洋葱教学高中数学必修一，洋葱数学高中必修一***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于洋葱教学高中数学必修一的问题，于是小编就整理了1个相关介绍洋葱教学高中数学必修一的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何教会孩子使用思维导图学习？

如何教会孩子使用思维导图学习？

感谢邀请！思维导图可以让孩子发散性的联想思考问题，帮助做出选择、组织自己的思想、组织别人的思想，进行创造性的思维和脑力风暴，改善记忆和想象力，更好地解决实际中的问题。

如何简单的使用思维导图？

1、把主题画在白纸的中央。

在纸中央画出主题图像，从中心开始，让幼儿大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。

2、向外扩张分枝。

从主题的中心向外扩张。从中心将有关联的要点分支出来，近中央的分枝较粗, 相关的主题用线条连结。然后再向外扩散出二级分枝、***分枝，依次类推。这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。把分枝连接起来，你会很容易地理解和记住更多的东西。

3、使用颜色、符号、文字、图画表达各分枝内容。

用不同颜色、图案、符号、数字等来表达不同的主题内容，丰富的色彩、生动的图像，更有利发挥幼儿的想象和创意。

学着和孩子一起做以下游戏，尝试画思维导图吧！

【活动一：由红色想到什么？】

孩子们从主题“红色”发散，联想到太阳、红旗、苹果、、、脑力激荡，激发孩子无限的想象和创造。

【活动二：识字游戏——学习“木”旁的字】

学习木字旁的字，让孩子用思维导图联想所有与木头有关的物品，让孩子们觉得汉字原来这么有意思。

“足”字旁的字

“手”字旁的字

学会用思维导图，让孩子规划暑***，规划一天的安排

用思维导图画出新学期的成长***

用思维导图画出去超市前的购物清单

用思维导图编故事，提高阅读和语言表达能力

通过思维导图让孩子认识自己的优缺点:

运用思维导图让孩子进行主题研究和探讨

孩子眼中的“汽车”

孩子画的“刷子”的使用功能

孩子画的“蚕”的观察

思维导图是是一种简单而且十分有效的图形思维工具，我们期望孩子们能掌握这种工具并且熟练运用到以后的学习和工作当中。比如孩子们上学了,思维图就可以做为孩子的复习工具,每天睡觉前用10分钟的时间用思维导图来复习当天的学习内容,把一天当中所有的知识经验.进行概括整理,把要点关键点用思维图呈现出来,帮助孩子快速的复习和理解，提高孩子的学习效率。希望孩子们学会这种思维工具,学会如何思考,拥有一个智慧的人生。

十多年前，读大学时，接触到了思维导图。很喜欢，开始感觉用它无所不能，上课做笔记、生活中记录个东西，都用它。一个中心、层层分支，配上提炼出的关键词，再有点颜色和图画就更好了。这几年有了小孩子，也在想以后怎么教她用。

关于怎么教小孩子用导图，我的观点是，可以分以下几个阶段：

1.家长主导做导图，孩子观看、参与。从生活中开始，比如安排周末活动***，可以做个图文并茂，颜色亮丽的导图。活动安排征求孩子意见，家长画，孩子看着。然后，延伸到带孩子读书的过程中，家长重复示范，如何阅读材料中的关键词，关键词分几大类，如何构思及画图。

2.孩子主导做导图，家长观看、指导。等孩子观摩一段时间后，可以试着让孩子主导着画导图，开始的时候，不用严格遵循思维导图的形式，主题、分支、关键词、形象图与色彩，几个要素大概具备就好。孩子做完图以后，家长一旁指导她修改完善。

3.孩子独立使用导图。经过前两个阶段，孩子初步具备独立做图能力，即她的抽象思维能力达到一定水平，可让孩子独立使用。为什么要强调抽象思维能力达到一定水平呢？因为做学习、读书笔记的过程中，严格按照思维导图的绘制要求的话，思维导图各个分支的划分，要求使用者有较强的分类概括能力；各分支上的关键字的产生，需要使用者有一定的概括提取能力。孩子小的时候不具备这种能力。

最后，讲几句题外话。思维导图用久了，你会发现它也有局限性。在一些特定情境下，有比它更好的思维可视化***工具。思维导图使用分支、色彩和关键词，有利于整体上把握内容框架，有利于记忆。但是，也是因为它过于强调关键词的使用，对文章的行文思路、论证过程与方法有些忽略，也没法用于记录文中的经典句子。所以，把导图用熟后，在以后的使用过程中，记笔记时在用导图的同时，对于文中的论证思路等，需要用逻辑关系框图（就是方框和各种箭头的图）***；对于书中、文中的一些经典表述，则用传统的摘录摘抄***好些。此外，在整理自己思路的时候，思维导图是工具，背后是我们的系统化思维和结构性思维，需要你不断学习新的框架（思维模型），用思维导图+思维模型，可以帮助我们轻松地实现思想思维的延伸。

附几张图给大家：

1.朋友学生的导图作品

2.孙子兵法的知识地图中的附图

3.图解的手段***记忆新概念英语

4.视觉化手段***团队解决问题

5.手绘（选择《视觉思维》一书）

6.通过对已有信息联线推导分析出新结论的“马赛克调查墙”

欢迎大家一起交流学习各类图的使用心得与经验！

到此，以上就是小编对于洋葱教学高中数学必修一的问题就介绍到这了，希望介绍关于洋葱教学高中数学必修一的1点解答对大家有用。