bsmseo 发布于2024-03-22 20:28:20 理综 34 次
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我当年也是这样,高三时,物理和数学一直是满分,都是年级第一。但是化学却是班级倒数的。
后来,我思考了为什么会这样的原因。
1.化学是理科中的文科。
我是典型的理科思维,数学物理考试从不记公式,也因为记不住,都是现场推导。但化学不允许,化学需要大量的记忆和背诵。比如,化学公式、每种物质的性质,大量的记忆对我而言实在太难了。
2.化学的出题思路与其他理科不同。
物理和数学的出题主要依靠逻辑性,需要一步步推理。化学不一样,化学很多时候需要试错。比如化学最常考的求A.B.C分别是什么物质。找到答案的过程是在大脑里将学过的物质一个个调出来,去看看是否吻合题意,有时候会有多个吻合的,还得继续往下试。出题思路的不同导致答题思路也不一样。
现在想想化学学习也不难,除了需要好的记忆力之外,就是要转变答题思路,把他当成文科来看待,成绩或许救会提高。
所庆幸的是,我在高考前醒悟了这一点,理综300满分,我考了285,化学和生物丢了一点分,物理肯定满分。不过很知足了。
希望我的经历对您和您的孩子有帮助吧。
本人有十多年教辅经验,在实战中总结了部分经验,希望对您家孩子有用。
化学学习和物理数学不同,考题题型侧重点也各有不同
一,化学知识点比较分散。需要网点式记忆和归纳
例如下面这幅图就是化学知识点网络结构图
画出自己的思维导图,并记忆,更有效果
比较有经验的老师也有自己的一套知识点归纳方法,认真记载笔记,或者向笔记习惯好的同学借笔记,结合书本,完善知识点网络,相信会有较大提高
二,化学实验题型侧重逻辑分析,装置类题型多变,要做好错题归纳
在平时训练的时候可以***用,按实验分类总结错题的方法。
比如
那么学生在归纳错题的时候,只要有二氧化碳制取的实验,都把它们贴在一块儿,这样总结性的看题型,下次再出现这个实验类型,就肯定万无一失了。
三,仔细阅读题目,将重点字句划下来,将看不懂的部分做标记。
有很多人说,如今的化学题出的越来越刁钻古怪,抠字眼。而且很多化学方程式书上没有,老师教学中也未有涉及,但是考试当中就是考到了。尤其是推断题和最后大题,很多孩子们会想岔。
实际化学题,无论是推断还是大题,答案都不是靠猜测和感觉,而是靠有理由的正确推断。
我发现很多孩子在做题的时候,感觉无从下手,是因为题目没有仔细阅读,许多答案都在题目所给的信息里。
一般数理成绩好的孩子,如果化学分数不理想,多半是因为化学试卷文字信息偏大,题目没有看清就想当然下笔,毕竟化学能设坑的地方实在太多了。选择题做不全对,多半是因为题目阅读不够细致。被坑了数回,还是要上当。
所以要养成仔细读题的习惯。
化学是理科中的文科,不仅要求有理科思维同时还应该也有记忆的能力,例如:各类的化学方程式、反应现象、一些化合物的性质与应用……这些都是要记忆的,但又不同于政治历史,虽然记忆但有技巧。同时化学还考察细不细心,文字表述的能力,联系生活的实际……单纯的用物理式思维学不好化学,单单用背诵的方式也学不好化学。
化学其实很简单,培养兴趣是关键。
同时还有小口诀,找到技巧仔细练。
初三,是学生一开始接触奇妙的化学世界的地方。必须要培养出一个好的化学学习习惯,找到适合自己的化学之路,这样高中才能游刃有余、在同学之间出类拔萃。
还是那句话,化学是兼有文科性质的学科,需要改变策略,多看、多问、多想、多练。
希望您的孩子可以,在化学方面更上一层楼。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
好赞哦,数学经常能满分的孩子必是妥妥地学霸呀。
话说,数理化不分家。孩子数学满分时有,物理也稳定。那化学为什么这样呢?
试试分析一下每次作业和小测验的情况?
我估计孩子不是不懂,是有些小细节没有完善。
初中的化学是非常基础的,基本是位于背的层面上。
化学式要去记,尽量不在化学式的书写上出现错误。
试验题尽量多理解,理解不够深入的话,直接背或是默写。尽量一字一句都别错。抠一些小细节,小细节最容易丢分。
还有,这个时候的化学,盐、酸这两节相对来说比较难理解,试试把书里的这两节再次从头到尾学一次,做课后习题,针对性地去刷题。
话说,我孩子也初三。我的这些手段,他一样都不配合。他说他有自己的节奏。所以,我的办法我不知道有效没效。。。。
化学在数理化三科中算是比较偏文的科目,初三化学基本考察基础知识,难度大的题目占的比例很少。
所以我们首先要做的是,详细了解孩子失分点在哪?是基础知识记不牢固还是在应用上不够熟练?
如果基础知识记得不牢固,那么就要多花时间去巩固基础知识。最有效的办法是每天花一些时间去背一背基础知识,记忆需要反复才能记得深刻。
如果是基础挺好的,就是应用上不太熟练,那么就要多练练题。错题反复练习,可以提高准确率,避免下次出现同样的错误。
初三化学考得比较细致,一定要注重基础知识的积累,以及每一个知识点的细节。而不要一味的追难题,这是会导致我们的选择题失分会非常严重。
这个我想自己有点发言权。我带过高三年级,而且我们学校实力也很强悍。我的观点是文综270比理综290难考。
我先说下自己的成绩。湖北,98年高考,语文132、数学150,英语136,历史101,政治92。那年湖北北大线590。大家都看到了了,我政治刚及格[我想静静]。我上大学的时候我们同寝室的一个四川来的同学高考历史120,但在考历史基地班的时候他比我低十几分,在整个大学他专业课从来没有超过我,当然其他科也没超过我。我无意贬低四川考生,但四川成绩相对于湖北来讲的确太虚。那时候我有一个感觉,文科你能拿多少分得看老师的评分标准。
另外就是文科的确很难,有多少文科生高中政治只会死记硬背的?有多少文科生考试感觉自己写得有道理然后不得分的?你以为文科生喜欢死记硬背?实在是理解不了呀。我上大学的时候政治老师说你们高中老师讲的就是错的,我还不服气,老师推荐了几十本哲学书籍给我,我看了以后觉得自己以前就是***。老师还安慰我说,政治这门课本来就很难,像你们老师才上了个大专,水平不行是正常的[流泪]。 其实大家在生活中也发现了,科研能搞好的人不少,但能把政治搞好的真没几个。历史就不说了,需要政治方法去分析,历史观点受政治需要的制约,不过现在比以前更客观了。
当然现在的老师比我们那时候水平要高很多,可能文综要好考一些了,但湖北一直有文综不过240的说法。其实,历史政治也都有自己严谨的分析逻辑和方法,地理相对来说更客观一点。是严格的踩点得分还是沾边就得分看各省的标准了。但在现实中文综高分是远少于理综的,我以前教高三的时候,我们学校每年清华北大人数在三十人左右,理综290多见过不少,最高的295,但文综从来没有人考到过270。
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