外一个角度提出了与你完全相反的一个思路的话，那么我觉得你每节课之前应该做好充分的准备。给学生充分的信任感。

2、授课的方式方法要因学生议。

尽量找到适合学生接受的一种学习方法。学生为什么要找私人家长？在一定程度上我们可以说成是，学生不适应学校老师的授课方式。所以才会找到你。这才是最重要的一个原因。

3、与学生之间的关系。

为什么这个需要说一说呢？让学生与你能有一个良好的“师生关系”后，不论对你后边的沟通也好，授课方向，授课方法等方面都有很大的帮助哦。

其次，对于课时费。

这个主要是有这几个因素决定的：个人能力、从事补课人员的多少、上课时长、家长好感度，学生的成绩效果、地域。

举个例子吧,我的大学是在一个三四线城市，那边的家长对给补课相对来说还是比较舍得投入的，文化类的课一般一个小时在70/80左右，有可能还会更高；艺术类的就比如：音乐美术之类的就上90-120左右。

评论区告诉我，你们那边的课时费是多少？

大学生补课要明白一个原则，就是我刚刚毕业，没有什么任何经验，只是懂一些专业而已，我对高中课程或中学或小学课程比较清楚，但不能收太高一般2千到3千左右。如果实在人太差了，还可以再低一点，本来就是一个啊，打工的过程，体验社会阅历的过程，不要想着在这上面挣很多很多的钱。得看情况，如果说是每天交，那可以稍微高一点，一边5000可以。

1.每个地方收费标准是不相同的，收费标准要参考当地的经济状况，具体的你可以参考你所在城市的一些培训机构的价格或者询问***过的学长学姐。还要注意的是每个城市所在的不同区收费标准是不一样的，有些发展较好的区，家长家境较好价格会稍微高一点。

2.给学生做家教，需要提前备课以及根据学生的情况制定相对应的方法去讲解，要让学生明白，成绩能有提高，因此是需要做大量功课。建议***的科目最多在两科，才更有精力去做，更有时间去做好，毕竟你是大学生还有自己的课程。希望能帮到你

当下疫情，学生上网课，大家对在线教育以及在线教育的发展怎么看？

感谢邀请

首先不论什么事情都有其客观的两面性，尤其是在目前在线教育推行时间还不是太长，存在问题没有完全暴露的阶段，但毫无疑问在线教育拥有不可***的前景，就像02年左右网购刚开始推广的时候。

首先谈下在线教育的优点：

1、较强的适应性。即在特殊条件下只要有一部手机就仍能保持正常运转，如在这次疫情期间在线教育对于学生的贡献还是较为突出的，尤其是对那些面临升学压力又自制力不好的学生，起到了监督、督促的作用。

2、便于学习沟通。教学过程中通常存在这样的一个问题，就是一些性格偏内向的学生，即使在学习过程中存在不懂的地方，也不会向老师提问，在线教育就很好的解决这样问题，有一个同学提问即可解决。

3、便于优质教育***充分利用。在线教育受众面广，尤其是一些师资力量差，教师水平参差不齐的地区，有利于学生水平的提高。

在线教育的缺点：

1、虽然我国人民目前生活水平持续提高，但也不能完全打包票所有家庭都能负担的起电子设备及其相关费用，尤其是家里孩子多的家庭，毕竟也是一笔不菲的支出，近期就有一例因为这个原因发生的悲剧，贫困家庭学生自残的***应该引起我们的深思，学生尤其是中小学生心智还不成熟，承受、处理问题的能力欠缺，容易走极端。

2、不利于青少年沟通交流。交际能力是未来学生必备的一项生活技能，我们的教育培养出来的不能只是温室里的花朵，要懂得合作，有友谊。

3、再一个就是教育要统筹在国家教育的大构架下，让教育水平整体提高，有利于社会公平稳定。

看好在线教育发展。

但不能只谈在线教育，必须放到整个国家教育现代化发展的步调中来看在线教育的发展问题。脱离这个步调来谈在线教育，在线教育就会走偏，就极有可能完全商业化，就会打破教育平衡，从而给整个教育现代化的发展进程造成影响。所以：在线教育的发展至少要具备三大要素，才能发挥出未来教育的主流作用。

第一，全国人民对信息技术及其电子产品的购买力和应用水平普遍提高。

第二，在线课程的改革，在线教学模式的创新，在线教育教学理论的创新研究、在线教育的管理等，这一切还属于起步探索阶段，迄今为止，还没有符合中国国情实际的在线课程研究方***、在线教育教学方***、知识建构方法新论等理论产生，因此，现有的在线教育所提供的绝大部分课程及内容还处于起步的知识搬运工发展阶段。需要出现一个质变，升华到知识创新建构发展阶段，那么，在线教育的发展才能真正走上正轨，成为与线下学校教育一样，作为推动我国现代化教育发展的重要力量。

第三，家庭、学校的教育观念要改变。国家的教育政策要按照面向2035年教育现代化的总目标进行调整和落实到位，等等。

到此，以上就是小编对于高中理综一对一在线答疑辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中理综一对一在线答疑辅导的4点解答对大家有用。