外研社高中英语必修四说课，外研社高中英语必修四教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于外研社高中英语必修四说课的问题，于是小编就整理了4个相关介绍外研社高中英语必修四说课的解答，让我们一起看看吧。

1. 英语说课的基本步骤？
2. 英语说课用英文好还是中文好？
3. 初中英语说课步骤要求及注意事项？
4. 初中英语说课必须是全英说的么？

英语说课的基本步骤？

1、说教材——主要是说说教材简析、教学目标、重点难点、课时安排、教具准备等，这些可以简单地说，目的是让听的人了解你要说的课的内容。

2、说教法——就是说说你根据教材和学生的实际，准备***用哪种教学方法。这应该是总体上的思路。

3、说过程——这是说课的重点。就是说说你准备怎样安排教学的过程，为什么要这样安排。一般来说，应该把自己教学中的几个重点环节说清楚。如课题教学、常规训练、重点训练、课堂练习、作业安排、板书设计等。在几个过程中要特别注意把自己教学设计的依据说清楚。这也是说课与教案交流的区别所在。

理论型说课与实践型说课有一定的区别，实践型说课侧重说教学的过程和依据，而理论型说课则侧重说自己的观点。一般来说，理论型说课应该包含以下几个方面的内容：

1、说观点——理论型说课是针对某一理论观点的说课，所以我们首先要把自己的观点说清楚。赞成什么，反对什么，要立场鲜明。

2、说实例——理论观点是要用实际的事例来证实的。说课中要引用恰当的、生动的例子来说明自己的观点，这是说课的重点。

3、说作用——说课不是纯粹的理论交流，它注重的是理论与实践的结合。因此我们要在说课时结合自己的教学实践，把该理论在教学中的作用说清楚。

扩展资料

1、简析教材：

一般是说科学的一节课，说出这节课在第几册第几章第几节，是什么类型的课（新授课、实验课或复习课等）。该教材内容在科学中的地位，与前后知识的具体联系以及与相关学科的联系。该教材的结构特点和教材安排的先后顺序，分析编者选材意图作用。

2、教学目标：

教学目标是一堂课的中心任务，所有的教学环节都是为它服务的。制定目标要符合课程标准和切合学生实际，使学生经过努力能够达到。

科学教学目标包括三维目标，即知识技能、过程与方法和情感态度价值观。目标的描述要具体、简洁，要有不同层次的要求。如知识目标层次有：了解、理解、掌握；技能目标层次有：观察、实验、思维等，练习、初步学会、学会；情感目标层次有：兴趣和探索精神、辩证唯物主义、爱国主义，接受、体验、具有。

英语说课用英文好还是中文好？

中文，如果全英文上课，学生一旦有一点听不懂，那后面的课根本就听不下去，完全不理解你在讲什么，同时老师也不会为你一个人而停下来重新讲一遍，所以容易导致对英语完全没信心。本人就是很好的例子。。。。

初中英语说课步骤要求及注意事项？

步骤要求

1.教材简析:本说课内容在学科知识体系中所处地位和作用. 2.教学目标:包括知识目标,能力目标和情感目标. 3.教学重点和难点. 二,说教法:教学方法,教学手段,教学媒体的运用 三,说学法:学习方法 ,能力培养 四,说教学程序 :新课导入,新知识的学习,检测训练,总结巩固,说板书设计 。

注意事项：注意语速适中，表达清晰。在说课过程中的语调要富于变化，吸引评委的注意力，提高表达技巧。

初中英语说课必须是全英说的么？

这个要根据具体的要求而定。如果有特别规定用英语说的，那就只能用英语说课。但一般来说，也很少有做这样的规定。因此，在说课的时候能用英语就尽量用英语来，如果你一时准备不充分也可以用汉语。但是关键在于你说课准备要充分，说课各个环节要完整，理由要充分，理论依据要充分，过程要得体。

到此，以上就是小编对于外研社高中英语必修四说课的问题就介绍到这了，希望介绍关于外研社高中英语必修四说课的4点解答对大家有用。