高中数学必修一备课重难点，高中数学必修一教学重难点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修一备课重难点的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中数学必修一备课重难点的解答，让我们一起看看吧。

1. 九年级数学集体备课应注意事项？
2. 初中数学怎么备课？

九年级数学集体备课应注意事项？

一节优质的课堂教学，不能没有高质量的教学设计。一个好的教学设计，不能没有集体的智慧和力量。科学地实施集体备课，可以使每一位教师都能享有高质量的学科教学***，也可以使每一位学生能够享有高水平的课堂教学，能够为课堂教学实效性的提高奠定坚实的基础。下面，结合教学实际，为大家介绍集体备课需要把握的五个环节。

一是教学内容所涉及的知识点。教师在说课时，首先要说出本课要讲清的知识点，通过每位教师的补充和完善，作到要点完整，没有遗漏。

二是教学重点和难点。在全面把握知识点的同时，一定要清楚所教内容的重点和难点，并要说出确定这些重难点的原因和依据，尤其要提出抓重点和突破难点的有效方法，这是集体备课所要讨论的重点所在。

三是教学方法设计。教学方法是实现教学目标的重要保证，教学方法的确立，也必须以实现教学目标为主要依据。因此，教师必须根据学生的实际、所教内容的难度，尤其是教学目标的要求，认真设计教学方法，从导课到教学过程的每个环节，都必须进行具体的设计。教学方法的设计，一定要突出学生的自主、探究与合作，正确处理教与学的关系，使学生真正成为学习的主体，教师真正成为学生学习的参与者、帮助者、合作者。

四是教材的处理与运用。新的教育理念明确提出，教师一定要用教材教，而不是教教材。这就要求教师在备课时，必须根据教学目标，对教材进行必要的处理。尤其是课改教材，更有许多不完善的地方，需要教师在教学中认真处理所教内容，适当的增删，对于提高教学效果来说是必要的。这些工作往往单个教师难以完成，通过集体备课，集体讨论，能够有效地完成这一工作。

五是问题探究。集体备课是以个体学习、初备为基础的，教师在各自的学习和理解中，往往会遇到一些疑惑和难以理解、难以解决的问题，以集体备课中，完成了前几个环节的工作以后，教师可以提出自己遇到的问题，通过相互之间的交流与探讨，利用集体的智慧，达到解决问题的目的。这不仅对年轻教师是有用的，对老教师也是有益的，有的问题可能是一位优秀教师都经常感到困惑的问题，一次有效的交流，也会让人深受启发而使问题得以解决。

初中数学怎么备课？

初中数学备课方法如下：

1、明确方向、统一思想，为复习工作作好充分准备。在复习中,首先要鼓舞学生的“士气”，让学生都积极地准备起来,那么复习工作就成功了一半；接着就是给学生清晰的复习目标和内容，让学生知道那些知识是一定要掌握的，给他们一个复习方向，想方设法真正让学生感受到复习的必要性和重要性。比如，可以用复习前测试和复习后测试对比的方法让学生体会复习的必要；让学生每天感受能解决问题的乐，从而体验复习的重要性。

2、合理安排进度，循序渐进，稳步提高。古人说：“心急吃不了热豆腐”、“一口吃不成一个胖娃娃”，我认为这是非常有道理的，这对于我们教师而言更有借鉴作用。我的复习思路是从简单到复杂，个别到整体，然后再从专项练习着手。最关键的还是把那些容易错的题目归纳起来这样才能有针对性。教师找出各块知识中学生易混、易错、难于理解的题型，在各块知识点的平铺整理中，当作示范例题进行讲解应用，以此，教给学生应用的方法，解决的技巧，让学生明白知识结构，懂得应用范围，掌握使用方法，能够解决生活实际问题。这才叫理论与实践的结合，许多教师在复习中往往形成分列式。首先让学拿着笔记本一版一版的抄理论、定理、公式。

3、其次是给学生一天一天的做试题，完全重复着以前古老的书山题海的战术。这种方法是不可取的。理论脱理实践就是空洞的，实践离开理论就是盲目的。教育家叶圣陶说过：“教学的目的是为了不教”、“教师教给的不仅仅是知识，更重要的是方法”，因此，我们的复习就得着重培养学生分析问题、解决问题最基本最一般的思路和方法，要搞清楚问题解决的全过程，而不是去把很多精力和时间化在解决、攻克一些疑难问题上，少追求一些特殊的巧解，不在不理解或一知半解的记忆上化工夫、浪费时间。最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最强的可行性法宝。

到此，以上就是小编对于高中数学必修一备课重难点的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修一备课重难点的2点解答对大家有用。