致橡树原文可***

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本文目录一览：

• 1、高中语文《致橡树》教案
• 2、高中语文课文《致橡树》精品教学设计_致橡树教学设计
• 3、高中语文教案:致橡树

高中语文《致橡树》教案

语文《致橡树》教案 篇1 教材分析（教材重点、难点、双基分析） 《致橡树》的主题思想（诗歌表现出来的爱情观）。 《致橡树》的主要艺术特色，特别是诗中象征手法的运用。（分析诗歌中的意象及其象征意义。

树立正确的爱情观。 本单元是诗歌单元，一路走来，我们领略了伟人***的万丈豪情；体味了诗人艾青的赤子情怀；而此刻，我们还将与一株美丽的木棉相逢，倾听一位不平凡的女性发出的爱情宣言致橡树。

象征手法和比喻的修辞方法。 《致橡树》热情而坦城地歌唱了诗人的人格理想，比肩而立，各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉，可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。

高中语文课文《致橡树》是舒婷的一首优美、深沉的抒情诗，下面是我给大家带来的高中语文课文《致橡树》精品 教学设计 ，希望对你有帮助。 高中语文《致橡树》教学设计 教学目标： 领会诗歌的情感和主题。 把握诗中的象征手法。

舒婷《致橡树》阐释了男女爱情平等独立的关系。教师如何写这首诗歌的教案呢？下面我给大家带来舒婷《致橡树》教学设计，希望对你有帮助。 舒婷《致橡树》教学设计 教学目标： 了解朦胧诗特点。

十《爱情诗二首》教案《致橡树》《我愿意是急流》教学目标1．通过诵读和品味，理解诗中丰富的意象内涵，流畅而有感情地诵读本诗。2．感悟诗人提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观，树立正确的爱情观。

高中语文课文《致橡树》精品教学设计_致橡树教学设计

1、语文《致橡树》教案 篇1 教材分析（教材重点、难点、双基分析） 《致橡树》的主题思想（诗歌表现出来的爱情观）。 《致橡树》的主要艺术特色，特别是诗中象征手法的运用。（分析诗歌中的意象及其象征意义。

2、教学目标： 了解朦胧诗特点。 树立正确的爱情观。 本单元是诗歌单元，一路走来，我们领略了伟人***的万丈豪情；体味了诗人艾青的赤子情怀；而此刻，我们还将与一株美丽的木棉相逢，倾听一位不平凡的女性发出的爱情宣言致橡树。

3、课堂总结 今天我们学习了舒婷的《致橡树》，理解了她的爱情观，并且也明白了，爱，并不是狭隘的爱对方伟岸的身躯，容貌和才华，还要爱他的理想，他的追求，爱生活，爱祖国，这才是真正的爱情。

4、舒婷《致橡树》阐释了男女爱情平等独立的关系。教师如何写这首诗歌的教案呢？下面我给大家带来舒婷《致橡树》教学设计，希望对你有帮助。 舒婷《致橡树》教学设计 教学目标： 了解朦胧诗特点。

高中语文教案:致橡树

语文《致橡树》教案 篇1 教材分析（教材重点、难点、双基分析） 《致橡树》的主题思想（诗歌表现出来的爱情观）。 《致橡树》的主要艺术特色，特别是诗中象征手法的运用。（分析诗歌中的意象及其象征意义。

树立正确的爱情观。 本单元是诗歌单元，一路走来，我们领略了伟人***的万丈豪情；体味了诗人艾青的赤子情怀；而此刻，我们还将与一株美丽的木棉相逢，倾听一位不平凡的女性发出的爱情宣言致橡树。

课堂总结 今天我们学习了舒婷的《致橡树》，理解了她的爱情观，并且也明白了，爱，并不是狭隘的爱对方伟岸的身躯，容貌和才华，还要爱他的理想，他的追求，爱生活，爱祖国，这才是真正的爱情。

知识内容 本课包括的主要内容有《致橡树》内涵的把握，象征手法的运用。

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