致橡树在高中语文必修几，致橡树在高中语文必修几人教版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于致橡树在高中语文必修几的问题，于是小编就整理了5个相关介绍致橡树在高中语文必修几的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中课本中有致橡树吗？
2. 致橡树其主语是什么？
3. 致橡树考点？
4. 致橡树的致与橡树分别是什么意思？
5. 关于致橡树表述错误的是？

高中课本中有致橡树吗？

最新的部编版人民教育出版社出版的高中语文课本中没有致橡树这首现代诗。在十几年前的那套课本当中，曾经选入了致橡树这首诗。其实这是一首非常好的诗，适于高中生阅读，对于高中生树立正确的爱情观，恋爱观非常有帮助。这首舒婷的诗既是大学中文系必学的作品，更应该推荐中学生来去阅读学习。所以不选入课本是很可惜的。

致橡树其主语是什么？

主语是木棉。《致橡树》是舒婷创作的一首现代诗，作于1***7年3月，是朦胧诗派的代表作之一。 该诗共36行，前13行诗人用攀援的凌霄花、痴情的鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨六个形象，对传统的爱情观进行否定；14-36行正面抒写了自己理想的爱情观。《致橡树》被选入人教版高中语文教科书。

致橡树考点？

《致橡树》是中国诗人舒婷的一首现代诗，常被选入中学语文教材。以下是一些可能的考点：

意象与象征：分析诗中使用的意象，如橡树、木棉等，并探讨它们所象征的意义。

爱情观：理解诗人通过诗歌表达的爱情观念，如平等、独立、相互依存等。

修辞手法：分析诗歌中运用的修辞手法，如比喻、拟人、对偶等，以及它们对表达主题的作用。

诗歌结构：分析诗歌的结构，如章节划分、韵律节奏等，以及它们对诗歌情感表达的影响。

主题探讨：探讨诗歌的主题，如爱情、自由、个性等，以及这些主题与当时社会背景的关系。

比较阅读：将《致橡树》与其他相关的诗歌进行比较，分析它们在主题、风格等方面的异同。

具体的考点可能因教材版本、教学要求等而有所不同。在学习过程中，要深入理解诗歌的内容，把握其主题和艺术特色，并结合具体的考题进行有针对性的复习。

致橡树的致与橡树分别是什么意思？

致橡树的“致”是告诉、表达的意思。“橡树”象征富有阳刚之气的男性。而木棉树则象征着富有柔韧之美的女性。

《致橡树》的作者舒婷。诗人以橡树为对象表达了对爱情的热烈、诚挚和坚贞。通过拟物化的艺术手法，用木棉树的内心独白，歌词出各自独立又深情相对的爱情观

关于致橡树表述错误的是？

诗人在表述“女性不能从属于男性，不应利用爱情攀高富贵，不能只是痴情附和”这一爱情观时，***用的意象是 凌霄花 和 痴情的鸟儿 , 在表述“即使是由衷的贡献，也还是不够的”这一爱情观***用的意象是 泉源 、 日光 、春雨 。

到此，以上就是小编对于致橡树在高中语文必修几的问题就介绍到这了，希望介绍关于致橡树在高中语文必修几的5点解答对大家有用。