高中数学必修三固学案，数学必修三固学案电子版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修三固学案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中数学必修三固学案的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何设计一篇小学数学高质量教案？
2. 求高中数学教辅推荐？
3. 如何在课堂上有效的使用导学案？

如何设计一篇小学数学高质量教案？

如果你要参加比赛的话我建议你进行单元整体教学设计。这是新课标的要求，也是现在小学数学教学设计的发展方向。

传统的教学设计是针对一个个知识点的设计，而单元整体教学设计更加注重学生对知识点内在联系的理解，注重知识点的整体建构。

如何进行单元整体教学设计呢？

首先，我们要明确单元学习主题。每个单元都有一个主题，围绕这个主题连接着各个知识点。我们要从多维度理解这个知识点。把知识点的内外本质找出来，具有同样本质的东西可以进行整体设计教学。比如，加减乘除的运算，它们其实都是计数单位的计算，都是整体与部分之前的关系。在此基础上我们可以把他们设计成一个知识点进行教学，让学生明白加减乘除的内在本质。

其次，确定单元学习目标。整个单元有一个大目标，所有知识点的教学不能偏离这个大目标。

再次，设计单元学习活动。学习活动的设计围绕主题进行，设计问题，创造情境。

最后，开展持续性的教学评价。

所以我们的单元设计应该抓住核心，整体建构，凸显本质。

大家不防尝试一下吧。

求高中数学教辅推荐？

以下是一些常见且备受推荐的高中数学教辅书籍，供你参考：

1. 人教版高中数学教材配套教辅：针对人教版高中数学教材，有很多相应的配套教辅，包括习题集、例题讲解、考点突破等，如《人教版数学必修一（二、三）配套练习册》。

2. 高中数学思维培养系列：这些书着重培养数学思维、解题技巧和逻辑推理能力，如《高中数学思维培养与提高》系列。

3. 高中数学竞赛教材：如果你对数学竞赛有兴趣或想提高自己的数学水平，可以选择一些专门的竞赛教辅，如《挑战杯高中数学竞赛全程冠军指南》。

4. 数学课外拓展读物：这些书籍内容广泛，既有趣味性又有启发性，可以帮助你更好地理解和掌握数学知识，如《数学之美》、《数学与妙趣》等。

此外，还有很多其他出版社的高中数学教辅供选择，你可以根据自己的学习需求和学校的课程教材选择合适的教辅。另外，老师的指导和同学的讨论也是学习数学的重要***，多与他们交流、请教问题也会有所帮助。祝你在高中数学学习中取得进步！

数学类高中辅导书推荐：

1、《教学与测试》

2、《志鸿优化》

3、《名师一号》

4、《五年高考三年模拟》

5、《黄冈题库》

6、《教材1+1》

7、《教材快线》

8、《尖子生学案》

9、《倍速训练法》

10、《教材完全解读》

读文库高考必刷题》

读文库家数学题特别适合基础不好的同学作为一轮刷题的练习册，《读文库高考必刷题》它家题特别基础，题型也很新，特别贴近高考，题量页特别大，从中可以看到高中各种类数学题型，更好地巩固知识点。

对于我这种高中数学基础不太好的同学，我在用的时候最深刻的一点就是它的答案，真的是太详细了，而且答案单独成册，用起来很方便。

如何在课堂上有效的使用导学案？

1.课前,处理好导学案与知识生成的关系 导学案的使用过程可以分为三个阶段:一是预习环节,一是课堂学习,一是课后拓展延伸。在预习阶段中,导学案的使用虽不是最主要的,但其使用过程中的生成内容也会为导学案质量的提升提供很好的帮助。教学实践过程中,导学案一般早于课堂教学的进度而编写完成。教师要尽量在上课前发给学生,让学生进行预习,在下一节课上课前一段时间收齐后进行适度批阅,进一步了解学案的设计与教学目标的达成情况。这样,教师可根据对学生预习过程中简单使用导学案的情况,如基础知识的梳理,对探究性问题的简单思考和书写等所反映出的问题进行二次补充,使导学案得到更合理的改写和补充完整。

2.课中,处理好导学案与知识提升的关系 导学案是学生在课堂上学习过程中一位只有形却无声的“老师”。这位“老师”在指导学生学习的过程中,已经给学生提供了最直接、最具体、最到位、最恰当的指导,能够让学生根据老师设计的学习方向进行自主学习、合作探究、交流展示、解疑答惑,不断向前,完成学习的任务。整个学习过程中,导学案给学生提供的学习和研究空间更自由、更开放,学生可以不受时间和交流空间的约束,主动学习和自主探究以及合作学习得以充分体现。 教师在学生自学、讨论交流的基础上,根据教学重点、难点及学生在自学交流过程中遇到的问题,进行重点讲解。教师可***用两种方式处理学生具有普遍意義的疑点:一是点拨,二是精讲。

3.课后,处理好导学案与知识拓展的关系 导学案的内容涵盖课前、课中和课后。抓住课前、课堂学习,也不能忽视课后的巩固与指导,尤其要注意做好导学案的二次批改。导学案在学生学习过程中,经过课堂学习,对于需要在课堂上完成的内容,学生已基本完成,有一部分学习内容是需要学生在课后拓展延伸,继续完善的。教师的二次批改环节,就是为了检查学生的纠错及导学案的完善情况,课前无法解决的问题或是有疑问的知识点,教师应该引导学生展示在学案上,同时,对于课堂教学的拓展延伸内容,要鼓励学生在课后继续完善。教师的二次批改便于进一步了解学生最后的学习状况,同时,二次批改可以给教师的教学工作提供可借鉴的经验,以帮助老师在今后的教学工作中进一步提高自己。 总之,有效使用导学案,既能提高教师的整体素质和业务水平,又能转变学生的学习方式,有利于学生的学习和良好品质的形成。

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到此，以上就是小编对于高中数学必修三固学案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修三固学案的3点解答对大家有用。