高中数学必修二拔高题又，高中数学必修二专题训练

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修二拔高题又的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中数学必修二拔高题又的解答，让我们一起看看吧。

1. 二年级孩子，周末作业语数各两张试卷再加考写两单元生字词多吗？
2. 二年级数学应用题不好买什么练习册？
3. 妹妹高三了，数学成绩很差，150分的试卷考了40分，有什么方法能帮提高一下？

二年级孩子，周末作业语数各两张试卷再加考写两单元生字词多吗？

二年级孩子周末作业语数各两张试卷再加考写两单元生字词，确实是有点多。今年由于***疫情的影响，孩子们一直在家上网课，现在开学了，时间紧，可能老师为了赶教学进度，不得已才这样布置周末作业的吧。若是这样，理解为好。

以前，上级教育部门已发过为中小学生作业减负的通知，日常情况下，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。规定是这样说的，但基本上各个学校的一二年级还是有家庭作业的，都要多多少少给学生布置一些家庭作业。毕竟我国目前还是应试教育，不写作业，对所学知识记忆不深刻，怎么能考出优异成绩？不布置作业，家长也不会愿意，会认为老师不负责任呢！

正常情况下，一张二年级语文或数学试卷的考试时间都是60分钟，由于二年级试卷上的题不太难，学生们不到60分钟就能考完，特别是数学试卷，程度好的学生，不到30分钟就能做完。这样算来，如果孩子做作业不拖拉，一上午可以把试卷做完（不休息）。至于两个单元的生字词，如果是只考写字表的字词，那倒没有多少，用不了多少时间。如果是考两个单元课文里老师所划的词语，那无疑会很多。照这样计算，学生们周末起码得有一整天时间不停地写作业，作业量是有点大。

因此，我们的老师在布置作业时，尽量从人性化出发，得考虑到学生的身心健康。适当科学地布置作业，有助于学生的学习兴趣，有助于学生的成绩提升。否则，过多的作业，会压得学生喘不过气来，不但提升不了学习成绩，还会使学生产生厌学情绪，得不偿失。一切为了学生，为了学生的一切，周末，请给学生们一个放飞自我的空间，不要给学生们布置过多的作业。

二年级看起来真的有点多。今年老师布置的作业普遍有点多，因为前两个月的时间耽搁了，所以老师现在上课我感觉是以5G的速度，不知道孩子到底能真正明白所讲的学习内容不？

我们这里从开学每周上六天课，每天的作业都很多，就像我家孩子三年级今天周末作业：数学两张试卷，还有那个课堂大练习一课时，语文作业一套卷子，大练习一课时，英语一套卷子，大练习一课时。我看到这样的作业头都疼，不要说孩子了，上课六天，明天就休息一天，还有这么多的作业。

你说这作业明天得做一早上，还得好好的做，有时候觉得大人辛苦，其实孩子也是很辛苦的，每天早早起来，晚上还有那么多的作业需要完成，所以说，没有哪一个人做什么事随随便便成功的，都得付出相应的代价，时间或者精力，你说呢？

二年级的孩子，周末作业语数各两张试卷再加考写生字词，我认为不多。因为对于二年级的学生来说，语文和数学应该是最主要的学科了，那么周末家庭作业，需要写在书面上的，估计也就是语文和数学老师会给学生布置作业了。那么周末两天的时间，每天一套语文和数学试卷，一个单元考写生字词，总共大概需要一个半小时的时间。那么也就是说周末两天每天学习一个半小时的文化课，我认为是可以接受的。毕竟由于疫情，许多孩子在家上网课都没有认真学习，可能许多知识点掌握不牢固，甚至没有练习题的跟进，所以适当的增加一点家庭作业也是可以理解的。

有些家长会认为对于二年级的孩子来说作业有点多，怕自己的孩子辛苦，累着孩子，但是不知道的是自家孩子学习情况具体怎么样，有的孩子不主动学习，不积极学习，不预习不复习，作业不完成，但是家长还不督促，说管不了孩子，网课没效果，这样的家长也是让人很无奈和无语。我相信对于公立学校的老师来说，没有听到太多家长的抱怨，但是我们培训机构的老师应该是听到了太多反对的声音了，像我刚才说的这种情况，真的是有好多家长这样，令人无语。

所以说，我认为既然是老师布置的作业，肯定是根据班级学生情况，合理地布置的家庭作业，那么对于家庭作业，也没有要求说必须一起全部完成，这就意味着学生可以分开做，这样的话应该还好点。

我是张章張看教育，凡事都有两面性，各抒己见，欢迎点赞，评论和关注哦！

我觉得作业量对于二年级的孩子来说有些多了，四张卷子每张按四十分钟去写，得一个半小时，而且中间还不能停歇，再加上字词（一二年级写字慢）得一个小时，也就是孩子不吃不喝一直写两个半小时，***如早上八点半起床，作业到十一点半完成，大人也受不了啊！何况一个七八岁的孩子，多少磨蹭一会儿，作业就得写一天，小孩子累家长跟着累。而且让小学生一直写写写效果也不会太好。

