高中数学必修2错题本，数学必修二错题本

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修2错题本的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中数学必修2错题本的解答，让我们一起看看吧。

1. 陕西文科和理科高中数学高考各考哪几本书（必修+选修）？
2. 学数学需要用错题本吗？

陕西文科和理科高中数学高考各考哪几本书（必修+选修）？

陕西高考数学分别会用到下面几本书：

文科数学必修1、2、3、4、5。 选修1-1、1-2、4-4或4-5。

理科数学必修1、2、3、4、5。 选修2-1、2-2、2-3、4-4或4-5。

陕西省2019年的高考模式将***用3+3模式进行。什么是3+3模式呢，简单来说就是有3门是必考的科目，3门是选考科目。

与现行高考(分文、理科，高考成绩由语文、数学、外语三科+文科/理科)综合科目不同的是，从2022年起，高考成绩由普通高校招生全国统一考试的语文、数学、外语3个科目成绩和普通高中学业水平考试3个科目的等级性考试成绩组成。

保持普通高校招生全国统一考试的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会，选择较好的一次成绩计入总分。计入总分的高中学业水平考试科目，每科满分100分。

学数学需要用错题本吗？

在学习数学的过程种，用好错题本，养成不断反思的好习惯，是一种很好的学习方法，许多数学成绩不错的孩子不有收集错题的好习惯。

一、什么是错题本

“错题本”是指学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩。在“错题本”使用过程中，有的学生不仅仅整理自己做错习题，同时还把“容易出错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”等，一并整理出来。

二、使用错题本的好处

• “错题本”是自身错误的系统汇总
  

当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性。错题本能改变对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键。不怕犯错误，就怕反复犯同一个错误，有错误才能知道不足，不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。一个错误实际就是一个盲点。

• “错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。
  

在整理错本时，你不能再犯同样的错误吧，那么你就得小心翼翼，细致的更改，可以改变马虎的习惯，慢慢形成仔细做题的好习惯。

三、怎么收集错题，编制错题本？

• 错题本有以下几种格式，可根据实际灵活选择处理
  

1. 【原题抄写】抄写题目要认真，重点条件做上标记。如果题量过大，可以剪下原题，贴在错题本上，有条件的可由父母抄录题目，由孩子自己重新解题并总结。
   

2. 【错误过程】当时怎么写的就怎么原样抄写在错题本上，如果当时没写，可以留白，也可以将错误的解答剪下来粘在错题本上。
   

3. 【分析反思】分析产生错误的原因（计算错误、思路错误、理解错误、审题不清等），注明相关的知识点、涉及的数学思想及所使用的解题方法。
   

4. 【正确过程】规范地写出正确的步骤，如果一道题有多解，可以写出多种解题方法，有的题目可以多空出几行，为了以后看题目的时候补充新的想法。
   

这四个内容可用多种颜色的笔区分开。我们的大脑对颜色等有对比的事物记忆效果更好，黑、 红、 蓝等各种颜色的笔会给我们带来视觉冲击。

四、正确使用错题本，让错题本发挥作用

整理收集错题本不是惩罚，也不是仅起到一个改错的作用，更重要的意义在于收集好错题本后，合理使用，经常翻阅，有利于提高成绩。

• 1．经常翻阅错题本
  

每周或两周一次重做一下错题本，考试前更应重视错题本。开始错题本里由于粗心的类型会占大多数，但随着该项工作的深入，错题本中的错误质量会越来越高，数量会越来越少，更多是由于概念点和思路而引发的错误，这些题就是属于平常没有作对，考试又犯错的典型类型，如果平时就能够解决好，到最后考试的时候自然不容易再犯错。

• 2．同学之间相互交流
  

由于基础不同，各个层次的同学建立的错题本也不同，交流学习是一种很有效的学习方式，通过交流，学生可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，从而警示自己不犯同样的错误，提高练习的正确率。

