bsmseo 发布于2024-05-19 09:56:52 高中数学 33 次
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说课跟讲课不一样的,说课是让你说说这节课如何上,怎么上,上课的过程,有什么问题,有什么效果,确实是个比较难的题,没有学生哦,是让你告诉别你你是怎么上这节数学课,
上课是你把这章节打数学内容告诉学生,让学生接受就可以了,他不在呼你过程
1.说教材。
从教材的地位和作用,教学目标,重点难点方面进行分析。
2.说教法。
分析***用的教学方法及理论依据。
3.说学法。
分析指导学生学习方法及其理论依据。
4.说教具。
就本节课需要准备的相关挂图,多媒体等。
5.说教学过程。
就是整节课的教学流程设计。
1 十分钟到十五分钟2 他会给你一篇他自己事先准备好的教材3考场 只能够带你自己在备考时写的内容 被考室内不许带进任何个人东西 包括笔 纸 他都是先提供4 站着5可以看 6是的7不交说课稿 如果要交 它会让你写教案 教的是教案 8 没有参考书
只要你在学校考取高中教师资格证书,你是可以报名参加高中教师公考的,打铁还需自身硬,不用在乎一本二本,工作后没有人会记得你是一本还是二本,而是记得你的工作是否出色,所以加油!
最普通的二本生,要成为一名高中数学老师是非常困难的。因为:
一、现在普通高中与职业高中的招生比为6:4,普通高中的招生受限,不会在大面积扩招,所以老师的需求量不会大幅增加。但教育部直属的五所院校的免费师范生又源源不断的回来,而且还有许多重点大学的非师范生和研究生也加入了教师队伍,这都将成为你的竞争对手,使你成为高中数学老师的难度增加。
二、各高中招聘教师的条件不断提高。以我所在的小县城高中为例:10多年前招聘的基本上都是普通的二本毕业生,现在招聘的都是清一色的免费师范生和研究生。现在的免费师范是热门专业,从它不断上升的录取分数线就可以看出,一些大城市的重点高中招的都是硕士和博士(如深圳中学,见下图),还有些则需要工作经历、试讲和考试。你是普通二本的应届大学生在这些方面都不占优势。
三、如果你不是师范生,难度将更大。你首先要通过教师资格证考试,它包括笔试(《综合素质》,《教育知识与能力》,《学科知识与教学能力》)和面试(备课和说课),非师范类要取得教师资格证还必须加试教育学和心理学。另外还要求普通话二级乙等以上。
四、最普通的二本生,成为一名高中数学老师虽然很困难但通过以下几种途径也是可以达到的:
1、考研。通过考研来提高自身学历,进入高中,有很多二本学生都是因为对自己的学校不满意而通过考验来提高自己的竞争力的。
2、到偏远地区任教。我国的新疆、***、青海、内蒙等偏远地区老师还是相对的缺乏。
3、到职业高中或重点初中任教,再通过关系借调到高中,我校前几年有几个老师到是通过借调进来的。
大多数职业和天分没有太大联系,无法成为最顶尖的那一部分,但不会影响你成为这个行业的从业人员。
我见过学习成绩很好的人讲课一塌糊涂,我也见过以前不学习但是每堂课都能感染孩子的老师,也见过得过且过的老师。
每个行业都有好人,每个行业都有坏人。
所以不必太过介意自己的以前,闻道有先后术业有专攻。
你要做的是,如何面对你的抉择,你需要付出什么样的努力。
流程如下:
1.熟悉课本,考点,难点,重点,学生易错点,熟悉了这个老师的生存问题就解决下来了。
2.熟悉课业内更多内容。例如多去了解相关的考试内容,老师也应多了解相关的时政,文化内容,可以能够激发学生的学习兴趣。
3.熟悉学生的心理变化。这点是老师需要格外下功夫的地方,很重要,教育心理学是必须要了解的。
4.真正关心学生,树立榜样。在整个学习生涯中,老师是和学生接触时间的人,老师的道德和为人可能会影响学生的世界观和价值观。
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