这个作业不只是给孩子补置的，也是给家长补置的。

若让孩子自己做，对一个中等偏下的二年级孩子来说，周未语文数学各两张试卷再加听写两单元生词有点多，若加上家长则不多。

对一个二年级孩子来说，正是形成良好学习习惯的时期，家长要指导孩子如何去学习，如何兼顾自己的兴趣爱好，并形成一种行之有效的良性循环。如果孩子基础好，同时书写能力强，这样的作业量一会儿就可以搞定，然后他可以看些自己感兴趣的课外书，做一做开发左右脑的游戏，玩一玩六岁以上的小积木，甚至练练纲琴，再次提升他的学习能力和写字速度。如果孩子原有基础差，家长可以手把手与孩子一起做作业以提高孩子的注意力和做作业速度，留出时间换个角度去提升孩子的做作业速度和质量。

在小学低年段，家长的作用很重要，一方面是老师需要管理的学生多，重在引导，涉及到的大量的一对一帮扶离不开家长的出力，二是孩子与家长在一起的时间更多，家长言传身教对孩子的影响很大。

考虑作业量是否偏大，班上不同的孩子有不同的说法。如同一条小溪，小松鼠说太深了，山羊说有点深，老黄牛说太浅了。

对小学二年级的家长来说，重要的是努力去增强孩子的学习能力和时间管理能力，让孩子在追求做作业质量的同时赢在速度。

二年级数学应用题不好买什么练习册？

我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！

应用题不好，要找原因，通过买练习册刷题就能解决问题？这个我抱有怀疑态度。应用题是考察综合数学知识应用能力，二年级已经开始学习两步综合应用题了。不会解应用题，原因很多，可能是低年级语言理解欠缺，不能正确理解问题的描述和找出关键词；最主要还是不熟悉应用题的结构，基础应用题最关键的结构是整体与部分之间的关系。让孩子建立自己的思考模型很重要，所以我推荐给你用图示这个思考工具帮助孩子把抽象的问题形象化，可视化，也符合这个年龄阶段的思维特点的。文末附二年级下册基础应用题90道，供您下载练习。

以下内容选自我的二年级趣味数学专栏

二年级两步综合应用题

二年级接触乘法和除法，在思维上是一次飞跃。初学乘除法，不但要背诵乘法口诀，更要明白乘法同数累加，除法平均分的两种含义，不理解运算含义是无法匹配去运用的。

下图为王老师借助方块图示讲解乘除法的含义。

基础应用题解题策略

二年级还是具象思维阶段，不适合死记硬背数量关系公式，通过画图的方法，可以直接对于题目中的数量进行观察，***孩子去分析思考，从而找出数量关系。以下举例说明。

① 加减混合两步应用题

【引例】二年级3班男生有28人，比女生多4人，问二年级3班总共有多少名同学？

解题图示如下：

② 混合运算两步应用题

【引例】一共有53本故事书，每人6本，平均分给7个小朋友后，还剩下多少本故事书？

解题示意图如下：

两步应用题只是基础，但是画图的解题策略可以一直延续，比如二年级常见的和差倍问题，依然可以借助方块图示来***理解思考。更多欢迎关注王老师的专题文章。

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附二年级基础应用题90道。关注王老师，私信：2019290，获取。

我孩子三年级，推荐几个我们用得特别好的练习册。

大名鼎鼎的《五三天天练》，目前没用过，毕竟不是每天都能抽出时间写。一旦大量题目没写，孩子和家长都没有坚持的信心。

二年级我们用的是《王朝霞德才兼备》，是比学校练习题稍微难一点的程度，能稍微拔高。题目是按单元出题，边学边写，周末写即可。

三年级考虑到应用题的系统练习，选择了学而思，这个题是一套两本，一本是讲解为主，一本是专项应用题。归类的好处是能重点突破，也能帮助孩子归纳题型。

此外，除了应用题，真的特别有必要让孩子每天坚持做运算练习。后期更大数额的计算，基础都是在二年级的加减法，打牢基础很重要。

孩子的学习方面的问题，欢迎继续探讨。

妹妹高三了，数学成绩很差，150分的试卷考了40分，有什么方法能帮提高一下？

都已经高三，到了复习高一、高二的时间了。我也偏科，英语差的没谱，高考果断放弃了。英语跟数学一样都要基础，短期突击很费精力，耽误其他科目的时间，而且还不一定能补上来。还不如把其他科目抓好，高考英语150满分，选择题挺多，我就直接涂选项，题都不看，看也看不懂，最后涂了70来分，高考总分考了500多。当然我语文和数学还过得去，这个节骨眼了，数学就随缘了吧。

到此，以上就是小编对于高中数学必修二拔高题又的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修二拔高题又的3点解答对大家有用。