• 3．错题改编
  

这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。如果我们学生能够将题目进行变化，那足以说明学生能够将该知识点运用自如，举一反三。错题改编是弥补知识漏洞的最佳的方法。在开始阶段，学生只需对题目条件做一点改动。

俗话说，吃一堑，长一智，如果能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。学习不光需要灯光下的熬夜苦战，题海中的无边漫游，更要有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。

以上是我的回答，我是老师李木子，喜欢说一点教育，欢迎大家关注我，我期待与您交流。

我认为学数学需要用错题本。

首先，错题本就是把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩。在“错题本”使用过程中，有的学生不仅仅整理自己做错习题，同时还把“容易出错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”等，一并整理出来，称作“好题本”。

其次，正确使用“错题本”是一种非常有效的学习方法，便于学生归纳总结不会的和易错的知识，错题总结到一起，更容易看出一定的“规律性”，在一定程度上可以避免在同一知识点上犯错，对提升成绩有好处。

最后，“错题本”的使用贵在坚持，整理错题是一件耗时耗力的事，不能起到立竿见影的效果。错题本的作用是一点点体现出来的，并不是用了错题本就能迅速提升成绩的，这是一个循序渐进的过程，如果只是一时兴起，不能长期坚持，那是没有什么用处的，只有持之以恒才能见效。

使用错题本，可以查漏补缺，专项练习，精准解决，事半功倍。

一． 明确目的-----错题本到底有什么用

面对这个问题---学数学需要用错题本吗，答案是肯定的---错题本当然有用。

首先我们得搞清楚一个问题：我们做错题本到底有什么用？

很多同学看到别的成绩好的同学做错题本也跟着错题本，有的老师也要求学生做错题本。但是很多同学根本不知道错题本到底有什么用？目的不明确，只是随大流的照猫画虎。结果只是浪费时间，学习效果没有达到预期的效果。

做错题本的目的：发现并归类自己未掌握的知识点，然后集中精力突破自己的知识障碍。不断的巩固强化自己已经掌握的知识点。

二． 错题本到底怎么做

很多同学做错题本只是机械的把自己做错的题，全部抄到自己的本子上，这跟人肉打字机有什么区别。这种机械的重复劳动其实用处不大。

下面介绍错题本该怎么做：

1. 错题本需要分模块记录

以知识点为单位来记录错题是有效的，用起来也比较方便。翻开错题本，一个错题是考的哪个知识点，为什么做错了，有什么解题技巧，为我们后面使用错题本起到了事半功倍的效果。

2. 记录的错题只需要少而精

并不是要把我们作业，考试中所有的错题全部抄到错题本上。这样工作量太大，没有分清主次，很难坚持下去。

我们只需要记录典型的题型，各种大考，模拟考，真题等。在做错题中筛选出典型的题型，易错的题型，有一定难度的题型等等。

三． 错题本怎么用

相当一部分同学做错题本只是走走形式，花了大量的时间记录了错题本放角落吃灰。需要明确一个认知：记录错题本只是第一步，熟练使用才是核心。

1. 把错题本放在自己一只手的范围内，随时翻阅

随时翻阅，可以充分利用零碎时间。常翻，常看，常读，你已经打败了绝大部分人。

2. 错题本上的典型题型，需要抽时间反复练习

一看就会一做就错是很多同学的通病。我们需要抽时间把错题本上的习题反复练习，再做这些错题能否快速做对。如果再做错了，到底错在哪儿。

3.多总结，多反思

错题本上的习题反复练习，做多了多总结是有必要的。到底是要考我们哪个知识点，易错点在哪儿，可能在什么地方给我们挖坑，历年真题怎么考的等等

四． 总结

回到本题：学数学需要用错题本吗？

当然需要，用好了错题本往往会起到了事半功倍的效果。

每天进步一点点，念念不忘，必有回响！

共勉！

到此，以上就是小编对于高中数学必修2错题本的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修2错题本的2点解答对大家有用。