高中数学必修二评课，高中数学必修二评课稿模板

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修二评课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中数学必修二评课的解答，让我们一起看看吧。

1. 圆柱的认识评课优缺点及建议？
2. 初中数学公开课评课优缺点？
3. 数学课公开课优点与建议？

圆柱的认识评课优缺点及建议？

优点：

1. 该课程能够帮助学生掌握圆柱表面积的计算方法，提高数学能力；

2. 该课程深入浅出，易于理解；

3. 教学素材丰富，可以帮助学生更好地理解和掌握知识；

缺点：

1. 该课程有些概念比较抽象，在某些学生中可能存在理解困难；

2. 课程有些部分缺乏实际应用，可能让学生感觉不够实践；

建议：

1. 在课程中加入更多实际应用，让学生认识到圆柱表面积在实际生活中的应用；

2. 对理解困难的学生可以***用分组讨论的形式，帮助他们更好地理解；

3. 可以***用更多的实验来说明和演示概念，让学生更容易理解。

初中数学公开课评课优缺点？

1、课堂上细节讲解不够。

2、对学生的带动性不够。

3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有 点放不开。

4、在课堂教学中，老师没有设置- -个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。

5、教师示范少，学生没机会展示。

6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。

7、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。

8、应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律);

9、本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣;

数学课公开课优点与建议？

数学评课用语优缺点及建议

1．（1）引课较好，考查学生的知识面；

（2）注意：不能利用多媒体代替板书；

（3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳）

（4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。

2．（1）语速有点快；

（2）能把重点贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。

（3）能利用多媒体***教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不能用多媒体字幕代替板书；

（4）教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好；

（5）要注意大部分同学的听课状态，深入到学生当中，激发大部分同学参与课堂教学之中；

（6）拓展教学较好。

3．（1）教学基本功较扎实（教态、语言、逻辑、引导）；

（2）教学思路较清晰；

（3）能利用例题引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好；

（4）小亮点1：能创设小活动（不同同学用不同语习题）让学生获得自信；（2）建议：（3）教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好；

1.教学重难点突出，板书清晰有条理。应在讲新课时温习上节课的知识。

2.教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

3.教师教态自然，普通话标准，不断鼓励学生，发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了良好的教学效果。

4教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。5、应把本节的重点、难点、疑点多提醒学生，不易混淆是非。

到此，以上就是小编对于高中数学必修二评课的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修二评课的3点解答对大家有用。