高中语文必修一课本预习，高中语文 必修一

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修一课本预习的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修一课本预习的解答，让我们一起看看吧。

1. 四年级上册第23课难忘的一课讲了哪几件事？
2. 中考结束后，应该怎样预习高中课程(来自河南的一枚小可爱)，具体应该预习必修几的科目啊？
3. 爷爷奶奶该如何辅导孙子孙女预习语文课本？

四年级上册第23课难忘的一课讲了哪几件事？



《难忘的一课》讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。

中国战场是二战的主战场之一。中国人民的抗日战争是二战的重要组成部分。中国人民抗日战争，是中华民族历史上最伟大的卫国战争，是中国人民反抗日本帝国主义侵略的正义战争，是世界反***战争的重要组成部分，也是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族***。

中考结束后，应该怎样预习高中课程(来自河南的一枚小可爱)，具体应该预习必修几的科目啊？

您好，我今年带初三，孩子们刚考完。我来给您几点建议。

1.孩子刚考完，后续还涉及到报志愿，所以建议先让他休息一个星期到两星期，调整一下状态，主要是休息休息。

2.预习高一课程我建议从主科入手。

首先，语文要改版新课本，文言文部分阅读量和难度都有增加，建议孩子先把这部分掌握，起码把该背诵的部分背诵了。

高中阅读量也很大，是中考试卷的几倍，所以***期要多阅读，可以多读议论文或者国内外古今名著等。

其次，数学的难点有40%都在高一，所以建议让孩子先自学数学，总结出不会的知识再找老师点播一下。否则高一学数学真的会吃力，哪怕脑子好用也得有个适应的过程。

再次，英语方面较之中考也难度倍增，需要多听听力，增加阅读量。也可以提前借书背背单词。

最后，其他科目，像物理化学什么的其实也是难度加大的，但是一个***期都学肯定学不过来，那就得考虑自己以后的方向，抓重点。建议可以找上届的学生了解一下具体情况，再做定夺。

总起来，我的建议是以三大主科为主，先把把的方向把握住，再有目的有***的预习，这样肯定会事半功倍的！

祝你***期预习愉快！以后考取理想大学！

爷爷奶奶该如何辅导孙子孙女预习语文课本？

首先为愿意辅导孙子孙女学习语文的爷爷奶奶点赞！现实中，愿意替子女接送孩子照顾孩子的爷爷奶奶多，愿意为孙子辈学习费心的人少。 其次，我猜测这位提问的爷爷奶奶说的应该是小学语文课本的预习，因为小学语文预习课文是要求家长签字的。签字的目的是为了监督和辅导。孩子爸爸妈妈工作忙时，爷爷奶奶需要代其为之。

下面我将就小学语文预习步骤做简单的介绍。我是一名高中语文老师同时又是一位小学生的家长，所以我想把自己的具体做法与您分享以期对您有所帮助。（做法6条，阅读完约3分钟）

1、“工欲善其事必先利其器”：准备几个字典。教会孩子查字典的好处，一是为孩子请了一个无声的老师，二是积累词汇的必要做法，三也是对孩子独立学习的能力进行训练，提高学习力。我为孩子买了新华小字典书包里带到学校经常用，一本大字典（《现代汉语词典》第6版）和一本成语字典（《中华成语》全功能词典）放在家长让他预习时用。 2、小学阶段的语文能力主要在词汇的积累、词类的认知、简单修辞的学习、语段的感知理解能力，后两方面老师在课堂上会训练。 在家里家长帮助预习的第一步是把课后的一类字“组词”至少3个。

比如图片上我孩子的组词我要求是3个。第二步从组词中选2-3个词“造句”，目的让他能真正理解他所组的词语。第三步“拓字”，即给字换偏旁。比如课本上一类字有一个“费”。孩子给它换偏旁：佛、沸、狒。一个“唤”字，孩子查字典后换成了：涣、焕、换。继而我还让他查字典分辨“涣然”和“焕然”，进而辨析再组词，比如焕然一新，涣然冰释。这样做的目的一是认识“形近字”或“同音异字”，二是降低这两类字在学习过程中混淆的几率。 3、抄词语解释。个别成语比较重要，我会让他把解释抄在书本上。比如“呼风唤雨”就有三个义项。语言的学习是为了应用的，学以致用的前提是清楚的“辨析”，其次才是确认后的使用。 4、找出文章的多音字。这个意义不言而喻。汉语言中的多音字特别多，不同的语境有不用的语音和语义。文言文中的“通***字”大多是“同音异字”。
5、文中的圈点勾画。前提是孩子已知道了一定的词类。比如名词动词形容词。勾画圈点是为了让孩子铭记这些词类的使用环境。当然也是为了区分使用“的地得”。如果学了修辞格，还可以勾画出“比喻句”“拟人句”等。

6、诵读课文。建议大声诵读，我也是这样做的。有感情的朗读，是为了训练语感。读的过程中也是对孩子注意力集中程度训练。因为读要做到不能“添字、漏字、改字”，读出“一气呵成”的流畅。 一般认真读2-3遍才能达到“三不”。

完成以上6步，每篇文章估计都需要一个多小时。爷爷奶奶需要做的就是指导监督，提供方法，不可代劳。不要因为孩子翻字典翻的烦躁而去帮扶，这点切记！孩子最初是抵触“翻字典”的，不仅因为太耽误时间，而且因为大多孩子都懒、都想“吃现成”的。他们会用“求知若渴”的眼神看着你：“帮我组个词、造个句吧”。一时心软越俎代庖的危害极大。看似让孩子省时省心，却在无形中剥夺了孩子的主动意识和独立应对学习的能力。

最后，不管哪个年级的语文预习往往都要从熟悉字词句入手，所以我愿我以上的做法能“抛砖引玉”，能让您有所启发，再次感谢您的阅读。

到此，以上就是小编对于高中语文必修一课本预习的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修一课本预习的3点解答对大家有用。